顧獻(xiàn)權(quán)
(江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,江蘇泰州225300)
淺論新時(shí)期大學(xué)新生入學(xué)教育
顧獻(xiàn)權(quán)
(江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,江蘇泰州225300)
入學(xué)教育是大學(xué)生邁入大學(xué)的第一課,是高等教育的不可或缺的重要內(nèi)容。作者針對(duì)高職高專院校新生入學(xué)后存在的一些問題,根據(jù)新時(shí)期大學(xué)生的心理特點(diǎn),結(jié)合個(gè)人的實(shí)際工作情況,談?wù)勛龊眯聲r(shí)期高職高專院校新生入學(xué)教育工作的方法。
大學(xué)新生 入學(xué)教育 現(xiàn)實(shí)意義 主要內(nèi)容
大學(xué)新生入學(xué)教育是使新生具備適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)及生活基本素質(zhì)的前期準(zhǔn)備性教育,是高等教育的開端。剛剛踏進(jìn)大學(xué)校門的一年級(jí)新生來自不同的地區(qū),每個(gè)人的生長(zhǎng)環(huán)境和基礎(chǔ)不盡相同。而相對(duì)大學(xué)來說,每個(gè)新生都是一張白紙,如何盡快讓他們適應(yīng)并順利度過大學(xué)三年或四年的生活,提高各方面的綜合能力;如何將他們凝聚成一個(gè)有力的集體;如何使其在大學(xué)期間充實(shí)、完善自己,都和入學(xué)教育工作息息相關(guān)。
從中學(xué)進(jìn)入大學(xué),思想觀念、學(xué)習(xí)方法、生活模式都將產(chǎn)生很大的變化,這些突發(fā)的變化使剛?cè)胄5拇髮W(xué)生在從依賴走向獨(dú)立的過程中產(chǎn)生了諸多不適,而及時(shí)有效地做好大學(xué)新生入學(xué)教育,可以幫助大學(xué)新生盡快地完成角色轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)適應(yīng)能力,縮短適應(yīng)周期,有利于構(gòu)建更具有針對(duì)性和有效性的大學(xué)生發(fā)展教育體系。在新時(shí)期,他們面臨著更為復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,這也使得我們必須更加重視入學(xué)教育的開展。這將直接影響大學(xué)新生入校后對(duì)學(xué)校的認(rèn)同度,影響他們從中學(xué)到大學(xué)的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變,影響學(xué)生對(duì)未來生活及學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立和實(shí)現(xiàn),影響學(xué)生健康心理及行為的養(yǎng)成,進(jìn)而影響所在學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。因此,入學(xué)教育工作的開展對(duì)引導(dǎo)新生適應(yīng)大學(xué)環(huán)境,準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)規(guī)律,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立正確的成才目標(biāo),合理規(guī)劃職業(yè)生涯等方面都有重要意義。
在新時(shí)期,新生入學(xué)教育旨在使新生在思想、行為、心理等方面逐漸適應(yīng)大學(xué)階段的要求;引導(dǎo)和幫助新生認(rèn)識(shí)高職高專教育和大學(xué)生活特點(diǎn),認(rèn)識(shí)專業(yè)及發(fā)展走勢(shì),認(rèn)識(shí)自我和成長(zhǎng)途徑;引導(dǎo)他們逐步學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做學(xué)問,為順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合我院的工作實(shí)踐,聯(lián)系個(gè)人的工作情況,我認(rèn)為新時(shí)期高職高專院校的新生入學(xué)教育工作應(yīng)包含以下內(nèi)容。
(一)學(xué)校校史、校情教育。學(xué)校的歷史是對(duì)一所學(xué)校發(fā)展軌跡的真實(shí)記錄,校史是高等學(xué)校文化中不可或缺的一部分,深入進(jìn)行校史教育是培育和弘揚(yáng)大學(xué)精神的基礎(chǔ)和前提。讓學(xué)生了解學(xué)校的歷史沿革、學(xué)校的辦學(xué)精神,培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)校的關(guān)心和熱愛,可以增強(qiáng)他們的愛校意識(shí)和自豪感。在新生入學(xué)后,要對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)思想教育,讓他們及時(shí)了解學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、辦學(xué)特色與學(xué)習(xí)方法,介紹學(xué)院的專業(yè)概況、辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)特色和學(xué)校定位。學(xué)校可通過培養(yǎng)方案對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行講解探索,讓學(xué)生為學(xué)好專業(yè)知識(shí)做好思想準(zhǔn)備。通過專業(yè)教育,使學(xué)生從邁進(jìn)大學(xué)校門起就對(duì)所學(xué)專業(yè)充滿信心,并結(jié)合自身實(shí)際制定出大學(xué)期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃和奮斗目標(biāo),為今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
(二)軍事國(guó)防教育。新生軍訓(xùn)已成為大學(xué)生的必修課,軍訓(xùn)中培養(yǎng)良好的組織紀(jì)律性和整理內(nèi)務(wù)的能力是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理的重要保證。在實(shí)際工作中,內(nèi)務(wù)整理的能力是軍訓(xùn)中的重中之重,可以為以后的學(xué)生宿舍管理省卻很多麻煩;通過軍訓(xùn)能增強(qiáng)新生的獨(dú)立生活和頑強(qiáng)的作風(fēng),建立嚴(yán)格的生活秩序,一旦生活條理化,養(yǎng)成良好的遵紀(jì)習(xí)慣,對(duì)提高大學(xué)生心理承受力就有很大的幫助。
(三)目標(biāo)和理想信念教育。部分新生經(jīng)過高考的洗禮后,來到大學(xué)校園,找不到學(xué)習(xí)目標(biāo),大學(xué)一年級(jí)的生活就在空白與無聊中度過。因此,我們認(rèn)為在新生教育中有必要加入目標(biāo)教育這一內(nèi)容。讓他們?cè)谛碌沫h(huán)境中重新確立生活和學(xué)習(xí)的目標(biāo),讓他們懂得進(jìn)入大學(xué)是邁向人生另一個(gè)新階段。這一過程是決定自己將來走向社會(huì)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在進(jìn)行目標(biāo)教育的同時(shí),也要進(jìn)行理想教育。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,功利性的思想已經(jīng)在社會(huì)上蔓延開來,而這股思想也在潛移默化地影響著當(dāng)代大學(xué)生,導(dǎo)致部分大學(xué)生常用“有沒有用”這一標(biāo)準(zhǔn)來衡量事情;為了評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金和“三好學(xué)生”,為了能在綜合測(cè)評(píng)時(shí)多加幾分,不惜和同學(xué)翻臉,甚至弄虛作假。各高校設(shè)定獎(jiǎng)學(xué)金的初衷,是為了鼓勵(lì)、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展,可有時(shí)卻事與愿違。在校大學(xué)生的功利性和目的性越來越強(qiáng)的思想,已經(jīng)嚴(yán)重地影響到這些剛剛?cè)氪髮W(xué)校門的新生。因此,我們要及早地對(duì)新生進(jìn)行理想信念教育,不要讓這種危險(xiǎn)的想法在大學(xué)里有蔓延發(fā)展之勢(shì)。因此,在日常學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),培養(yǎng)他們形成積極向上的人生態(tài)度。
(四)職業(yè)生涯規(guī)劃教育?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”。大學(xué)階段是邁向成人的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)于正在擺脫依賴、迫切要求自主自立的大學(xué)生而言,合理地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,選擇好自己的人生之路,對(duì)他們的成長(zhǎng)十分重要。尤其是在目前高等教育普及化的大趨勢(shì)下,“就業(yè)難”成為了突出的社會(huì)問題。因此在入學(xué)教育的過程中要讓新生們了解應(yīng)對(duì)未來社會(huì)的挑戰(zhàn)應(yīng)具備哪些基本的知識(shí)、技能和素質(zhì),了解要從事某些專業(yè)性的職業(yè)需要哪些知識(shí)和能力儲(chǔ)備,從而使新生的成才方向和階段性目標(biāo)更加明晰。當(dāng)然,大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育是貫穿學(xué)生整個(gè)大學(xué)生涯的指導(dǎo)性工作,入學(xué)教育中所作的努力僅是基礎(chǔ),在之后的幾年中,學(xué)校應(yīng)努力將之和就業(yè)指導(dǎo)工作進(jìn)行有效的銜接和融合。
(五)校紀(jì)校規(guī)及安全法紀(jì)教育。校規(guī)校紀(jì)教育對(duì)剛剛進(jìn)入高校的新生顯得尤為重要。通過規(guī)章制度的學(xué)習(xí)、學(xué)生違紀(jì)案例的分析,他們能明確學(xué)校對(duì)學(xué)生的基本要求,增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念,自覺用規(guī)章制度規(guī)范、約束自己的言行,避免出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。
安全法紀(jì)關(guān)系學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展,關(guān)乎學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)。新生入學(xué)后,應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況分別進(jìn)行就交通、財(cái)產(chǎn)、消防等方面的安全教育,組織學(xué)生學(xué)習(xí)。我院已將通往學(xué)生生活區(qū)的一條瀝青路全面對(duì)汽車封鎖,只允許非機(jī)動(dòng)車通行,主要就是學(xué)生流高峰時(shí),對(duì)學(xué)生交通安全的考慮。新生基本上都是第一次自己掌管較大數(shù)目的生活費(fèi)和一些貴重物品,或多或少都有些不知所措,要告訴他們除了每月支出的生活費(fèi)用以外,其余的錢應(yīng)全部存入銀行,而且密碼不要用生日或手機(jī)號(hào)等容易破解的數(shù)字;貴重物品同寢室同學(xué)要互相關(guān)照,長(zhǎng)時(shí)間離開寢室要鎖好門。我們還教育新生,不私接電線或使用大功率電器,不得亂扔煙頭;組織學(xué)生參加消防演習(xí),學(xué)會(huì)使用滅火器,懂得怎么逃生。
法紀(jì)紀(jì)律教育對(duì)于高職院校新生是非常重要的,針對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)淡薄的特點(diǎn),應(yīng)當(dāng)在新生入校時(shí),就加強(qiáng)法規(guī)教育,增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí),幫助大學(xué)生樹立必要的和相關(guān)的法律思想觀念,使其具備健康的法律心理和較高的法律知識(shí),以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求。我院與轄區(qū)內(nèi)派出所建立警校共建,邀請(qǐng)公安局、安全局、法院和檢察院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家來我院進(jìn)行宣講,結(jié)合周邊高校和全國(guó)各地高校的典型案例剖析,加強(qiáng)新生法律知識(shí)普及,提高運(yùn)用法律理論知識(shí)解決法律問題、分析法律問題和指導(dǎo)自身行為的能力。
(六)專業(yè)思想教育。(1)在新生入學(xué)時(shí)就要適時(shí)地進(jìn)行專業(yè)思想教育,向?qū)W生介紹本院系、本專業(yè)的發(fā)展沿革、現(xiàn)有規(guī)模狀況、未來發(fā)展前景展望,教育引導(dǎo)學(xué)生了解和熱愛自己所學(xué)的專業(yè)。(2)邀請(qǐng)?jiān)合捣止芙虒W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生介紹本專業(yè)的課程體系、課程設(shè)置、選課方式、專業(yè)學(xué)分的構(gòu)成及選修、輔修課和輔修專業(yè)等情況。同時(shí)讓學(xué)生了解專業(yè)學(xué)習(xí)設(shè)施,如機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室及其使用方法等。(3)可采取開設(shè)專題講座、座談會(huì)或邀請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生與新生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,介紹專業(yè)課學(xué)習(xí)的方法,同時(shí)教育新生樹立正確的專業(yè)學(xué)習(xí)觀,樹立正確的專業(yè)思想,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的熱情,提高學(xué)習(xí)積極性。
(七)心理健康教育。健康的心理素質(zhì)既是素質(zhì)教育的重要組成部分,又是個(gè)人成才的基礎(chǔ)和載體。新生易產(chǎn)生人際交往障礙,表現(xiàn)為焦慮、情緒波動(dòng)大、自我控制能力差,更有甚者會(huì)出現(xiàn)失眠、神經(jīng)衰弱、自我傷害及傷害他人的行為。在新生入學(xué)教育中應(yīng)宣傳心理健康,普及心理衛(wèi)生常識(shí),有針對(duì)性地解決學(xué)生的實(shí)際問題,引導(dǎo)學(xué)生自我探討,幫助同學(xué)們客觀剖析自己,合理定位,進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的目的。輔導(dǎo)員要高度關(guān)注心理障礙學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,積極引導(dǎo)他們進(jìn)行心理咨詢與疏導(dǎo),應(yīng)建立學(xué)院和家庭聯(lián)系的溝通機(jī)制,隨時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,以減少危機(jī)發(fā)生的突發(fā)性和意外性,特別要注意防止因嚴(yán)重心理障礙引發(fā)的自殺或傷害他人事件。引導(dǎo)本班、同舍同學(xué)關(guān)懷心理障礙學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,努力營(yíng)造有利于他們康復(fù)的良好環(huán)境。
(八)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化教育。當(dāng)今大學(xué)校園上網(wǎng)已經(jīng)十分普遍。年輕的大學(xué)生們?nèi)雽W(xué)后都有“松一口氣”的感覺,很容易選擇網(wǎng)絡(luò)作為消遣途徑。網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生來說是一把雙刃劍,把握不好將深受其害。搶占網(wǎng)絡(luò)陣地實(shí)是當(dāng)務(wù)之急,我們可以組織在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上有特長(zhǎng)的學(xué)生組建不同于學(xué)校網(wǎng)站的學(xué)生網(wǎng)站,并加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)和管理,開辟學(xué)生工作的新領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)德育教育也將是歷史發(fā)展的趨勢(shì)。為此,我們除了要進(jìn)行一般意義上的德育,還要盡快轉(zhuǎn)變思想,加快德育網(wǎng)站的建設(shè),以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的挑戰(zhàn)。另外,我們要利用網(wǎng)絡(luò)的交互性,通過老師信箱、QQ、博客等年輕人中比較流行的聯(lián)系方式及時(shí)了解新生思想動(dòng)向,做學(xué)生的知心人。利用無限的網(wǎng)絡(luò)空間,豐富學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力,為他們開辟陶冶情操、培養(yǎng)進(jìn)取精神的新天地。
(九)入學(xué)后繼續(xù)教育。新生在入學(xué)初期都接受了大量的入學(xué)教育,但往往容易忽略淡忘。再則,目標(biāo)和理想信念教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、心理健康教育等是圍繞學(xué)生而開展的系統(tǒng)工程教育,并非一朝一夕就可完成并收到實(shí)效。因此,我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行階段性、全程化的教育,引導(dǎo)學(xué)生不斷反思不斷提高,加強(qiáng)過程質(zhì)量教育管理,確保新生入學(xué)教育教學(xué)成果長(zhǎng)期效應(yīng)。
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