●平保興（南京師范大學 圖書館，南京 210097）

洪業(yè)（1893—1980）,號煨蓮，福建福州人，是蜚聲中外的歷史學家，又是學貫中西、成就卓著的索引大家。他利用中外資源，組建哈佛燕京學社引得編纂處。他著有《引得說》，撰有《白虎通引得序》《儀禮引得序》《禮記引得序》《春秋經(jīng)傳引得序》和《杜詩引得序》。在他的領導下，哈佛燕京學社引得編纂處成為20世紀30—40年代中國最負盛名的索引編纂專門機構(gòu)。應當說，洪業(yè)為之嘔心瀝血，作出了巨大貢獻。那么，洪業(yè)為中國索引編纂事業(yè)所作貢獻背后蘊涵著怎樣的值得我們觀摩借鑒和發(fā)揚光大的思想呢？本文擬就洪業(yè)的學術(shù)與索引觀、索引創(chuàng)新觀、索引編纂觀、索引序論觀和索引人才觀作一探究。

1 學術(shù)與索引觀

洪業(yè)所受良好的中外教育，為他后來進行索引理論和實踐研究奠定了堅實的基礎。

作為一名學者，洪業(yè)認為，學術(shù)研究離不開索引，索引是學術(shù)工具之一?！耙檬且环N學術(shù)工具，學者用之，可在最短時間中，尋檢書籍內(nèi)部之某辭或某文?！盵1]9在《引得說》中，他用“高貴的工具”“當工具使用”“利用工具”“學術(shù)工具”“尋檢書籍內(nèi)容之工具”，闡釋和重申索引之功能。他指出，索引于學者不僅能“省卻許多勞苦”，或“減輕學者翻檢原書之勞”，又“為學者省了一分心血”。[1]9，10他甚至將引得比作舟車，“予學者以游翔于載籍中之舟車也。舟車愈善，則其所游愈廣，所入愈深。”[1]23他以己為例，從舊式教育不重視利用學術(shù)工具出發(fā)，告誡青少年要從小養(yǎng)成利用引得之習慣。“想到少時讀書不知利用學術(shù)工具之苦，真是例不勝舉。后來教書，決意不令青年蹈我少時的覆轍，所以處處留心學術(shù)工具的使用。現(xiàn)在介紹引得于學者，也就發(fā)端于此?！盵1]11

作為索引理論的研究者，洪業(yè)十分關(guān)注國外索引學發(fā)展新動態(tài)，身體力行，提倡編纂索引?！敖暧⒚烙幸脤W校，引得專書，以教育編制引得之人才，而新出版之書籍，除徒供消遣之小說與無關(guān)實學之空言而外，皆附有引得焉?！盵1]24由此，洪業(yè)主張中國的學術(shù)著作也應有索引。他希望中國的讀書人、印書人和著書人以此共勉，共創(chuàng)中國引得編纂的新局面。筆者認為，民國時期在以介紹英美國家索引學校、索引人才培養(yǎng)和圖書索引為研究視覺并倡導中國書籍須附索引的學者中，洪業(yè)無疑是一位言行一致、成績斐然、遐爾聞名的索引家。

2 索引創(chuàng)新觀

在調(diào)查研究的基礎上，借鑒前人成果，大膽創(chuàng)新和開拓，此乃洪業(yè)學術(shù)思想之精髓。在他看來，研究某一學問必須對其歷史淵流和發(fā)展現(xiàn)狀有一個全面、系統(tǒng)而清晰的了解，這是學術(shù)研究中一項最為基礎的工作。

在索引實踐中，洪業(yè)是這么認為的，也是這樣做的。他是“引得”一詞的創(chuàng)始人。為之，他鉤沉了英文中的“Index”，日文“索引”和中國人沿用日譯“索引”以及“索隱”等名稱，指出“日本人譯之為‘索引’”，但中國古代典籍“（易林）愛我嬰女索引不得”，皆無“‘索引’二字連用之典”。[2]8西方還有“堪靠燈”（Concordance），其著錄格式與索引無異，“唯所錄者，繁重而細密耳?！盵2]8此類“堪靠燈”，在西方有1894年紐約出版的James Strong的《圣經(jīng)詳解堪靠燈》（The Exhaustive Concordance of the Bible），在中國蔡耀堂的《老解老》為最先。他譯的“引得”一名，蘊含著豐富的中國文化元素?！兑谜f》正文前寫有“引而置之，皆可詳引，得其所哉，須臾覓得?！彼鼈兎謩e出自孟子的《滕文公》下，李翔《李文公集》的《答朱載言書》，孟子的《萬章》和元稹《元氏長慶集》中的《連昌宮詞》?！耙谩倍?，則源于此，意為“引而得之”。筆者認為，“引得”之譯是洪業(yè)的一種獨創(chuàng)，得益于他對傳統(tǒng)譯名的調(diào)查和研究，得益于對傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新?！耙谩币蛔g的創(chuàng)新在于：一是它與原詞義相同；二是它與原詞音相近；三是它又蘊含著中國文化思想家的睿智。

洪業(yè)又是“中國字庋擷法”之發(fā)明者?！爸袊肘褦X法”不是憑空杜撰的，而是洪業(yè)汲取前人智慧創(chuàng)新發(fā)展的結(jié)晶。在發(fā)明此法前，洪業(yè)曾認真研究過中外各種各樣的檢字法，并分析其得失，從中吸收能為己所用的有益養(yǎng)分。“在這幾年中，新出的檢字法，有如春雨新筍，雖其中未見得有比王法更好之法，但實與我不少暗示?！盵1]30洪業(yè)認為，王云五的《四角號碼檢字法》是妙法，但存在著易學易忘、取角單一，同一數(shù)碼字太多的三大缺點，因此不甚滿意。他又對部首檢字法、筆畫檢字法和民國時期的各種檢字法一一剖析，從中得益良多。1930年秋引得編纂處開始創(chuàng)辦之時，他在聶崇岐、李書春、田繼綜等諸君的幫助下，發(fā)明了中國字庋擷法?？梢姾闃I(yè)是一位善于博采眾長、不落窠臼、獨創(chuàng)一格的學者型索引家。

3 索引編纂觀

洪業(yè)的索引編纂思想首先在于類書與索引的差異觀。他認為，《佩文韻府》摭拾辭藻，《圖書集成》匯集典故，《廣雅疏證》征證訓詁?！啊妒沸枕嵕帯芬活惖臅菍闇p少學者檢書勞苦而作；然其格式尚與今之所謂引得者未盡合；故僅可稱其為類似引得之工具書?！盵1]11因此，洪業(yè)主張改良類書的編纂方法，提出引得中“文”“錄”“鑰”“目”“注”“數(shù)”“引”和“得”八個術(shù)語，并列舉《說苑》和《說苑引得》等籍細述。他告誡引得編制者，引得必須具備兩個最起碼的條件，一是做到省卻學者翻檢之勞，二是錄未之數(shù)應以頁為單位。

洪業(yè)的索引編纂思想還表現(xiàn)在嚴謹?shù)目茖W觀。為編纂索引，洪業(yè)還親自制定了一份簡明扼要、疏而不漏的《引得編纂手續(xù)綱要》，提出了選書、選本、標點、抄片、校片、號碼、稿本、印刷、印本校對、加序10道編纂工序及其嚴格的要求。如標點規(guī)定，“每種書取二本，由甲乙二編輯員標點之，丙校正之，步驟如下：（甲）凡選本中之有?？庇浾撸瑧仍诒疚呐?，標出異文檢查之頁數(shù)。（乙）隨讀隨標點其句讀。凡字句有不明了者，應作考查工夫，或?qū)＜艺埥獭Ｆ浣K不明了者，每項列一卡片上，引得敘例中列舉之；‘不知為不知’，絕不偽為博學也。（丙） 每章或每段標點后，即重讀一遍，并鉤出（一） 人名，（二） 地名，（三） 書名，（四） 公名，（五） 專名，或（六）公名之借用為形容或形動詞者，并在書眉上寫應加之‘目’，‘注’，等，并應抄片數(shù)?！盵1]44，45如抄片，“以丙編輯員所校正本為主。（甲）依鉤出及書眉上之文句每項抄在一片上，在片末注（一）卷號，（二） 章號，（三） 頁號，（四） 異文檢查號。（乙） 每上下兩半葉之片，即按次序夾放其中?！盵1]45又如印本校對，規(guī)定“由編輯員輪流核對：其第一次印稿由甲編輯員校對，則第二次歸乙編輯員，余類推，以印稿完全無訛，然后許印定本?！盵1]45這些編纂順序，周詳精密，融科學性、理論性和實踐性于一體，正如他晚年所言，他“一生治學，所用的方法是科學的方法，一點沒有錯，完全可以自信的?！盵3]

在上述方法的科學指導下，哈佛燕京引得編纂處引得的編纂工作卓有成效。該處所編引得選題廣泛，涉及群經(jīng)諸子、前四史、佛道子目、宋、遼、金、元、明、清的傳記、類書、詩文、專書、引書、刊誤、書目、專題等，編印了一批 “引得特刊”。每種索引采用“中國字庋擷法”排列，書后附筆劃、拼音檢字表。該處共編索引64種81冊（其中正刊41種，附有原文的特刊23種）。這些索引受到了中外學者的高度贊譽。

4 索引序論觀

《引得編纂手續(xù)綱要》有“加序”工序，規(guī)定凡編成一引得，須撰一序，“由編輯會舉一人擬之”。[2]37這是洪業(yè)索引序論思想的集中體現(xiàn)。作為歷史學教授，洪業(yè)為該引得編纂處撰寫了《白虎通引得序》《儀禮引得序》《禮記引得序》《春秋經(jīng)傳引得序》和《杜詩引得序》。綜觀其序，筆者認為，洪業(yè)所寫序言之特點有四：（1） 詳述昔日學者對于某書之疑議。（2） 探析經(jīng)傳之源流，以備學者參考。（3） 考證書之史料，輯錄其要，盡抒自疑之私見。（4）序言乃是篇篇有分量的學術(shù)論文。他的《禮記引得序》《春秋經(jīng)傳引得序》和《杜詩引得序》，皆為鴻篇巨制，字數(shù)從4.6萬字至8.5萬字不等?！抖旁娨眯颉氛撌隽硕鸥υ娂陌姹驹戳?、演變和得失。嚴格地說，這不是一般意義上的序言，而是研究杜詩版本的長篇學術(shù)論著，曾獲得法國政府頒發(fā)的獎狀。它們與《中國最偉大的詩人杜甫》《我怎樣寫杜甫》《再說杜甫》等論著一樣，無不證明了洪業(yè)先生淵博湛深的學術(shù)造詣。

5 索引人才觀

在洪業(yè)看來，人是索引編纂要素中的重中之重。要規(guī)范索引編纂，保證索引質(zhì)量，還得建立一支分工明確、人員合理的一流的編纂隊伍。（它由主任、編輯、經(jīng)理、書記員、抄錄員、管理員和印刷工人組成。）1930年9月，引得編纂處成立時，洪業(yè)親任主任兼總纂。在該處從事索引工作的管理人員和印刷工人前后有30人。由于哈佛燕京引得編纂處分工明確，又注重培訓考核，因此編纂的索引以周期短和質(zhì)量高著稱，深受當時國內(nèi)外讀者的歡迎。

在隊伍管理上，洪業(yè)大膽重用學有專長的人員。聶崇歧、李書春、田繼綜、齊思田、翁獨健等人都是洪業(yè)親手提拔的業(yè)務骨干，具體負責索引的編纂工作。

作為引得編篡處的領導者，洪業(yè)獎挹后進，鼓勵燕京大學國文系研究生參與索引的編纂工作?！啊抖旁娨谩氛?，目錄以外，可數(shù)之部分四：一、翻印杜詩全文；一、杜詩逐字引得；一、杜詩各本編次表；一、業(yè)此篇序文也。民國二十六年業(yè)以所藏翻刻本《九家注杜詩》付引得校印所以五、六號鉛字排印之。燕京大學國文研究生高貽帉女士實任校對之勞。排印本中每頁分上、下二欄，每欄適當原本一葉，行格如之。斷句黑點，高女士所加者也。詩每題、每句，各以大小號碼編次，以卷為起訖；號碼印于欄中上端，以便 《引得》 指引而得也?！盵1]381

在洪業(yè)索引編纂人才思想的指導下，引得編篡處的不少人后來不僅走上了學術(shù)之路，而且學有所成，在海內(nèi)外也享有盛譽。聶崇歧成為著名的宋史研究專家，著有《宋史叢考》等作。翁獨健成為杰出的史學教授和教育家。田繼綜的《八十九種明代傳記綜合引得》，收羅甚廣，學術(shù)價值頗高。齊思田的《史記及注釋綜合引得》《莊子引得》和《〈荀子引得〉序》，代表了他的索引編纂成就。

6 結(jié)語

綜上所述，洪業(yè)是一位學貫中西、高瞻遠矚、成就卓著的索引大家。他從學術(shù)之道論述索引之功能，又從考察中外索引淵源流變，指導中國現(xiàn)代索引之發(fā)展。他注重索引理論與實踐，他有膽有識，舉才會力，繼往開來，開拓創(chuàng)新，為奠基時期的中國索引編纂事業(yè)作出了重要貢獻。他所開創(chuàng)的一條與國際接軌、利用中外資源編纂索引的道路及其所顯出的科學嚴謹?shù)淖胍枷?，至今仍有頗高的參考價值。

[1] 劉夢溪.中國現(xiàn)代學術(shù)經(jīng)典·洪業(yè) 楊聯(lián)陞卷[M].石家莊：河北教育出版社，1996.

[2] 洪業(yè).引得說[J].引得，1932.

[3] 包麗敏.洪業(yè)：要進步先要往后走[N/OL].[2010互07互28].http://zqb.cyol.com/content/2006互01/18/content_1302006.htm.