?總 論?

AELISC 2565－38－11（11） 近五年來(lái)圖書(shū)情報(bào)學(xué)研究熱點(diǎn)與前沿的可視化分析——基于13種高影響力外文源刊的計(jì)量研究/邱均平（武漢大學(xué)中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心）；溫芳芳（武漢大學(xué)信息管理學(xué)院）//中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2011（2）：51－60.

本文選取了13種具有高影響力的國(guó)外圖書(shū)情報(bào)學(xué)專業(yè)期刊在2006—2010年刊載的論文為研究樣本，借助CiteSpaceⅡ軟件對(duì)近5年來(lái)圖書(shū)情報(bào)學(xué)研究現(xiàn)狀、熱點(diǎn)和前沿進(jìn)行了可視化分析。研究發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)國(guó)際范圍內(nèi)的圖書(shū)情報(bào)學(xué)呈現(xiàn)出計(jì)量、管理、技術(shù)三大研究維度，圖書(shū)情報(bào)學(xué)定量化研究的趨勢(shì)不斷加強(qiáng)。在Glanzel、Leydesdorff、Egghe等國(guó)際知名專家學(xué)者的推動(dòng)下，圖書(shū)情報(bào)學(xué)將以引文分析、h指數(shù)等主題為研究前沿進(jìn)入新一輪的繁榮階段。與此同時(shí)，圖書(shū)情報(bào)學(xué)的學(xué)科發(fā)展也將進(jìn)入成熟期和完善期。（楊 蕾）

AELISC 2566－38－11（11） 兒童傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀推廣研究/許歡（北京大學(xué)信息管理系）//圖書(shū)與情報(bào)，2011（2）：7－10.

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，隨著中國(guó)國(guó)力的提升和民族自信力的增強(qiáng)，在構(gòu)建當(dāng)代精神文明的過(guò)程中，學(xué)習(xí)和了解傳統(tǒng)文化成為越來(lái)越多人的共識(shí)，兒童閱讀經(jīng)典成為提升社會(huì)文化的要求。經(jīng)典誦讀工程和傳統(tǒng)學(xué)堂是當(dāng)前兩種重要的社會(huì)兒童經(jīng)典閱讀推廣模式。作為社會(huì)重要的文化和教育服務(wù)部門(mén)的公共圖書(shū)館應(yīng)積極參與兒童經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)，擔(dān)負(fù)起屬于自己的歷史使命，為民族文化的重建貢獻(xiàn)自己的力量。（肖 群）

AELISC 2567－38－11（11） 我國(guó)博碩士學(xué)位論文的服務(wù)模式及版權(quán)問(wèn)題探索／楊少萱（中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所）；褚漢啟（華中科技大學(xué)）//圖書(shū)情報(bào)知識(shí)，2011（2）：44－49.

基于我國(guó)學(xué)位論文的呈交、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)和服務(wù)體系現(xiàn)狀，分析探討了我國(guó)學(xué)位論文在政策制定、論文呈交和版權(quán)轉(zhuǎn)讓及服務(wù)體系建設(shè)等方面存在的諸多問(wèn)題，并針對(duì)目前我國(guó)學(xué)位論文管理運(yùn)行體系的問(wèn)題，提出了解決對(duì)策和建議，具體包括：（1）建立國(guó)家層面的學(xué)位論文收集和服務(wù)體系；（2）建立和重申學(xué)位論文呈交體制并制度化和法律化；（3）合理解決學(xué)位論文著作權(quán)問(wèn)題；（4）將著作版權(quán)的解決方案納入我國(guó)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)規(guī)劃。旨在通過(guò)以上途徑構(gòu)架國(guó)家學(xué)位論文的收集、整合和共享服務(wù)的管理框架，形成良好的學(xué)位論文管理和服務(wù)模式。（陳永平）

[信息資源管理]

AELISC 2568－38－11（11） 從北美 2010年 IA峰會(huì)看信息構(gòu)建研究/周曉英（中國(guó)人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院）//情報(bào)資料工作，2011（2）：5－9.

2010年4月在亞利桑那州，美國(guó)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)會(huì)舉辦了第八屆信息構(gòu)建（IA）峰會(huì)。峰會(huì)關(guān)注的IA核心概念是溝通、設(shè)計(jì)、交互、體驗(yàn)。IA的研究對(duì)象是用戶、背景和內(nèi)容。IA的學(xué)科視角是原理、理論、相關(guān)學(xué)科、實(shí)踐、現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展。IA的效果視角是有用性、可用性、合意性、可找到、可達(dá)性、可信性、價(jià)值性、可視化、清晰性和一致性。IA人的視角是信息建筑師和用戶體驗(yàn)專家、可用性專家、設(shè)計(jì)者和開(kāi)發(fā)者。作者認(rèn)為，信息構(gòu)建工作與信息表達(dá)和接受有關(guān)，與組織中的人和社會(huì)人直接相關(guān)，與信息環(huán)境的變化和要求有關(guān)。（邵晉蓉）

AELISC 2569－38－11（11） 關(guān)于中國(guó)公益信息制度的戰(zhàn)略思考／賴茂生（北京大學(xué)信息管理系）；閆慧（南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院信息資源管理系）//圖書(shū)情報(bào)工作，2011（8）：5－8，61.

針對(duì)一項(xiàng)有關(guān)中國(guó)社群數(shù)字不平等問(wèn)題之對(duì)策研究的理論成果報(bào)告，首先闡述了從制度層面解決社群數(shù)字不平等問(wèn)題的重大意義；其次從制度主義和制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論視角出發(fā)構(gòu)建了公益信息制度的基本理論體系，包括公益信息制度的內(nèi)涵、分類與架構(gòu)設(shè)計(jì)等。最后從實(shí)證研究出發(fā)，識(shí)別出公益信息制度架構(gòu)中的關(guān)鍵要素，主要包括公益信息機(jī)構(gòu)的資格認(rèn)定與治理制度、信息慈善捐贈(zèng)的激勵(lì)制度、信息素養(yǎng)的公益培育制度和社群信息實(shí)踐的行動(dòng)研究支持制度。（陳永平）

AELISC 2570－38－11（11） 基于生態(tài)學(xué)視角的信息異化問(wèn)題研究/孫瑞英等（黑龍江大學(xué)信息管理學(xué)院）//情報(bào)理論與實(shí)踐，2011（4）：5－9.

在信息生態(tài)系統(tǒng)中，本應(yīng)該形成一種信息需求、供給、更新、反饋的共生共進(jìn)關(guān)系，從而達(dá)到推動(dòng)能量的流動(dòng)和物質(zhì)的更新?tīng)顟B(tài)。然而，信息生態(tài)系統(tǒng)各要素競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)同的過(guò)程中出項(xiàng)一種無(wú)序、渾濁的狀態(tài)，這種無(wú)序、渾濁的狀態(tài)即異化狀態(tài)。本文明確了信息異化的概念，從生態(tài)學(xué)視角詮釋了信息異化現(xiàn)象，闡述了控制信息異化的生態(tài)學(xué)思路，同時(shí)提出了控制信息異化的生態(tài)學(xué)策略。（肖 群）

AELISC 2571－38－11（11） 西方信息行為認(rèn)知方法研究/迪莉婭（燕山大學(xué)文法學(xué)院行政管理系）//中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2011（2）：97－103.

自20世紀(jì)80年代開(kāi)始使用認(rèn)知方法以來(lái)，認(rèn)知方法的研究經(jīng)歷了從個(gè)體主義認(rèn)知方法研究向整體主義認(rèn)知方法研究的轉(zhuǎn)變。基于個(gè)體主義認(rèn)知的信息行為研究關(guān)注的是個(gè)體在接收信息、使用、產(chǎn)生知識(shí)、信仰等方面的行為特點(diǎn)、過(guò)程及情感狀態(tài)，其研究主要分信息搜尋行為的研究、信息搜尋過(guò)程的研究、信息行為塑造與“信息偶遇”研究；而基于整體主義知識(shí)的信息行為研究則將人類信息行為研究從個(gè)體的研究拓展到了更加廣闊的社會(huì)、文化背景下，彌補(bǔ)了個(gè)體主義認(rèn)知方法所缺失的維度，對(duì)于人類信息行為和人機(jī)交互的研究具有重要意義。（楊 蕾）

AELISC 2572－38－11（11） 信息化測(cè)度的創(chuàng)新概念基礎(chǔ)——基于ICTS的核心信息能力／呂斌（上海大學(xué)圖書(shū)情報(bào)檔案系）；李國(guó)秋(華東師范大學(xué)商學(xué)院)//圖書(shū)情報(bào)工作，2011（8）：10－14，83.

信息化測(cè)度的實(shí)質(zhì)是測(cè)度一個(gè)國(guó)家或組織的信息能力，而信息能力是收集、存儲(chǔ)、處理、利用和生產(chǎn)信息的能力，并且它具有時(shí)代性，在不同的時(shí)代以不同的方式表現(xiàn)出來(lái)。文章在對(duì)信息能力分析的基礎(chǔ)上，提出了核心信息能力，認(rèn)為現(xiàn)時(shí)代的核心信息能力是基于現(xiàn)代信息和通訊技術(shù)（ICTS）的核心信息能力，其中ICTS的實(shí)質(zhì)就是自動(dòng)化處理系統(tǒng)、內(nèi)容信息系統(tǒng)和通訊系統(tǒng)的融合。同時(shí)從勞動(dòng)工具、勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)者等方面討論了基于ICTS的核心信息能力的要素。最后從個(gè)人或家庭、組織、國(guó)家三個(gè)層面闡述了基于ICTS的核心能力的應(yīng)用。（陳永平）

AELISC 2573－38－11（11） 信息科學(xué)領(lǐng)域與計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域信息檢索理論架構(gòu)研究/李賀等（吉林大學(xué)管理學(xué)院）//現(xiàn)代圖書(shū)情報(bào)技術(shù)，2011（3）：1－8.

信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)都存在信息檢索的研究領(lǐng)域，其關(guān)注的重點(diǎn)都是用戶與信息系統(tǒng)的交互作用。信息科學(xué)領(lǐng)域認(rèn)為信息檢索是指人們與信息檢索系統(tǒng)的交互作用，從檢索策略的選用到信息檢索結(jié)果相關(guān)性的判斷，其研究重點(diǎn)是人們搜索定位信息的具體行為。而計(jì)算機(jī)科學(xué)的信息檢索是指從儲(chǔ)存在計(jì)算機(jī)中的大量信息中找到非結(jié)構(gòu)化的（相對(duì)于手動(dòng)）信息以滿足用戶的信息需求。文章通過(guò)對(duì)信息科學(xué)領(lǐng)域及計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域信息檢索理論架構(gòu)進(jìn)行識(shí)別，從三個(gè)視角(用戶、信息、技術(shù))構(gòu)建信息檢索領(lǐng)域的理論框架，比較分析兩個(gè)學(xué)科及交叉領(lǐng)域信息檢索理論的研究重點(diǎn)，指出信息檢索理論研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，為信息檢索理論研究提供方向。（王 崗）

AELISC 2574－38－11（11） 信息資源公共獲取主體和客體辨析／肖冬梅（湘潭大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院）//圖書(shū)情報(bào)工作，2011（7）：24－29，101.

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，信息資源公共獲取變得日益重要。從信息資源公共獲取動(dòng)作的起始和完成來(lái)看，信息公開(kāi)需要提供者和接收者，信息申請(qǐng)需要請(qǐng)求者和回應(yīng)者；從各國(guó)立法來(lái)看，信息接收者和申請(qǐng)者是權(quán)利主體，信息提供者和申請(qǐng)回應(yīng)者是義務(wù)主體。文章以政府信息、證券信息、產(chǎn)品與服務(wù)信息為例，分析了信息資源公共獲取的權(quán)利主體和義務(wù)主體，同時(shí)，從知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的相關(guān)規(guī)定和信息資源的生成機(jī)制兩個(gè)方面分析了信息資源公共獲取的客體。（陳永平）

AELISC 2575－38－11（11） 信息組織的三重境界：序化、優(yōu)化、美化/郭春俠1,2，儲(chǔ)節(jié)旺2（1.南京大學(xué)信息管理系；2.安徽大學(xué)管理學(xué)院）//情報(bào)資料工作。2011（2）：15－18.

信息組織包括三重境界：序化、優(yōu)化、美化。信息組織的基本內(nèi)容是信息的序化，即依據(jù)信息的某種屬性，將信息按照相應(yīng)規(guī)則排列而呈現(xiàn)出一種序列狀態(tài)，可分別稱之為形式序化法、內(nèi)容序化法、相關(guān)序化法。信息組織應(yīng)提高信息質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)信息的價(jià)值增值，即優(yōu)化信息；優(yōu)化的本質(zhì)是加工整理信息時(shí)對(duì)信息的優(yōu)先選擇，優(yōu)化的依據(jù)是選出滿足用戶需求的信息知識(shí)，整合打包提供給用戶。優(yōu)化路徑是對(duì)信息的深度加工和重新整合，方法主要有信息的優(yōu)選、濃縮和信息的重新表述等。信息構(gòu)建理論突出強(qiáng)調(diào)了信息布局的視覺(jué)效果，即信息組織的美化層面。（邵晉蓉）

[知識(shí)與知識(shí)管理]

AELISC 2576－38－11（11） 基于 CSSCI本體的知識(shí)檢索服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建及應(yīng)用／王昊，蘇新寧（南京大學(xué)信息管理系）//現(xiàn)代圖書(shū)情報(bào)技術(shù)，2011（3）：22－29.

現(xiàn)有的CSSCI信息服務(wù)系統(tǒng)只能提供單一、線性的檢索功能，檢索效果不佳，主要原因在于后臺(tái)數(shù)據(jù)組織的不合理。為此，文章提出使用基于本體的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)代替現(xiàn)有CSSCI檢索服務(wù)系統(tǒng)的解決方案，提供知識(shí)層次的服務(wù)，以改善用戶的檢索環(huán)境。在提出基于本體信息檢索系統(tǒng)一般模式的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)用的基于CSSCI_Onto的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)KRSP_CSSCI_Onto，對(duì)該平臺(tái)的基本功能和系統(tǒng)框架進(jìn)行探討，并據(jù)此開(kāi)發(fā)一個(gè)試驗(yàn)性的知識(shí)檢索系統(tǒng)，詳細(xì)闡述本體在知識(shí)檢索服務(wù)中的具體應(yīng)用，包括用戶檢索式的語(yǔ)義擴(kuò)展，查詢結(jié)果的關(guān)聯(lián)知識(shí)推薦，基于學(xué)術(shù)資源網(wǎng)絡(luò)模型的知識(shí)導(dǎo)航以及基于規(guī)則庫(kù)的知識(shí)關(guān)系檢索等。（王 崗）

AELISC 2577－38－11（11） 面向知識(shí)服務(wù)的信息分析及應(yīng)用研究——以文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)為來(lái)源/王曰芬（南京理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院）//情報(bào)理論與實(shí)踐，2011（3）：54－57,34.

知識(shí)服務(wù)是一種提供以內(nèi)容為基礎(chǔ)的組織產(chǎn)出，以滿足外部用戶需要或需求的一種過(guò)程。它是信息服務(wù)機(jī)構(gòu)滿足未來(lái)需要和社會(huì)發(fā)展挑戰(zhàn)的必然選擇，信息分析是知識(shí)服務(wù)活動(dòng)中的非常重要的環(huán)節(jié)，是使文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)資源得以發(fā)揮效用的重要手段。本文在對(duì)DIKW二維模型中知識(shí)增值實(shí)現(xiàn)的關(guān)聯(lián)要素和過(guò)程分析的基礎(chǔ)上，探討面向知識(shí)服務(wù)的信息分析的切入點(diǎn)、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)資源可被加工的層次與對(duì)應(yīng)的知識(shí)含量，研究基于文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息分析的技術(shù)路徑及所需要的技術(shù)方法，并以文本知識(shí)挖掘方法為例，討論基于不同文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)資源的應(yīng)用。（肖 群）

AELISC 2578－38－11（11） 我國(guó)區(qū)域知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力的測(cè)度與評(píng)價(jià)/相麗玲（山西財(cái)經(jīng)大學(xué)信息資源研究所）；張延飛（山西大學(xué)管理學(xué)院）//情報(bào)理論與實(shí)踐，2011（4）：21－26.

提升我國(guó)區(qū)域知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力的核心是提升區(qū)域知識(shí)創(chuàng)新能力與知識(shí)轉(zhuǎn)化能力，因此，培育與提升區(qū)域知識(shí)創(chuàng)新能力與區(qū)域知識(shí)轉(zhuǎn)化能力將成為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的核心內(nèi)容，而區(qū)域知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)排名與評(píng)價(jià)將成為衡量各區(qū)域知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)及其發(fā)展戰(zhàn)略的重要依據(jù)。本文應(yīng)用管理統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)2006—2007年度全國(guó)31個(gè)省、直轄市、自治區(qū)的知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)進(jìn)行了總排名及關(guān)鍵要素排名，并對(duì)其結(jié)果作了總體評(píng)價(jià)，給出了提升我國(guó)區(qū)域知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)力的總體策略。（肖 群）

AELISC 2579－38－11（11） 行為學(xué)角度的政務(wù)門(mén)戶知識(shí)組織與整合研究/夏立新，葉飛（華中師范大學(xué)信息管理系）//情報(bào)學(xué)報(bào)，2011，30（3）：331－336.

文章針對(duì)政務(wù)門(mén)戶構(gòu)建中知識(shí)組織與整合問(wèn)題，從行為學(xué)角度出發(fā)，利用行為學(xué)中的三個(gè)經(jīng)典理論與模型，結(jié)合實(shí)證研究，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息用戶的信息行為進(jìn)行深入分析和研究，同時(shí)將網(wǎng)絡(luò)信息行為動(dòng)機(jī)以及影響網(wǎng)絡(luò)信息行為動(dòng)機(jī)的各種內(nèi)、外部因素加以區(qū)分，在此基礎(chǔ)上將網(wǎng)絡(luò)信息用戶進(jìn)行分類，并針對(duì)不同動(dòng)機(jī)層次的網(wǎng)絡(luò)信息用戶提出個(gè)性化信息推薦、政務(wù)流程集成、知識(shí)交流平臺(tái)等不同的信息服務(wù)模式,同時(shí)結(jié)合主題圖技術(shù)、政務(wù)業(yè)務(wù)流程集成、AroundMe系統(tǒng)、政務(wù)知識(shí)交流平臺(tái)GNS等技術(shù)手段，構(gòu)建一個(gè)政務(wù)門(mén)戶系統(tǒng)模型，從而實(shí)現(xiàn)政務(wù)門(mén)戶的知識(shí)組織與整合。（王 崗）

AELISC 2580－38－11（11） 知識(shí)場(chǎng)的構(gòu)建、測(cè)度與演化研究——基于知識(shí)流動(dòng)視角//王曉紅，張寶生（哈爾濱工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院）//情報(bào)雜志，2011（3）：124－130.

主體系統(tǒng)維度、客體系統(tǒng)維度、環(huán)境系統(tǒng)維度構(gòu)成知識(shí)場(chǎng)的三維空間，三維空間內(nèi)節(jié)點(diǎn)間的相互作用和知識(shí)流動(dòng)構(gòu)成知識(shí)場(chǎng)的運(yùn)行系統(tǒng)。在場(chǎng)中力的作用下，知識(shí)從高勢(shì)能節(jié)點(diǎn)向低勢(shì)能節(jié)點(diǎn)流動(dòng)。知識(shí)場(chǎng)中的實(shí)體要素是節(jié)點(diǎn)，每個(gè)節(jié)點(diǎn)都是一個(gè)場(chǎng)源。所有節(jié)點(diǎn)互相聯(lián)系、共同作用構(gòu)成了場(chǎng)空間，知識(shí)在場(chǎng)空間中流動(dòng)。節(jié)點(diǎn)間知識(shí)流動(dòng)的情境結(jié)構(gòu)經(jīng)歷著鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)→網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)→空間結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)，伴隨著知識(shí)鏈→知識(shí)網(wǎng)絡(luò)→知識(shí)場(chǎng)的演化。知識(shí)的流動(dòng)效應(yīng)最終以網(wǎng)絡(luò)向場(chǎng)的方式轉(zhuǎn)變。（邵晉蓉）

AELISC 2581－38－11（11） 知識(shí)關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)分析／文庭孝等（湘潭大學(xué)公共管理學(xué)院）//圖書(shū)館，2011（2）：1－7.

知識(shí)關(guān)聯(lián)是指構(gòu)成知識(shí)系統(tǒng)的知識(shí)節(jié)點(diǎn)與節(jié)點(diǎn)之間的聯(lián)系，即是使各相關(guān)節(jié)點(diǎn)間形成意義系統(tǒng)的聯(lián)系。這種聯(lián)系表現(xiàn)為一種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)形式存在的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。知識(shí)關(guān)聯(lián)表現(xiàn)出一定的結(jié)構(gòu)特征，知識(shí)關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)形式有線性結(jié)構(gòu)和非線性結(jié)構(gòu)、鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)、等級(jí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)等。其中鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)和等級(jí)結(jié)構(gòu)是典型的線性結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是典型的非線性結(jié)構(gòu)。由此可以看出，知識(shí)關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)主要有三種形式，即鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)（稱為知識(shí)關(guān)聯(lián)鏈），等級(jí)結(jié)構(gòu)（稱為知識(shí)關(guān)聯(lián)樹(shù)），網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)（稱為知識(shí)關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)）。知識(shí)關(guān)聯(lián)鏈組合形成知識(shí)關(guān)聯(lián)樹(shù)，知識(shí)關(guān)聯(lián)樹(shù)組合形成知識(shí)關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。這三種結(jié)構(gòu)在知識(shí)組織、知識(shí)檢索和知識(shí)管理中具有廣泛的應(yīng)用，反映了知識(shí)單元間的基本關(guān)聯(lián)方式。（張京生）

AELISC 2582－38－11（11） 知識(shí)轉(zhuǎn)移載體論／賀巷超（洛陽(yáng)師范學(xué)院圖書(shū)館）//圖書(shū)館理論與實(shí)踐，2011（3）：1－5.

按照知識(shí)狀態(tài)的不同，可以把知識(shí)分為接受狀態(tài)的知識(shí)、記錄狀態(tài)的知識(shí)和傳遞狀態(tài)的知識(shí)。傳遞狀態(tài)的知識(shí)就是在流動(dòng)轉(zhuǎn)移過(guò)程中的知識(shí)，其載體就是知識(shí)轉(zhuǎn)移載體，它影響著知識(shí)轉(zhuǎn)移的效率。知識(shí)轉(zhuǎn)移是知識(shí)從擁有者（知識(shí)源）到接受者的傳播過(guò)程，是鏈接知識(shí)與讀者的基本手段，把知識(shí)轉(zhuǎn)移給特定讀者是知識(shí)管理機(jī)構(gòu)的基本職能。影響知識(shí)轉(zhuǎn)移效率的因素很多，其中知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程中知識(shí)載體的性能則是重要因素之一。研究和把握知識(shí)轉(zhuǎn)移載體的發(fā)生發(fā)展規(guī)律和不同載體的知識(shí)轉(zhuǎn)移特性，充分發(fā)揮各種載體的優(yōu)勢(shì)，將會(huì)對(duì)提高知識(shí)轉(zhuǎn)移效率產(chǎn)生積極作用。（張京生）

?圖書(shū)館學(xué)、圖書(shū)館事業(yè)?

AELISC 2583－38－11（11） RDA與中文編目規(guī)則／王紹平（上海交通大學(xué)圖書(shū)館）//國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊，2011（2）：9－15.

RDA為中文編目規(guī)則的變革與修訂提供了值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)放性、民主化的作業(yè)環(huán)境，以FRBR模型為基本架構(gòu)、以國(guó)際編目原則為基本依據(jù)的先進(jìn)編目理念，完善的組織管理機(jī)制，有效的可行性測(cè)試，網(wǎng)絡(luò)化的溝通交流工具與編目工作媒介，以用戶作為書(shū)目工作主體的定位準(zhǔn)則，是制定一部適應(yīng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化新形勢(shì)的編目規(guī)則的重要條件。如果說(shuō)以前中文編目規(guī)則專注于“標(biāo)準(zhǔn)化”，那么現(xiàn)在應(yīng)該以用戶需求的尺度來(lái)衡量“標(biāo)準(zhǔn)化”，使我們的編目工作回歸“用戶至上”的基本原則。（張京生）

AELISC 2584－38－11（11） 北美東亞圖書(shū)館的發(fā)展／吳文津（哈佛燕京東亞圖書(shū)館）//圖書(shū)情報(bào)知識(shí)，2011（2）：4－12.

北美東亞圖書(shū)館的發(fā)展始于近代，在二戰(zhàn)前，美國(guó)和加拿大大概只有6所東亞圖書(shū)館，但戰(zhàn)后便迅速增加，經(jīng)營(yíng)管理也隨之成為普遍關(guān)心的問(wèn)題。1948年，美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)（ALA）在亞特蘭大年會(huì)上討論有關(guān)議題，之后掀起了一場(chǎng)共同商定組織的運(yùn)動(dòng)，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)使過(guò)去60年里北美，特別是美國(guó)的東亞圖書(shū)館獲得了顯著的發(fā)展和成長(zhǎng)。從東亞書(shū)刊國(guó)家編目標(biāo)準(zhǔn)的建立、東亞圖書(shū)館委員會(huì)的誕生、館藏發(fā)展問(wèn)題、科技在東亞圖書(shū)館中的應(yīng)用以及東亞圖書(shū)館的先驅(qū)等方面概述了北美東亞圖書(shū)館的發(fā)展。（陳永平）

AELISC 2585－38－11（11） 公共圖書(shū)館免費(fèi)服務(wù)：政府盡責(zé)了嗎？／程煥文（中山大學(xué)圖書(shū)館）//公共圖書(shū)館 ，2011（2）：3－6.

2011年2月18日，文化部、財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)全國(guó)美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化館（站）免費(fèi)開(kāi)放工作的意見(jiàn)》，作為國(guó)家政策在我國(guó)公共圖書(shū)館發(fā)展歷史上前所未有，是回歸公共圖書(shū)館本源，順應(yīng)民心的重大舉措。但是冷靜思考，其中還存在一些問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：（1）政府的公共圖書(shū)館責(zé)任并未到位；（2）免費(fèi)開(kāi)放政策僅是權(quán)宜之計(jì)；（3）免費(fèi)服務(wù)的財(cái)政保障空泛乏力；（4）公共圖書(shū)館基本服務(wù)概念模糊。作者認(rèn)為我國(guó)公共圖書(shū)館免費(fèi)服務(wù)要走的路還很長(zhǎng)，希望《意見(jiàn)》不是貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)的短期舉措，而是《公共圖書(shū)館法》和國(guó)家相關(guān)公共圖書(shū)館長(zhǎng)期政策出臺(tái)的先導(dǎo)。（陳永平）

AELISC 2586－38－11（11） 關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)：概念、技術(shù)及應(yīng)用展望/劉煒（上海圖書(shū)館）//大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2011（2）：5－12.

關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)是國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)推薦的一種規(guī)范，從技術(shù)上看，關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)是在萬(wàn)維網(wǎng)上發(fā)布任何“資源”的一種方式。文章概述了關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)概念的提出、基本內(nèi)涵、技術(shù)實(shí)現(xiàn)和當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的研究應(yīng)用狀況，對(duì)其在圖書(shū)館行業(yè)的應(yīng)用作了簡(jiǎn)要介紹。點(diǎn)評(píng)了國(guó)內(nèi)該領(lǐng)域的研究開(kāi)發(fā)情況，重點(diǎn)闡述了對(duì)于圖書(shū)館在Web上發(fā)布書(shū)目數(shù)據(jù)和規(guī)范數(shù)據(jù)的重要意義，認(rèn)為關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的圖書(shū)情報(bào)工作關(guān)系密切，是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到語(yǔ)義網(wǎng)時(shí)代，對(duì)網(wǎng)上資源和數(shù)字對(duì)象進(jìn)行“編目”和“規(guī)范控制”的基礎(chǔ)性技術(shù)，是數(shù)字圖書(shū)館進(jìn)行信息資源發(fā)布和服務(wù)的核心技術(shù)之一。最后作者呼吁我國(guó)圖書(shū)情報(bào)界要重視這一技術(shù)，及早投入一定的資源和人力進(jìn)行研究開(kāi)發(fā)和應(yīng)用推廣，使圖書(shū)館大量的權(quán)威數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)上占據(jù)一席之地。（肖 群）

AELISC 2587－38－11（11） 國(guó)外圖書(shū)館資源采集與長(zhǎng)期保存利用中隱私權(quán)問(wèn)題研究/劉可靜（華中師范大學(xué)信息管理系）//中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2011（2）：11－18.

在對(duì)隱私和隱私權(quán)保護(hù)概念與內(nèi)容進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，闡述了與圖書(shū)館相關(guān)的隱私和隱私權(quán)保護(hù)內(nèi)容。以國(guó)際網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)和資源長(zhǎng)期利用領(lǐng)域新近發(fā)生的隱私糾紛與投訴為例，對(duì)當(dāng)前矛盾最突出的圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)資源采集以及歷史記錄長(zhǎng)期保存與利用服務(wù)中用戶隱私權(quán)保護(hù)面臨的新問(wèn)題進(jìn)行了分析，重點(diǎn)引介了國(guó)際圖聯(lián)和美國(guó)圖書(shū)館協(xié)會(huì)對(duì)圖書(shū)館隱私保護(hù)問(wèn)題的理念和觀點(diǎn)，同時(shí)還討論了國(guó)際圖書(shū)館界隱私保護(hù)的理論與實(shí)踐對(duì)我國(guó)的啟示。（楊 蕾）

AELISC2588－38－11（11） 活體圖書(shū)館的魅力——以利斯莫爾市活體圖書(shū)館為例/蔡屏（華東政法大學(xué)圖書(shū)館）//圖書(shū)館建設(shè)，2011（4）：66－69.

活體圖書(shū)館的理念自1993年提出，在歐洲理事會(huì)和北歐部長(zhǎng)理事會(huì)的資助下，已有12個(gè)國(guó)家開(kāi)展了此項(xiàng)活動(dòng)，僅在歐洲每年就有幾十次?；铙w圖書(shū)館的舉辦不僅易于消除人與人之間的偏見(jiàn)、歧視、誤解，增進(jìn)理解和包容，也能極大地促進(jìn)社會(huì)凝聚力。澳大利亞利斯莫爾市活體圖書(shū)館活動(dòng)已經(jīng)成為該市的一項(xiàng)市政戰(zhàn)略，筆者通過(guò)對(duì)其活體圖書(shū)館活動(dòng)的流程與特點(diǎn)的分析，提出了幾點(diǎn)值得我國(guó)舉辦此類活動(dòng)的啟示：一是要充分發(fā)揮館員的能動(dòng)性；其次要制定措施保障活體圖書(shū)館的長(zhǎng)期發(fā)展；三是要重視活體圖書(shū)和讀者評(píng)價(jià)；四是要加強(qiáng)活動(dòng)規(guī)范。（楊 蕾）

AELISC 2589－38－11（11） 基層圖書(shū)館古籍托管研究/薩枝新（福建省圖書(shū)館）//圖書(shū)館建設(shè)，2011（4）：86－88.

目前我國(guó)的古籍保護(hù)工作還存在著許多問(wèn)題，為了搶救和充分利用那些頻臨消亡的古籍，基層圖書(shū)館除了要努力提高全社會(huì)古籍保護(hù)意識(shí)、加大財(cái)政投入、培養(yǎng)專業(yè)人才外，還可以嘗試新的古籍保護(hù)方法——古籍托管。古籍托管的概念是指基層圖書(shū)館因自身?xiàng)l件限制，將確實(shí)無(wú)力保護(hù)的古籍委托給省級(jí)公共圖書(shū)館代為免費(fèi)保管。文章詳細(xì)論述了古籍托管的意義、具體步驟以及托管過(guò)程中可能出現(xiàn)的矛盾，同時(shí)還提出了化解矛盾的諸如加強(qiáng)學(xué)習(xí)、發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用等具體方法對(duì)策。（楊 蕾）

AELISC 2590－38－11（11） 基于 SNS的 Living Library虛擬社區(qū)構(gòu)建研究/錢(qián)國(guó)富（廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)圖書(shū)館）；周群（五邑大學(xué)圖書(shū)館）//大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2011（2）：91－95.

隨著Web2.0和圖書(shū)館2.0理念在圖書(shū)館界的普及以及相關(guān)應(yīng)用的推廣，圖書(shū)館的服務(wù)已從單向的提供信息咨詢，改變?yōu)殡p向的更加注重用戶參與的互動(dòng)服務(wù)方式，而在資源建設(shè)方面也進(jìn)行了大膽的嘗試，開(kāi)始把人也作為一種信息資源，通過(guò)有效的途徑向用戶提供服務(wù)，這便是LivingLibrary。作者通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外LivingLibrary的考察，結(jié)合Web2.0和社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)SNS的發(fā)展，提出了一個(gè)基于SNS的LivingLibrary虛擬社區(qū)模型：VirtualLivingLibrary（簡(jiǎn)稱VLL），并就VLL的概念模型的構(gòu)建、實(shí)踐和評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行了論述，討論了VLL的建設(shè)可能性和發(fā)展前景。（肖 群）

AELISC 2591－38－11（11） 解讀寧夏圖書(shū)館讀者服務(wù)理念／張欣毅（寧夏回族自治區(qū)圖書(shū)館）//圖書(shū)館理論與實(shí)踐，2011（4）：1－10.

作者著眼于寧夏圖書(shū)館近年來(lái)深化讀者服務(wù)工作的實(shí)踐，歸納、總結(jié)了寧夏圖書(shū)館在新形勢(shì)下開(kāi)展讀者服務(wù)工作的新思維、新理念，展示了未來(lái)寧夏圖書(shū)館讀者服務(wù)工作的發(fā)展前景。其內(nèi)容包括：（1）免費(fèi)服務(wù)“三級(jí)跳”；（2）全面開(kāi)放：永遠(yuǎn)的“正在進(jìn)行時(shí)”；（3）營(yíng)造優(yōu)雅、舒適、便捷的“悅讀”環(huán)境；（4）做少年兒童心靈成長(zhǎng)的守望者；（5）休閑服務(wù)——把圖書(shū)館辦成市民的“第二起居室”；（6） 集成服務(wù)：構(gòu)建多元復(fù)合信息資源環(huán)境交互共享機(jī)制；（7）地方與回族文獻(xiàn)保障性存?。捍蛟烊碌摹版?zhèn)館之寶”；（8）參考服務(wù)：“四個(gè)三（3333）模式”的構(gòu)想；（9）“共享工程”：打造城鄉(xiāng)一體化服務(wù)體系的引擎；（10）社區(qū)服務(wù)：廣覆蓋、超市型、大共建；（11）會(huì)展與培訓(xùn)：基于文化與教育職能的整合創(chuàng)新；（12）將“保障讀者權(quán)益”延伸至一切可能向度；（13）服務(wù)宣傳：漸入“三化”之佳境；（14）“古籍普查與保護(hù)工程”：謀就古為今用的大功德。（張京生）

AELISC 2592－38－11（11） 日本公共圖書(shū)館評(píng)估初探／祝林 （廣東省科技圖書(shū)館）//圖書(shū)情報(bào)工作，2011（5）：133－136.

基于對(duì)日本公共圖書(shū)館評(píng)估歷史的回顧，揭示了其法律支持的背景，并且歸納了日本公共圖書(shū)館進(jìn)行評(píng)估的兩種方式：內(nèi)部評(píng)估和外部評(píng)估，同時(shí)分析了兩種評(píng)估方式的現(xiàn)狀和評(píng)估指標(biāo)，并通過(guò)對(duì)東京都立中央圖書(shū)館、郡山市中央圖書(shū)館評(píng)估案例的介紹展示出內(nèi)部評(píng)估、外部評(píng)估指標(biāo)選擇的細(xì)則，最后結(jié)合國(guó)內(nèi)公共圖書(shū)館評(píng)估的現(xiàn)狀提出應(yīng)借鑒日本公共圖書(shū)館評(píng)估的幾個(gè)方面：（1）公共圖書(shū)館的評(píng)估要以立法來(lái)督促；（2）要注重讀者角度的評(píng)估；（3）再者評(píng)估要重視投入產(chǎn)出，并且要量化，使圖書(shū)館的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)價(jià)值明晰化；（4）要提高評(píng)估的透明度。（陳永平）

AELISC 2593－38－11（11） 社會(huì)公平秩序下的圖書(shū)館公平服務(wù)／郭海明（山東濰坊學(xué)院圖書(shū)館）//圖書(shū)館理論與實(shí)踐，2011（3）：6－9.

社會(huì)公平是和諧社會(huì)的基石，社會(huì)公平秩序包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等多方面的公平。圖書(shū)館公平是實(shí)現(xiàn)公平的文化教育秩序的重要方式和內(nèi)容。圖書(shū)館公平秩序的實(shí)現(xiàn)要靠圖書(shū)館公平服務(wù)來(lái)完成。因此，研究圖書(shū)館公平服務(wù)既是圖書(shū)館發(fā)展的需要，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要，它是社會(huì)公平秩序的重要組成部分。作者從國(guó)內(nèi)圖書(shū)館公平服務(wù)的理念發(fā)展、圖書(shū)館服務(wù)公平的基本內(nèi)容、圖書(shū)館公平服務(wù)的實(shí)踐原則等三個(gè)方面進(jìn)行了探討。（張京生）

AELISC 2594－38－11（11） 實(shí)時(shí)虛擬參考咨詢服務(wù)新嘗試——清華大學(xué)圖書(shū)館智能聊天機(jī)器人/姚飛等（清華大學(xué)圖書(shū)館）//現(xiàn)代圖書(shū)情報(bào)技術(shù)，2011（4）：77－81.

A.L.I.C.E.基于模式匹配方法，加入啟發(fā)式會(huì)話規(guī)則，具有學(xué)習(xí)、推理、判斷、記憶以及上下文獲取等功能。AIML基于XML標(biāo)準(zhǔn)的豐富標(biāo)簽庫(kù)，可以方便地在一個(gè)AIML文檔中創(chuàng)建和共享知識(shí)，并把多個(gè)AIML文檔加載到一起，組成一個(gè)“更聰明的”機(jī)器人。清華大學(xué)圖書(shū)館基于開(kāi)源軟件A.L.I.C.E.開(kāi)發(fā)出實(shí)時(shí)智能聊天機(jī)器人“小圖”，用戶可以通過(guò)訪問(wèn)網(wǎng)頁(yè)、使用人人網(wǎng)應(yīng)用等形式與“小圖”進(jìn)行交互。通過(guò)不同的指令，智能機(jī)器人可以為用戶提供參考咨詢、圖書(shū)搜索、自我學(xué)習(xí)等多種服務(wù)，并將其推廣至社交網(wǎng)絡(luò)，取得良好的效果。（王 崗）

AELISC 2595－38－11（11） 試析基層圖書(shū)館的“注意力缺失”——從近年來(lái)“百度新聞”對(duì)基層圖書(shū)館的報(bào)道引發(fā)的思考/嚴(yán)越君，劉茲恒（北京大學(xué)信息管理系）//圖書(shū)與情報(bào)，2011（2）：31－34.

隨著我國(guó)公共文化服務(wù)體系的構(gòu)建，基層圖書(shū)館，尤其是農(nóng)村圖書(shū)館和社區(qū)圖書(shū)館得到了迅速的發(fā)展。但是也不難發(fā)現(xiàn)，大量基層圖書(shū)館建成之后利用率卻很低，有得甚至淪為擺設(shè)。針對(duì)這一問(wèn)題，作者將2003年—2010年間“百度新聞”關(guān)于基層圖書(shū)館的報(bào)道進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，梳理了基層圖書(shū)館長(zhǎng)期發(fā)展受困的原因，重點(diǎn)分析了基層圖書(shū)館的“注意力缺失”的情況。文章認(rèn)為，基層圖書(shū)館是離人們?nèi)粘Ｉ钭罱膱D書(shū)館，也是宣傳圖書(shū)館的作用、理念和服務(wù)的最佳陣地?！白⒁饬Α痹诤艽蟪潭壬夏軌蚓徑馍踔链蚱苹鶎訄D書(shū)館發(fā)展的惡性循環(huán)，促進(jìn)基層圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該引起基層圖書(shū)館的高度重視。（肖 群）

AELISC 2596－38－11（11） 圖書(shū)館2.0個(gè)性化信息服務(wù)的大學(xué)生需求調(diào)查分析——以南京高校為例／劉磊等（南京農(nóng)業(yè)大學(xué)信息管理系）//圖書(shū)情報(bào)知識(shí)，2011（2）：27－33.

以南京地區(qū)高校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，分析了大學(xué)生對(duì)高校圖書(shū)館2.0個(gè)性化信息服務(wù)的認(rèn)知、使用和需求情況。同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，對(duì)比中美高校圖書(shū)館開(kāi)展圖書(shū)館2.0個(gè)性化信息服務(wù)的應(yīng)用情況，對(duì)當(dāng)前的高校圖書(shū)館2.0個(gè)性化信息服務(wù)提出幾點(diǎn)建議：（1）加強(qiáng)圖書(shū)館2.0個(gè)性化服務(wù)的宣傳和培訓(xùn)；（2）增進(jìn)圖書(shū)館2.0個(gè)性化服務(wù)的多元化、集成化和人性化功能；（3）構(gòu)建功能強(qiáng)大的圖書(shū)館2.0個(gè)性化服務(wù)平臺(tái)；（4）以用戶為中心完善圖書(shū)館網(wǎng)站。（陳永平）

AELISC 2597－38－11（11） “圖書(shū)館權(quán)利”的一個(gè)綜合性概念/屈文（山東理工大學(xué)圖書(shū)館）//圖書(shū)館學(xué)研究，2011（4）：9－13.

目前“圖書(shū)館權(quán)利”的概念有多種說(shuō)法，而法學(xué)和法律上關(guān)于權(quán)利的幾種主張，主要有資格說(shuō)、主張說(shuō)、自由說(shuō)、利益說(shuō)、法力說(shuō)、可能說(shuō)、規(guī)范說(shuō)、選擇說(shuō)等更有借鑒意義。文章給出了一個(gè)綜合性概念，即“圖書(shū)館權(quán)利”是規(guī)定或隱含在與圖書(shū)館有關(guān)的各種法律、規(guī)定和規(guī)范中的，實(shí)現(xiàn)于與圖書(shū)館有關(guān)的各種法律、規(guī)定和規(guī)范中的，讀者、館員和擬人化的圖書(shū)館等主體以相對(duì)自由的作為或不作為的方式獲得自身相關(guān)利益的種種方式和手段。（王 崗）

AELISC 2598－38－11（11） 圖書(shū)館拓展服務(wù)探析與案例研究／邵敏（清華大學(xué)圖書(shū)館）；李欣（康奈爾大學(xué)圖書(shū)館）//圖書(shū)情報(bào)工作，2011（5）：5－10.

以康奈爾大學(xué)圖書(shū)館、清華大學(xué)圖書(shū)館為例，介紹圖書(shū)館拓展服務(wù)方面的探索與實(shí)踐，內(nèi)容涉及圖書(shū)館拓展服務(wù)所采用的方法、合作對(duì)象、取得的成果等，并對(duì)兩館拓展服務(wù)之間的異同進(jìn)行比較。提出圖書(shū)館的拓展服務(wù)形式多樣，一些形式與圖書(shū)館傳統(tǒng)角色相匹配，而另一些則需要圖書(shū)館走出去，積極主動(dòng)展示自己。同時(shí)認(rèn)為拓展服務(wù)的成功關(guān)鍵在于要與學(xué)校的總體目標(biāo)和發(fā)展方向保持一致，以使拓展服務(wù)保持新鮮與活力，最終達(dá)到真正改進(jìn)圖書(shū)館讀者服務(wù)的目的，甚至對(duì)讀者的技能產(chǎn)生長(zhǎng)期影響。（陳永平）

AELISC 2599－38－11（11） 圖書(shū)館學(xué)知識(shí)圖譜分析 /趙蓉英（武漢大學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心）；王菊（武漢大學(xué)信息管理學(xué)院）//中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2011（2）：40－49.

本文以圖書(shū)館學(xué)為研究對(duì)象，通過(guò)最新信息可視化技術(shù)CiteSpaceⅡ軟件的分析和處理，用知識(shí)圖譜的方式展示了圖書(shū)館學(xué)領(lǐng)域的研究力量分布以及相關(guān)的重要學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)代表人物，分析了圖書(shū)館學(xué)當(dāng)前發(fā)展所依賴的知識(shí)基礎(chǔ)和前沿發(fā)展趨勢(shì)。根據(jù)研究得出以下結(jié)論：圖書(shū)館學(xué)的研究機(jī)構(gòu)主要分布在美國(guó)，其他如英國(guó)、加拿大、中國(guó)、德國(guó)、日本等國(guó)亦有突出貢獻(xiàn)；當(dāng)前圖書(shū)館學(xué)發(fā)展的知識(shí)基礎(chǔ)是由奠基性文獻(xiàn)和共被引頻次及中心性都比較高的關(guān)鍵文獻(xiàn)集合構(gòu)成；組成圖書(shū)館學(xué)研究前沿的一系列節(jié)點(diǎn)包括搜索引擎的利用、數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)、圖書(shū)館的服務(wù)信息、信息計(jì)量指標(biāo)和信息組織等眾多主題；當(dāng)前圖書(shū)館學(xué)研究熱點(diǎn)是以數(shù)字圖書(shū)館為代表的諸如信息科學(xué)、公共圖書(shū)館、國(guó)家圖書(shū)館等等。（楊 蕾）

AELISC 2600－38－11（11） 圖書(shū)館引入服務(wù)科學(xué)（SSME）的可行性分析/王培林（安徽大學(xué)管理學(xué)院）//圖書(shū)館雜志，2011（4）：2－6.

2004年12月，“服務(wù)科學(xué)”概念作為21世紀(jì)美國(guó)國(guó)家創(chuàng)新戰(zhàn)略之一被首次提出，并開(kāi)始受到廣泛關(guān)注。作為一個(gè)新理論，SSME在圖書(shū)館服務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用的關(guān)鍵在于它是否與圖書(shū)館服務(wù)存在著內(nèi)在和外在的關(guān)聯(lián)?；诖?，本文嘗試著從內(nèi)在和外在兩個(gè)方面探討了圖書(shū)館引入SSME的可行性，認(rèn)為：從內(nèi)在關(guān)聯(lián)上看，圖書(shū)館具有SSME服務(wù)的跨學(xué)科性、服務(wù)的創(chuàng)新目標(biāo)性等基本屬性；從外在關(guān)聯(lián)上看，SSME具有對(duì)圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新的推動(dòng)，是圖書(shū)館服務(wù)能力的體現(xiàn)，具有服務(wù)價(jià)值的導(dǎo)向作用以及對(duì)圖書(shū)館服務(wù)內(nèi)容的豐富等支撐優(yōu)勢(shì)。（楊 蕾）

AELISC 2601－38－11（11） 我國(guó)公共圖書(shū)館評(píng)估主體研究/賈東琴（南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院信息資源管理系）；金勝勇（河北大學(xué)管理學(xué)院）//圖書(shū)與情報(bào)，2011（2）：35－39,52.

評(píng)估主體是基于一定目的主動(dòng)實(shí)施評(píng)估行為的實(shí)體，是圖書(shū)館評(píng)估體系的重要組成部分，它解決的是由誰(shuí)評(píng)估的問(wèn)題。我國(guó)現(xiàn)行的公共圖書(shū)館評(píng)估工作主要由圖書(shū)館所屬的文化部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專家來(lái)承擔(dān)，讀者的參與度不高。在評(píng)估主體方面存在的問(wèn)題主要有：評(píng)估主體保障缺失、評(píng)估主體缺乏獨(dú)立性、評(píng)估主體比較單一等。國(guó)外根據(jù)評(píng)估目的的差異，將公共圖書(shū)館評(píng)價(jià)的主體分為政府機(jī)構(gòu)、圖書(shū)館自身、讀者和第三方機(jī)構(gòu)等類型。文章借鑒國(guó)外公共圖書(shū)館評(píng)估主體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國(guó)公共圖書(shū)館實(shí)情，構(gòu)建了符合我國(guó)實(shí)際的多元化公共圖書(shū)館評(píng)估主體體系。（肖 群）

AELISC 2602－38－11（11） 我國(guó)省級(jí)公共圖書(shū)館數(shù)字參考咨詢服務(wù)合作模式現(xiàn)狀分析/武琳等（中山大學(xué)資訊管理系）//圖書(shū)館雜志，2011（4）：50－54.

本文通過(guò)對(duì)我國(guó)31個(gè)?。ㄖ陛犑?、自治區(qū)）的省級(jí)公共圖書(shū)館網(wǎng)站的調(diào)研，首先探討了當(dāng)前省級(jí)圖書(shū)館數(shù)字參考咨詢的發(fā)展模式及合作空間，認(rèn)為省級(jí)圖書(shū)館數(shù)字參考咨詢服務(wù)合作模式包含有跨省多系統(tǒng)廣泛聯(lián)合模式以及省內(nèi)聯(lián)合模式，同時(shí)歸納了尚未開(kāi)展聯(lián)合數(shù)字參考咨詢的省份。其次認(rèn)為我國(guó)省級(jí)公共圖書(shū)館開(kāi)展合作數(shù)字參考咨詢的特點(diǎn)主要有：各地區(qū)聯(lián)合參考服務(wù)發(fā)展不平衡；成熟模式已逐漸凸顯；整體呈現(xiàn)跨地區(qū)、跨系統(tǒng)聯(lián)合發(fā)展的趨勢(shì)。最后提出了積極開(kāi)展合作、整合共享平臺(tái)的合作數(shù)字參考咨詢發(fā)展對(duì)策。（楊 蕾）

AELISC 2603－38－11（11） 我國(guó)圖書(shū)館職業(yè)倫理建設(shè)反思／沈光亮（洛陽(yáng)理工學(xué)院圖書(shū)館）//圖書(shū)館，2011（2）：20－21，19.

中共中央于2001年10月印發(fā)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)于2002年11月頒布了《中國(guó)圖書(shū)館員職業(yè)道德準(zhǔn)則（試行）》，在規(guī)范了圖書(shū)館從業(yè)人員職業(yè)行為的同時(shí)，也明確了圖書(shū)館員職業(yè)道德建設(shè)的具體途徑，隨即全國(guó)圖書(shū)館業(yè)掀起了職業(yè)道德研究和建設(shè)熱潮。但在我國(guó)圖書(shū)館界職業(yè)倫理建設(shè)中，存在著明顯的職業(yè)倫理功能越位和要素缺失現(xiàn)象，致使圖書(shū)館職業(yè)倫理建設(shè)效果不如人意，造成圖書(shū)館行業(yè)行為失范時(shí)有發(fā)生，圖書(shū)館從業(yè)人員整體職業(yè)素質(zhì)仍顯不高，在影響著圖書(shū)館行業(yè)形象的同時(shí)，也嚴(yán)重阻礙著我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。作者從圖書(shū)館職業(yè)倫理功能定位不準(zhǔn)、圖書(shū)館職業(yè)信仰模糊、圖書(shū)館職業(yè)倫理建設(shè)主體不明等方面進(jìn)行了闡述、探討。（張京生）

AELISC 2604－38－11（11） 耶魯大學(xué)圖書(shū)館學(xué)科館員服務(wù)研究/汪莉莉（中科院研究生院國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館）；鐘永恒（國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館武漢分館）//圖書(shū)館雜志，2011（3）：76－79，68.

本文以耶魯大學(xué)圖書(shū)館學(xué)科館員服務(wù)為研究對(duì)象，簡(jiǎn)要介紹了其學(xué)科館員設(shè)置基本情況，從學(xué)科館員服務(wù)組織分析和學(xué)科館員運(yùn)行機(jī)制分析等方面探索其學(xué)科館員服務(wù)的運(yùn)行機(jī)制，借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)，有助于我們形成自己學(xué)科館員制度的發(fā)展特色。耶魯大學(xué)圖書(shū)館學(xué)科館員服務(wù)的三個(gè)較為顯著的特點(diǎn)：一是始終突出資源建設(shè)為中心；二是學(xué)科館員來(lái)源廣泛，涉及到圖書(shū)館的各個(gè)部門(mén)；三是眾多主管任職，保證了學(xué)科館員服務(wù)的順利開(kāi)展。（楊 蕾）

AELISC 2605－38－11（11） 紙本庋藏－民智啟蒙－道義擔(dān)當(dāng)：知識(shí)分子失語(yǔ)時(shí)代公共圖書(shū)館有所作為的可能向度／譚楚子（江蘇徐州圖書(shū)館）//圖書(shū)館，2011（2）：12－19.

懸置政治－社會(huì)層面“不可抗因素”不論，20世紀(jì)80年代末以降并迄今方興未艾，出版、印刷等傳統(tǒng)紙質(zhì)傳媒式微，電視、數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)等新興電子傳媒?jīng)坝坎d的同時(shí)，介入公共話語(yǔ)、充當(dāng)社會(huì)正義良知代言人的知識(shí)分子日漸退隱最終消遁于無(wú)形，之后來(lái)者自覺(jué)演變分化為學(xué)院知識(shí)分子和媒介知識(shí)分子（或稱電視知識(shí)分子），即本質(zhì)上規(guī)避道義擔(dān)當(dāng)、拋卻社會(huì)責(zé)任的所謂“知道分子”。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，出版、印刷傳統(tǒng)紙質(zhì)傳媒與電視、數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代電子傳媒分別構(gòu)成了知識(shí)分子文化與知道分子文化的重要形式表征，由此揭橥凸顯了公共圖書(shū)館文獻(xiàn)館藏意義層面長(zhǎng)期以來(lái)被繁茂蕪雜的技術(shù)細(xì)節(jié)所遮掩著的一個(gè)重要事實(shí)：紙質(zhì)印刷文本不僅為知識(shí)分子提供了言說(shuō)空間，而且也在一定意義上建構(gòu)起了知識(shí)分子的反思精神與批判立場(chǎng)；以紙質(zhì)印刷文本庋藏、傳播為己任的公共圖書(shū)館，實(shí)乃當(dāng)下“后知識(shí)分子時(shí)代”知識(shí)分子文化傳承最具操作可能的重要途徑。今日知識(shí)分子公共話語(yǔ)集體失語(yǔ)，民眾趨之公共圖書(shū)館尋覓精神家園，寄望其能肩起道義擔(dān)當(dāng)，引領(lǐng)崇高價(jià)值。因含此內(nèi)在獨(dú)特天然優(yōu)勢(shì)，公共圖書(shū)館確具民智啟蒙、人文引領(lǐng)等道義擔(dān)當(dāng)之可能向度。藉此，熱鬧經(jīng)年的全民閱讀“活動(dòng)不再只是駐足于淺表意義層面上的應(yīng)景運(yùn)作，而終于找到了自身賴之安身立命的真正魂魄；同理，沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“公共圖書(shū)館精神”“公共圖書(shū)館核心價(jià)值”等大而無(wú)當(dāng)之類空泛的理論討論，也終于找回了自己真正的精髓或歸宿。（張京生）

AELISC 2606－38－11（11） 中國(guó)公共圖書(shū)館思想及其實(shí)踐存在問(wèn)題分析／潘燕桃（廣東中山大學(xué)資訊管理系）//圖書(shū)館理論與實(shí)踐，2011（4）：78－82.

經(jīng)過(guò)近60年來(lái)的形成與發(fā)展，尤其是進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)公共圖書(shū)館事業(yè)在理論上和實(shí)踐上齊頭并進(jìn)。然而，公共圖書(shū)館思想及其實(shí)踐仍然存在一些問(wèn)題。主要存在的問(wèn)題是：（1）缺乏必需的法律和政策保障；（2）缺乏足夠的政府支持與經(jīng)費(fèi)條件；（3）受到財(cái)政制度的嚴(yán)重制約；（4）公共圖書(shū)館思想研究與推廣力度不夠。隨著公共圖書(shū)館立法和地方性圖書(shū)館立法的進(jìn)展，《公共圖書(shū)館建設(shè)用地指標(biāo)》《公共圖書(shū)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》《公共圖書(shū)館服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》等公共圖書(shū)館的行業(yè)政策和標(biāo)準(zhǔn)的頒布與即將頒布，公共圖書(shū)館研究院的成立，以及《公共圖書(shū)館年度藍(lán)皮書(shū)（研究報(bào)告）》的即將出版，我國(guó)公共圖書(shū)館思想將走向更加理性的發(fā)展趨勢(shì)。（張京生）

[自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化]

AELISC 2607－38－11（11） 復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)中信息傳播規(guī)律及管理應(yīng)用研究/張青敏（武漢大學(xué)信息管理學(xué)院）//情報(bào)雜志，2011（4）：13－17，9.

用復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)表示信息的傳播環(huán)境，用離散事件方法模擬產(chǎn)生不斷變化的信息，多智能體方法模擬當(dāng)前信息的傳播過(guò)程。然后分別模擬分析模型中各個(gè)參數(shù)（個(gè)體數(shù)量、接觸概率、傳播閾值、信息評(píng)價(jià)值）對(duì)信息傳播的影響，其中傳播閾值與接收信息的人數(shù)成反方向的變化，其余參數(shù)則與其成同方向的變化。結(jié)論：在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，由于人們獲取信息是非常便捷的，所以隨機(jī)選擇與有目的選擇初始接收者相比，信息傳播效果的區(qū)別并不是很大，因此可以選用隨機(jī)選擇代替有目的選擇初始接收者的方法，觸發(fā)新信息的傳播。（邵晉蓉）

AELISC 2608－38－11（11） 國(guó)外政府網(wǎng)站整合服務(wù)研究/李廣建，王巍?。ū本┐髮W(xué)信息管理系）//情報(bào)科學(xué)，2011（4）：486－491.

將國(guó)外政府網(wǎng)站整合服務(wù)歸納為：基于生活事件的整合服務(wù)；基于搜索指引的整合服務(wù)；基于分布式計(jì)算的整合服務(wù)；基于門(mén)戶技術(shù)的整合服務(wù)。生活事件的整合是根據(jù)用戶的現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景，組織、整合政府網(wǎng)站的資源，形成統(tǒng)一的與用戶生活密切相關(guān)的導(dǎo)航體系。搜索指引是將政府網(wǎng)站資源的相關(guān)信息收集到本地，使用戶通過(guò)一次檢索即可獲取分布在同一網(wǎng)站不同位置甚至是不同網(wǎng)站的資源。分布式計(jì)算的整合是一種虛擬整合方式，能夠有效地保持各個(gè)異構(gòu)信息源的自治性，同時(shí)能滿足全局性應(yīng)用。門(mén)戶技術(shù)利用界面整合技術(shù)，實(shí)現(xiàn)用戶“一站式”信息獲取。（邵晉蓉）

AELISC 2609－38－11（11） 互聯(lián)網(wǎng)使用與孤獨(dú)感關(guān)系探析／田麗，賈哲敏（北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院）//圖書(shū)情報(bào)工作，2011（6）：6－10，28.

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和功能的完善，網(wǎng)絡(luò)不僅成為網(wǎng)民生活中不可或缺的工具，而且在社會(huì)交往和社會(huì)關(guān)系構(gòu)建中的作用日益突出，因此研究互聯(lián)網(wǎng)使用與孤獨(dú)感之間的關(guān)系成為焦點(diǎn)。文章采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，通過(guò)描述性統(tǒng)計(jì)、因子分析、相關(guān)性分析等方法，發(fā)現(xiàn)一方面我國(guó)網(wǎng)民中普遍存在孤獨(dú)感，孤獨(dú)感與互聯(lián)網(wǎng)的使用情況存在顯著的相關(guān)關(guān)系，孤獨(dú)感越強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)依賴的程度越深，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用程度也越深入；另一方面，網(wǎng)民趨向于認(rèn)同使用互聯(lián)網(wǎng)有助于改善社會(huì)交往和抑制不良情緒，從而有助于弱化孤獨(dú)感，但是，這種認(rèn)同程度在網(wǎng)民個(gè)體中存在較大的差異。（陳永平）

AELISC 2610－38－11（11） 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)環(huán)境下用戶關(guān)系演化規(guī)律研究/胡昌平，胡吉明（武漢大學(xué)信息資源研究中心）//中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2011（2）：4－10.

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的用戶關(guān)系隨著互聯(lián)網(wǎng)理念和技術(shù)的發(fā)展不斷向前演化，因此，把握互聯(lián)網(wǎng)新環(huán)境下用戶關(guān)系的演化過(guò)程和規(guī)律，探索基于用戶關(guān)系開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的新思路能夠積極引導(dǎo)用戶通過(guò)服務(wù)重新建構(gòu)自己的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，在幫助用戶形成有效的社會(huì)資本的同時(shí)提高服務(wù)質(zhì)量。文章從用戶需求演進(jìn)以及網(wǎng)絡(luò)交互理念和技術(shù)推動(dòng)作用兩方面分析了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)環(huán)境下用戶關(guān)系演化的動(dòng)因，認(rèn)為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)服務(wù)環(huán)境下的用戶關(guān)系結(jié)構(gòu)為強(qiáng)關(guān)系與弱關(guān)系并存，并呈冥律等級(jí)分布。同時(shí)探索了新一代網(wǎng)絡(luò)服務(wù)環(huán)境下用戶關(guān)系的演化趨勢(shì)為：從無(wú)序到有序，從去中心到再中心化，從匿名到實(shí)名。（楊 蕾）

AELISC 2611－38－11（11） 網(wǎng)絡(luò)群體性事件演變機(jī)制研究/陳強(qiáng)等（華中科技大學(xué)公共管理學(xué)院）//情報(bào)雜志，2011（3）：35－38.

網(wǎng)絡(luò)群體性事件的演變是各種機(jī)制相互作用的結(jié)果。網(wǎng)絡(luò)認(rèn)同機(jī)制的啟動(dòng)與否是刺激性事件能否成為網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件并導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)集群行為的關(guān)鍵，而網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)散機(jī)制通過(guò)信息發(fā)布者、傳播者和推銷者推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)群體性事件的形成。網(wǎng)絡(luò)動(dòng)員機(jī)制功能的發(fā)揮往往使得網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的行為和情緒都得到充分動(dòng)員，促使網(wǎng)絡(luò)群體性事件走向終結(jié)的開(kāi)始。需要強(qiáng)調(diào)的是在網(wǎng)絡(luò)群體性事件的發(fā)展過(guò)程中幾種機(jī)制可能同時(shí)發(fā)生作用，它們影響著網(wǎng)絡(luò)群體性事件的生命周期，不過(guò)在網(wǎng)絡(luò)群體性事件的每個(gè)發(fā)展階段起主導(dǎo)作用的機(jī)制都會(huì)有所不同。（邵晉蓉）

AELISC 2612－38－11（11） 網(wǎng)站質(zhì)量，用戶感知及技術(shù)采納行為的實(shí)證研究/李君君，孫建軍（杭州電子科技大學(xué)管理學(xué)院，南京大學(xué)信息管理系）//情報(bào)學(xué)報(bào)，2011，30（3）：227－236.

文章以個(gè)體消費(fèi)者為研究對(duì)象，從電子商務(wù)網(wǎng)站質(zhì)量出發(fā),結(jié)合用戶的感知因素，在理論分析框架的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了面向電子商務(wù)網(wǎng)站的技術(shù)采納行為模型并提出了相應(yīng)的研究假設(shè)。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷收集樣本，利用spss軟件對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了信度效度分析，采用結(jié)構(gòu)方程模型軟件Lisrel對(duì)研究假設(shè)進(jìn)行了檢驗(yàn)。實(shí)證結(jié)果顯示，網(wǎng)站質(zhì)量的三個(gè)維度是影響用戶的感知有用性和感知易用性的重要因素；感知娛樂(lè)對(duì)態(tài)度的影響是顯著的；信任對(duì)態(tài)度和行為意向存在直接影響，而感知風(fēng)險(xiǎn)通過(guò)信任對(duì)態(tài)度和行為意向存在間接影響。（王 崗）

[數(shù)字圖書(shū)館]

AELISC 2613－38－11（11） 2009—2010年國(guó)外數(shù)字資源長(zhǎng)期保存模式分析及啟示/林強(qiáng)（河北大學(xué)）//圖書(shū)館建設(shè)，2011（3）：1－4.

文章從資金來(lái)源、項(xiàng)目規(guī)模、保存對(duì)象、組織者等方面對(duì)國(guó)外數(shù)字資源長(zhǎng)期保存項(xiàng)目模式做了分析，通過(guò)分析，筆者提出了數(shù)字資源長(zhǎng)期保存項(xiàng)目應(yīng)在可行的模式中進(jìn)行：作為組織者，建立和健全一套行之有效的方針政策與作出正確的決策是首當(dāng)其沖的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)與合作者之間的良好溝通與合作是開(kāi)展數(shù)字資源保存項(xiàng)目的基礎(chǔ)，獲得或者募集資金是開(kāi)展工作的先決條件；在技術(shù)環(huán)節(jié)上，要充分考慮到被保存資源的客觀狀態(tài)，利用現(xiàn)有技術(shù)進(jìn)行保存，并且要充分考慮到資源前后格式上的變化及未來(lái)資源所處的技術(shù)環(huán)境；在維護(hù)與評(píng)估上，積累經(jīng)驗(yàn)并正確評(píng)估是十分重要的。（楊 蕾）

AELISC 2614－38－11（11） 基于XTM的數(shù)字圖書(shū)館語(yǔ)義互操作研究/陳卓群等（華中師范大學(xué)信息管理系）//情報(bào)科學(xué)，2011（3）：462－468.

數(shù)字圖書(shū)館語(yǔ)義互操作的實(shí)現(xiàn)機(jī)制有賴于元數(shù)據(jù)體系和知識(shí)本體的結(jié)合運(yùn)用。先要制訂元數(shù)據(jù)方案，包括元數(shù)據(jù)元素提取、元數(shù)據(jù)應(yīng)用綱要的整合、置標(biāo)規(guī)則和著錄規(guī)則的制定和實(shí)施等，這是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)義互操作的基礎(chǔ)。真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)義互操作需要依賴于知識(shí)本體的創(chuàng)建和利用，包括本體聲明、本體形式化、本體之間的互操作。主題圖包含三個(gè)基本要素：主題、關(guān)聯(lián)和資源出處，主題圖具有靈活的擴(kuò)展性和可重用性，同時(shí)可以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)義互操作。文章設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)基于XTM的數(shù)字圖書(shū)館語(yǔ)義互操作的原型系統(tǒng)，該模型包括資源層、元數(shù)據(jù)層、主題圖層和應(yīng)用層。（邵晉蓉）

AELISC 2615－38－11（11） 數(shù)字圖書(shū)館的理念變革與運(yùn)作策略／龔孟偉（安徽淮南師范學(xué)院中文與傳媒系）//圖書(shū)館理論與實(shí)踐，2011（4）：15－18.

在信息社會(huì)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體通訊技術(shù)為基礎(chǔ)的數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展日新月異，數(shù)字圖書(shū)館的運(yùn)營(yíng)面臨著各種機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如果再按照慣例傳統(tǒng)圖書(shū)館的思維模式來(lái)運(yùn)營(yíng)數(shù)字圖書(shū)館，就不能保證數(shù)字圖書(shū)館的高效運(yùn)作。因此，從倫理學(xué)和法學(xué)角度對(duì)數(shù)字圖書(shū)館存在的問(wèn)題及其根源進(jìn)行評(píng)估和分析，確立建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館的新理念，探討數(shù)字圖書(shū)館高效運(yùn)作的基本策略，對(duì)數(shù)字圖書(shū)館的生態(tài)化發(fā)展具有重要的理論與實(shí)踐意義。作者從圖書(shū)館存在的問(wèn)題及根源、當(dāng)代數(shù)字圖書(shū)館的理念革新、數(shù)字圖書(shū)館高效運(yùn)作的基本策略三個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)的探究。（張京生）

?文獻(xiàn)學(xué)、目錄學(xué)?

AELISC 2616－38－11（11） 程迥 《春秋》 佚說(shuō)探微／黃覺(jué)弘（江漢大學(xué)人文學(xué)院）//圖書(shū)館理論與實(shí)踐，2011（3）：53－57，65.

程迥字可久，應(yīng)天府寧陵（今屬河南）人，家于睢陽(yáng)沙隨（今寧陵西北）。靖康之亂，徙居余姚（今屬浙江）。登隆興元年（1163年）進(jìn)士第。游宦江蘇、江西等地，政寬令簡(jiǎn)，頗有治聲，學(xué)者稱沙隨先生，事詳《宋史》卷四三七本傳。程迥學(xué)問(wèn)淵雅，深于《易》學(xué)、《春秋》學(xué)以及醫(yī)術(shù)，在南宋時(shí)卓有聲譽(yù)，儼然大家，“迥博學(xué)好古，朱熹深禮敬之”。但元明之后漸少重視，近世以來(lái)專文研究其人其學(xué)者實(shí)不多見(jiàn)。程迥在靖康之亂徙余姚前，年不足十五。《宋史》本傳所載之“寓居鄱陽(yáng)之蕭寺”，韓淲所稱程迥之“歸老鄱陽(yáng)”，其實(shí)是依“女家”終老。程迥《春秋傳》與《春秋顯微例目》二書(shū)自明以后亡佚不傳。宋元人曾征引程迥《春秋》佚說(shuō)，今并加輯考，凡得三十五條，其中尤以吳澄《春秋纂言》索引為多，制成《程迥〈春秋〉佚說(shuō)簡(jiǎn)目表》。（張京生）

AELISC 2617－38－11（11） 渭南文獻(xiàn)學(xué)家嚴(yán)氏父子的文獻(xiàn)活動(dòng)/張宏武（渭南師范學(xué)院圖書(shū)館）//圖書(shū)館工作與研究，2011（3）：77－81.

清末民初，渭南嚴(yán)氏父子嚴(yán)遨、嚴(yán)谷孫不但酷愛(ài)藏書(shū)，精于版本目錄之學(xué)、金石書(shū)畫(huà)鑒藏，而且還親自研讀、點(diǎn)校、編纂、刻印、發(fā)行傳播珍善本書(shū)籍。這一系列文獻(xiàn)活動(dòng)，使他們成為全國(guó)重要的文獻(xiàn)學(xué)家。新中國(guó)成立后，嚴(yán)谷孫將其父子耗巨資修建的“賁園書(shū)庫(kù)”及全部藏書(shū)捐獻(xiàn)給了四川省人民政府，共計(jì)30余萬(wàn)卷。時(shí)人譽(yù)其為“愛(ài)國(guó)藏書(shū)家”。文章對(duì)嚴(yán)氏父子搜求典籍、建設(shè)賁園書(shū)庫(kù)、藏書(shū)特點(diǎn)、校刻古人著述、慷慨捐獻(xiàn)藏書(shū)等一系列文獻(xiàn)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)介紹。（肖 群）

AELISC 2618－38－11（11） 作者主體的信息化存在：對(duì)中國(guó)古代“文獻(xiàn)”的另類解讀/傅榮賢（黑龍江大學(xué)信息資源管理研究中心）//大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2011（2）：96－102.

作為作者的主體性創(chuàng)造，中國(guó)古代文獻(xiàn)虛擬了作者的信息化在場(chǎng)。文獻(xiàn)不是客觀的知識(shí)信息和物理結(jié)構(gòu)，而是主體人精神心性的寫(xiě)照。文獻(xiàn)“突破”了人的肉身境遇性存在而過(guò)渡到了意義性存在，積淀在文獻(xiàn)中的文化本質(zhì)上是以人為中心的，由此凸顯了文化的能動(dòng)性和精神旨趣。但是，經(jīng)由文獻(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的人的信息化存在并不完全等價(jià)于活生生的作者本體，這也為文獻(xiàn)的造假或曲解提供了必要性和可能性。它意味著文獻(xiàn)及其背后的文化在喪失客觀性后，面臨著失控和失真的代價(jià)。（肖 群）

?情報(bào)學(xué)、情報(bào)工作?

AELISC 2619－38－11（11） 博學(xué)的專才：美國(guó)情報(bào)科學(xué)博士培養(yǎng)模式的啟示／李月琳，李穎（南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院信息資源管理系）//圖書(shū)情報(bào)工作，2011（6）：66－69.

基于美國(guó)羅格斯大學(xué)情報(bào)學(xué)博士培養(yǎng)模式，探討我國(guó)情報(bào)學(xué)博士教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)及途徑，指出培養(yǎng)情報(bào)學(xué)研究領(lǐng)域具有廣博的知識(shí)及扎實(shí)的研究基礎(chǔ)和能力的博士，即博學(xué)的研究專才的重要性，從而對(duì)我國(guó)的情報(bào)學(xué)博士教育提出以下建議：（1）注重提供系統(tǒng)的研究方法課程體系，培養(yǎng)博士生扎實(shí)的研究方法基礎(chǔ)；（2）重視通過(guò)不同的課程及大量閱讀，幫助學(xué)生廣泛了解情報(bào)學(xué)不同的專門(mén)領(lǐng)域、研究學(xué)派和研究視角，使學(xué)生具備廣博的知識(shí)，同時(shí)對(duì)自己的研究領(lǐng)域也有全面的了解和認(rèn)知；（3）大量的閱讀和寫(xiě)作，幫助學(xué)生提高批判性思考能力；（4）提供不同的研究實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生實(shí)踐課堂所學(xué)的理論與研究方法，提高學(xué)生的研究實(shí)踐能力。（陳永平）

AELISC 2620－38－11（11） 產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的基本問(wèn)題：內(nèi)涵、特征及其多元化供給/鄭彥寧等（中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所）//情報(bào)理論與實(shí)踐，2011（3）：1－5.

開(kāi)展產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)活動(dòng)，明確相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)供給機(jī)制對(duì)于應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，保護(hù)培育國(guó)家及地區(qū)的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，提升國(guó)家與地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)力有著重要的意義。開(kāi)展產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)研究與實(shí)踐的前提是要深入理解產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵、邊界、特性、供給方式等基本問(wèn)題。文章在研究產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)內(nèi)涵和特征的基礎(chǔ)上，提出產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的多元化供給理論，通過(guò)對(duì)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的供給主體、供給框架與供給范式的分析，探討了產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)的基本問(wèn)題。（肖 群）

AELISC 2621－38－11（11） 基于超圖設(shè)計(jì)模型的用戶創(chuàng)造內(nèi)容產(chǎn)品族設(shè)計(jì)映射研究/蔡淑琴等（華中科技大學(xué)企業(yè)商務(wù)智能工程研究所）//情報(bào)學(xué)報(bào)，2011，30（4）：387－394.

文章研究UGC產(chǎn)品族設(shè)計(jì)問(wèn)題。首先，通過(guò)應(yīng)用公理設(shè)計(jì)理論，將問(wèn)題轉(zhuǎn)換為映射研究，解決了映射問(wèn)題，也就解決了產(chǎn)品族設(shè)計(jì)問(wèn)題。接著，針對(duì)公理設(shè)計(jì)理論中提供的Z型映射方法的局限性，結(jié)合超圖理論，建立了超圖設(shè)計(jì)模型六元組，并在此基礎(chǔ)上，分別研究了功能域和物理域的域間映射、域內(nèi)映射的過(guò)程，提出了新的映射方法：倒Z型映射和尖塔型映射，并對(duì)映射結(jié)果的評(píng)價(jià)與優(yōu)化提出了一種算法思想。最后，以在線產(chǎn)品評(píng)論的產(chǎn)品族設(shè)計(jì)為例進(jìn)行了應(yīng)用說(shuō)明。實(shí)例分析證明，文章提出的映射方法是可行的。（王 崗）

AELISC 2622－38－11（11） 基于多層術(shù)語(yǔ)度的一體化術(shù)語(yǔ)抽取研究/章成志（南京理工大學(xué)信息管理系，中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所）//情報(bào)學(xué)報(bào)，2011，30（3）：275－285.

以往的術(shù)語(yǔ)抽取研究大多將語(yǔ)言學(xué)方法和統(tǒng)計(jì)方法分別進(jìn)行單獨(dú)的處理，并且只考慮候選術(shù)語(yǔ)本身的術(shù)語(yǔ)度，而沒(méi)有考慮候選術(shù)語(yǔ)所在句子的術(shù)語(yǔ)度對(duì)術(shù)語(yǔ)抽取性能的影響。文章將語(yǔ)言學(xué)方法與統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行并行融合，綜合考慮候選術(shù)語(yǔ)及其所在語(yǔ)句的術(shù)語(yǔ)度，進(jìn)行基于多層術(shù)語(yǔ)度的一體化術(shù)語(yǔ)抽取。該研究有兩個(gè)特色：首先，采用條件隨機(jī)場(chǎng)模型，能有效融合語(yǔ)言學(xué)方法和統(tǒng)計(jì)方法，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明了基于一體化策略的術(shù)語(yǔ)抽取方法的有效性；其次，通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)比較方法，提出基于多層術(shù)語(yǔ)度的術(shù)語(yǔ)抽取方法，該方法能抽取多字術(shù)語(yǔ)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明了利用多層術(shù)語(yǔ)度進(jìn)行術(shù)語(yǔ)抽取的有效性。（王 崗）

AELISC 2623－38－11（11） 基于領(lǐng)域本體的社區(qū)用戶興趣模型/石季輝等（上海財(cái)經(jīng)大學(xué)信息管理與工程學(xué)院）//情報(bào)科學(xué)，2011（4）：609－613，618.

用戶的興趣通過(guò)Web中的特征項(xiàng)來(lái)表示，Web社區(qū)是基于文本內(nèi)容、面向主題以交流為主的Web應(yīng)用類型。針對(duì)社區(qū)所有板塊主題分析、辨明其領(lǐng)域范疇，依據(jù)確定的領(lǐng)域范疇使用已有的領(lǐng)域本體或者建立或者配合進(jìn)行，這些領(lǐng)域本體組合起來(lái)可以基本反映整個(gè)社區(qū)的面貌特征。Web社區(qū)的核心使用方式只有瀏覽、回復(fù)與發(fā)表，社區(qū)系統(tǒng)所有的功能都圍繞這三種使用方式開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。用向量空間表示用戶興趣，判斷其行為方式，實(shí)踐中，用戶瀏覽、發(fā)表、回復(fù)的行為對(duì)主題的參與度不同，所表現(xiàn)出的興趣程度也不同，三種行為的權(quán)重值應(yīng)該依次升高。（邵晉蓉）

AELISC 2624－38－11（11） 基于組合評(píng)價(jià)方法的關(guān)聯(lián)規(guī)則興趣度評(píng)價(jià)/郭崇慧，張震（大連理工大學(xué)系統(tǒng)工程研究所）//情報(bào)學(xué)報(bào)，2011，30（4）：353－360.

關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法通常生成大量的規(guī)則，但由于資源的限制，只有少量規(guī)則可能被篩選出來(lái)使用。因此關(guān)聯(lián)規(guī)則的興趣度評(píng)價(jià)成為數(shù)據(jù)挖掘領(lǐng)域中的一個(gè)重要問(wèn)題?？紤]到關(guān)聯(lián)規(guī)則興趣度評(píng)價(jià)本質(zhì)上是一個(gè)多屬性決策問(wèn)題，本文首先基于關(guān)聯(lián)規(guī)則的客觀興趣度度量和用戶的主觀偏好，建立了關(guān)聯(lián)規(guī)則評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；然后提出一種基于組合評(píng)價(jià)方法的關(guān)聯(lián)規(guī)則評(píng)價(jià)的框架及其具體實(shí)現(xiàn)步驟，以解決多種評(píng)價(jià)方法評(píng)價(jià)結(jié)果不一致的問(wèn)題；最后以某超市購(gòu)物籃數(shù)據(jù)分析為例，基于整體差異的組合評(píng)價(jià)方法實(shí)現(xiàn)了關(guān)聯(lián)規(guī)則的組合評(píng)價(jià)以驗(yàn)證所提評(píng)價(jià)方法的可行性和有效性。（王 崗）

AELISC 2625－38－11（11） 試析情報(bào)工作在智庫(kù)中的前端作用——以上海社會(huì)科學(xué)院信息研究所為例/王世偉（上海社會(huì)科學(xué)院信息研究所）//情報(bào)資料工作，2011（2）：92－96.

全球智庫(kù)中的情報(bào)工作具有6個(gè)特點(diǎn)：建立專門(mén)的信息情報(bào)服務(wù)部門(mén)；設(shè)有專職的信息協(xié)調(diào)主管；碎片信息的整合積累；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供信息服務(wù)；建立專題數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)行知識(shí)積累和服務(wù)；編輯出版各類信息情報(bào)產(chǎn)品。上海社科院信息研究所應(yīng)當(dāng)確立創(chuàng)建一流信息智庫(kù)發(fā)展目標(biāo)，注重信息智庫(kù)的理論研究和應(yīng)用研究。基礎(chǔ)理論研究是發(fā)揮智庫(kù)前端作用的基礎(chǔ)，智庫(kù)的研究重在應(yīng)用，必須與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)行信息智庫(kù)的整合、提升和拓展戰(zhàn)略，以情報(bào)立所作為整合戰(zhàn)略的新理念，以人才強(qiáng)所作為提升戰(zhàn)略的新理念，以品牌興所作為拓展戰(zhàn)略的新理念。（邵晉蓉）

AELISC 2626－38－11（11） 停用詞表對(duì)基于SVM的中文文本情感分類的影響/夏火松等（武漢科技學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院）//情報(bào)學(xué)報(bào)，2011，30（4）：347－352.

運(yùn)用非結(jié)構(gòu)化信息挖掘，對(duì)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論情感進(jìn)行分析是一個(gè)非常重要的方法。文章基于Web客戶評(píng)論情感文本，在情感文本預(yù)處理過(guò)程中使用四種不同的停用詞表，采用兩種不同的特征選擇方法，選用著名的TF－IDF權(quán)重計(jì)算方法，使用基于RBF核函數(shù)的支持向量機(jī)方法的分類器實(shí)現(xiàn)了對(duì)攜程網(wǎng)上采集的4000個(gè)酒店客戶評(píng)論情感文本的分類研究。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，分析了不同特征選擇方和停用詞表的使用對(duì)客戶評(píng)論文本情感分類的影響，提出了基于情感文本分類的有效的停用詞表。（王 崗）

AELISC 2627－38－11（11） 應(yīng)急管理協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制構(gòu)建:三種視角的分析/劉紅芹等（蘭州大學(xué)管理學(xué)院）//情報(bào)雜志，2011（4）：18－23.

基于公共危機(jī)類型、應(yīng)急管理生命周期和應(yīng)急管理組織結(jié)構(gòu)三個(gè)視角，構(gòu)建應(yīng)急管理協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的三維分析框架。根據(jù)公共危機(jī)的發(fā)生過(guò)程、性質(zhì)和機(jī)理，公共危機(jī)主要分為自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件四類，均有從潛伏到消弭的過(guò)程，政府應(yīng)急管理的生命周期便體現(xiàn)于上述過(guò)程中。政府在應(yīng)急管理中要建立各類型災(zāi)種之間的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，將協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制貫穿于應(yīng)急管理生命周期各個(gè)階段。科學(xué)合理的應(yīng)急管理組織結(jié)構(gòu)是應(yīng)急管理協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制有效運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，要提高等級(jí)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制的效率，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)組織結(jié)構(gòu)。（邵晉蓉）

AELISC 2628－38－11（11） 云計(jì)算環(huán)境下大規(guī)模數(shù)據(jù)處理的研究與初步實(shí)現(xiàn)/張興旺等（桂林理工大學(xué)圖書(shū)館）//現(xiàn)代圖書(shū)情報(bào)技術(shù)，2011（4）：17－23.

將云計(jì)算技術(shù)引入到大規(guī)模數(shù)據(jù)處理過(guò)程中，提出在集中或分布管理的大量廉價(jià)計(jì)算機(jī)集群上構(gòu)建動(dòng)態(tài)的、可擴(kuò)展的、高性價(jià)比的、易使用的高性能計(jì)算平臺(tái)，創(chuàng)建一種基于云計(jì)算的大規(guī)模數(shù)據(jù)處理的框架模型。論述在這一環(huán)境下的大規(guī)模數(shù)據(jù)處理的方法和應(yīng)用，通過(guò)搭建相應(yīng)的計(jì)算平臺(tái)，驗(yàn)證計(jì)算機(jī)集群及框架模型的可行性。（王 崗）

AELISC 2629－38－11（11） 哲學(xué)詮釋學(xué)視域下的情報(bào)學(xué)/王知津等（南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院）//情報(bào)科學(xué)，2011（3）：333－337.

詮釋學(xué)的元概念與情報(bào)學(xué)的元概念存在一定的視域融合，為從詮釋學(xué)視域研究情報(bào)學(xué)提供了可能。情報(bào)學(xué)今后的研究使命應(yīng)建立元概念“信息+情報(bào)”功能整合的情報(bào)學(xué)理論基石，構(gòu)建面向各個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域情報(bào)實(shí)踐活動(dòng)的問(wèn)題解決型的理論體系。詮釋學(xué)解決了情報(bào)學(xué)前期學(xué)科范式忽視社會(huì)環(huán)境和歷史背景的缺點(diǎn)，更加關(guān)注社會(huì)的互動(dòng)與信息的社會(huì)行為，眾多學(xué)者將詮釋學(xué)范式視為情報(bào)學(xué)研究的一個(gè)重要范式。廣義哲學(xué)詮釋學(xué)的SCU規(guī)范包括信息資源建設(shè)——S規(guī)范，信息用戶查詢——C規(guī)范，信息用戶使用——U規(guī)范三個(gè)階段，都是為了提高用戶的信息使用效果。（邵晉蓉）

AELISC 2630－38－11（11） 《資源描述與檢索》的醞釀、編制與實(shí)施／胡小菁（華東師范大學(xué)圖書(shū)館）//國(guó)家圖書(shū)館學(xué)刊，2011（2）：3－8.

《資源描述與檢索》（RDA）是由美國(guó)、英國(guó)、加拿大及澳大利亞聯(lián)合編制的元數(shù)據(jù)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，是《英美編目條例（第2版）》（AACR2）的升級(jí)產(chǎn)品。RDA的目標(biāo)是走出英語(yǔ)國(guó)家、走出圖書(shū)館界，成為數(shù)字世界的通行標(biāo)準(zhǔn)，因而備受全球圖書(shū)館界的注目。作為AACR2的替代品，RDA同時(shí)背負(fù)著兼容既有的海量以AACR2編制的書(shū)目數(shù)據(jù)的使命，這就注定了伴隨著RDA的開(kāi)發(fā)，爭(zhēng)議不可避免。從2004年9月宣布啟動(dòng)編制到2010年6月最終發(fā)布，前后歷時(shí)近6年，RDA編制過(guò)程一波三折，聯(lián)機(jī)版上線一再延遲，未來(lái)實(shí)施也還有諸多不定因素。本文意在梳理并展現(xiàn)RDA從醞釀籌備到編制開(kāi)發(fā)再到實(shí)施準(zhǔn)備的全過(guò)程，并對(duì)其實(shí)施前景做簡(jiǎn)要的展望。（張京生）