●公育梅（彭陽(yáng)縣圖書館，寧夏 彭陽(yáng) 756500）

“全國(guó)文化信息資源共享工程”（以下簡(jiǎn)稱“共享工程”） 自2002年在全國(guó)各地實(shí)施以來(lái)，資源建設(shè)、技術(shù)研發(fā)、基層網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與服務(wù)等方面都取得了明顯進(jìn)展，在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)等方面發(fā)揮了重要作用。［1］但是，“共享工程”的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，目前的建設(shè)與發(fā)展還處于實(shí)踐與探索階段，需要我們?cè)诓粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，高度重視，抓好試點(diǎn)，逐步推廣。

1 充分認(rèn)識(shí)共享工程的重要作用

1.1“共享工程”煥發(fā)基層文化活力

“共享工程”開(kāi)辟了一個(gè)不受地域、時(shí)空限制的嶄新的文化傳播渠道，也提高了公共文化服務(wù)的能力。隨著“共享工程”在廣大農(nóng)村覆蓋面日益擴(kuò)大，困擾農(nóng)民多年的“看書難、看戲難、看電影難”等文化生活貧乏問(wèn)題有望得到解決。

1.2 圖書館依托“共享工程”服務(wù)基層，提升了服務(wù)水平

各級(jí)圖書館把更多的數(shù)字圖書資源直接送到基層，直接在基層服務(wù)點(diǎn)開(kāi)展網(wǎng)上輔導(dǎo)活動(dòng)等，大大提升了農(nóng)村公共服務(wù)水平。許多地方針對(duì)廣大農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)需求，掀起了新一輪公共文化服務(wù)實(shí)施建設(shè)的熱潮，也為構(gòu)建新型的、現(xiàn)代化的文化服務(wù)體系打下了基礎(chǔ)。

1.3“共享工程”給農(nóng)民生活帶來(lái)了新的變化

“共享工程”網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)入農(nóng)村，受益人群已經(jīng)上億，給農(nóng)村、農(nóng)民的生活帶來(lái)了切實(shí)的變化。通過(guò)實(shí)施“共享工程”，有效地縮小了城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的公共信息資源共享，使廣大農(nóng)民學(xué)到了相關(guān)的科技知識(shí)，掌握了有關(guān)政策法規(guī)，提高了發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。［2］

1.4“共享工程”是深受群眾歡迎的“民心工程”

“共享工程”是在信息化不斷發(fā)展的歷史條件下，滿足人民群眾文化需求的重要手段，是社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)性工程、文化設(shè)施建設(shè)的戰(zhàn)略工程、公共文化服務(wù)的創(chuàng)新工程、深受群眾歡迎的“民心工程”。文化共享工程應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，將中華民族的優(yōu)秀文化信息資源進(jìn)行數(shù)字化加工和整合，通過(guò)共享工程網(wǎng)絡(luò)體系，以衛(wèi)星網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、鏡像、移動(dòng)存儲(chǔ)、光盤等形式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀文化信息資源在全國(guó)范圍內(nèi)的共建共享。在其實(shí)現(xiàn)功能的途徑上，經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，與傳統(tǒng)文化體系逐步接軌，已成為現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的基礎(chǔ)工程。

1.5“共享工程”為傳統(tǒng)基層文化服務(wù)注入了新鮮的內(nèi)容和活力

由于城鄉(xiāng)、地域隔閡，文化資源的分布一向存在不平衡現(xiàn)象，而以現(xiàn)代科技手段為載體的“共享工程”改變了這種狀況，既使是最偏僻的鄉(xiāng)村，也能感受到新潮的文化娛樂(lè)，獲得最新的農(nóng)業(yè)科技資料和信息。在中西部地區(qū)，許多曾經(jīng)空無(wú)一人的文化站、文化室，因?yàn)椤肮蚕砉こ獭钡倪M(jìn)入而重新積聚了人氣。

2 縣級(jí)圖書館依托“共享工程”服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)

就彭陽(yáng)縣圖書館來(lái)說(shuō)，在自治區(qū)文化廳的關(guān)懷和主管局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極爭(zhēng)取社會(huì)多方支持，經(jīng)過(guò)努力，成為寧夏首批試點(diǎn)縣之一。在寧夏圖書館“共享工程”寧夏分中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，建立了縣級(jí)支中心?，F(xiàn)配有服務(wù)器1臺(tái)，全國(guó)文化信息資源共享工程接收系統(tǒng)1套，計(jì)算機(jī)50臺(tái)；在寧夏圖書館技術(shù)指導(dǎo)下裝修了機(jī)房，并已投入運(yùn)行。

2.1 做好節(jié)目接收和存檔工作

堅(jiān)持每日開(kāi)機(jī)接收信息是做好工作的前提。在存檔過(guò)程中，把資源進(jìn)行分類，按照類型分別建立文件夾，便于在今后的服務(wù)工作中下載、打印、刻錄光盤等使用。這樣就能做到農(nóng)民需要什么，我們就送什么，保證信息服務(wù)的質(zhì)量和效果。

2.2 建立基層站點(diǎn)，做好宣傳工作

彭陽(yáng)縣圖書館在本縣建立了12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層點(diǎn)。在館領(lǐng)導(dǎo)的積極努力下，自治區(qū)文化廳和縣文化廣播電視旅游局分別給這12個(gè)基層點(diǎn)配送了文化活動(dòng)器材設(shè)備和圖書。先后送去科技書、雜志等13000余冊(cè)，發(fā)放科技文字資料5萬(wàn)余份，刻送光盤6000余張，播放科教片200場(chǎng)（次），累計(jì)接待觀眾1萬(wàn)余人，一個(gè)服務(wù)化、資源化、網(wǎng)絡(luò)化的服務(wù)模式現(xiàn)已形成，為彭陽(yáng)縣實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源共享搭建了平臺(tái)。

2.3 開(kāi)展電腦基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，提高農(nóng)民操作水平

彭陽(yáng)縣圖書館利用農(nóng)閑時(shí)期，舉辦電腦知識(shí)培訓(xùn)班，組織農(nóng)民學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，使他們能在網(wǎng)上學(xué)到科學(xué)種田、科學(xué)施肥、科學(xué)養(yǎng)殖等知識(shí)。學(xué)會(huì)用電腦查閱、瀏覽各類農(nóng)業(yè)、科技、文化信息，加大了農(nóng)村對(duì)外的宣傳與交流，對(duì)于推動(dòng)農(nóng)村文化工作，加快農(nóng)村先進(jìn)文化和“三個(gè)文明”建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)民增收都起到了積極作用。

3 “共享工程”建設(shè)與發(fā)展的探索與思考

推廣應(yīng)用“共享工程”資源是一項(xiàng)綜合性工程，需要社會(huì)多方支持和幫助，才能共建共享，造福于民。［2］要真正把共享工程建設(shè)落到實(shí)處，還需要建立由政府牽頭組織實(shí)施的體制，并輔以必要的資金和設(shè)備支持，制定規(guī)劃，落實(shí)經(jīng)費(fèi)，檢查督促，解決問(wèn)題，確保共享工程示范縣的進(jìn)度與質(zhì)量。

3.1 建立建全“共享工程”農(nóng)村站點(diǎn)的管理體制和運(yùn)行機(jī)制

各級(jí)黨委、政府要把“共享工程”建設(shè)列入議事日程，把這項(xiàng)工作作為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的一項(xiàng)大事來(lái)抓，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督?；鶎诱军c(diǎn)要配備一名有文化、懂技術(shù)、會(huì)管理的專業(yè)人員負(fù)責(zé)管理，縣支中心應(yīng)給以技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)，確保共享工程的正常運(yùn)行。

3.2 充分利用“共享工程”資源開(kāi)展多種服務(wù)

縣圖書館要與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、“村村通”、農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育、數(shù)字電視、政府政務(wù)網(wǎng)和基層文化建設(shè)相結(jié)合，開(kāi)展合作共建，實(shí)現(xiàn)管理、服務(wù)、隊(duì)伍、技術(shù)資源的共建共享，使共享工程能夠“村村通”“戶戶通”，保證共享資源的傳送“暢通無(wú)阻”。［3］

［1］湯文琴．經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)“共享工程”基層點(diǎn)建設(shè)與發(fā)展 ［J］．圖書館理論與實(shí)踐，2008（1）：134－135.

［2］蔡生福．關(guān)于共享工程資源利用的實(shí)踐與思考［J］．圖書館理論與實(shí)踐，2006（1）：124－125.

［3］陳其琦．淺談市級(jí)圖書館依托“共享工程”平臺(tái)為建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)［J］．圖書館理論與實(shí)踐，2007（6）：132－133.