□葛力力

一線勞動者的幸福感與職教發(fā)展

□葛力力

溫家寶總理將“人民的幸福感”提到了我國的十二五規(guī)劃當中，成為了我國新五年的戰(zhàn)略目標?！靶腋８小币喑蔀榱私衲耆珖鴥蓵献钫駣^人心也是最令人憧憬的詞匯。循著這個邏輯,結合近些年職教發(fā)展的情況,我們可以說,一線勞動者的幸福感大大關乎著職教發(fā)展的前景。

溫總理在一次與網友交流時，回答的第一個問題，就是闡述什么是“幸福感”?？偫碚f，幸福就是讓人們生活得舒心、安心、放心，對未來有信心。（新華報業(yè)網-揚子晚報2011-03-04）我國是一個以工人階級為領導的、以工農聯盟為基礎的社會主義國家，“讓人們生活得舒心、安心、放心，對未來有信心”，首先就應該是讓工人農民這些一線勞動者和國家的主人們“生活得舒心、安心、放心，對未來有信心”。而我們的職業(yè)教育主要就是培養(yǎng)有知識、有技能、有文化的工農等一線勞動者的，因此，如果一線勞動者普遍感到幸福，也就意味著職業(yè)教育大有前途。

但是，眼下的狀況很令人擔憂。

一是從總體上看，這些年，一線勞動者的收入并沒有跟上GDP增長的步伐。南京師范大學副校長陳凌孚委員在兩會上說：“2005年至今,我國人均GDP翻了一番多，但大家的幸福感卻沒有翻番。住房、看病、教育、養(yǎng)老、就業(yè)、收入分配等問題依然是難點，2010年又增加了通脹預期問題，這說明GDP翻番的‘幸福效應’還不夠?！保ㄍ希┝頁蟮?從1996年以來，勞動者報酬占國內生產總值的比重基本呈逐年下降趨勢，1996年勞動者報酬在國內生產總值中的比重尚為53.4%，而到了2007年僅為39.74%。(世界財經報道2011-03-31)作為社會心理體系一個部分的幸福感，受到許多復雜因素的影響，主要包括：經濟因素如就業(yè)狀況、收入水平等；社會因素如教育程度、婚姻質量等；人口因素如性別、年齡等；文化因素如價值觀念、傳統習慣等；心理因素如民族性格、自尊程度、生活態(tài)度、個性特征、成就動機等；政治因素如民主權利、參與機會等。經濟是基礎。勞動者收入增長慢，而住房、看病、教育等背上的“大山”卻越來越沉重，那哪會有什么幸福感可言。由此看來，職教大的環(huán)境堪憂。

二是從職教自身看,缺乏吸引力。工人日報2010年12月23日一篇調查的題目就是——中職生就業(yè)率高，幸福感低，缺發(fā)展后勁難晉升。從這篇調查中可以看出，中職生（其實，也應包括高職生）對未來缺乏信心，也就缺乏幸福感。這些年，關于職業(yè)教育缺乏吸引力的報道乃至爭論不絕于耳，而其根本原因在于職業(yè)教育培養(yǎng)對象的對應崗位——一線勞動者——經濟待遇差，以及由此帶來的生活質量低，民主權利、參與機會少和發(fā)展渺茫等苦惱,即缺乏幸福感。

三是從這幾年蔓延我國東南的“用工荒”看，再不認真解決一線勞動者的待遇問題，職教將難以發(fā)展。全國政協委員、吉利集團董事長李書福和全國人大代表、江淮集團董事長左延安在“兩會”上強調，擺脫用工荒最關鍵的是提高工人工作的“幸福感”?！坝霉せ?，凸顯出了權益荒。讓員工權益得到保障，才能留得住他們?！弊笱影舱f，江淮公司與所有員工簽訂勞動合同，合同簽訂率和社保參保率均為100%。而吉利十年間辦起了從中專到研究生院的一整套培養(yǎng)汽車人才的辦學系統，在校生超過4萬人，為吉利提供了四成用工量?！芭c其開出一萬塊錢都招不到合適的工人，不如花一萬元把他培養(yǎng)成產業(yè)工人?！崩顣Ｕf。浙江省公共行政與人才人事科學研究所所長陳詩達認為，從實際用工情況來看，工人待遇好、合法用工、給工人提供晉升通道的企業(yè)，能免于 “用工荒”之困。(新華網http://www.huanqiu.com2011-03-08)吉利集團培養(yǎng)的職業(yè)技術人員在吉利留得住、干得好,就是與他們有較強的“幸福感”有關。

2006年，胡錦濤主席在耶魯大學演說時就明確提出,要“關注人的價值、權益和自由，關注人的生活質量、發(fā)展?jié)撃芘c幸福指數”。今天，溫總理又將“人民的幸福感”提到了我國的十二五規(guī)劃當中。我們在感到振奮的同時,更殷切地期望，惠及一線勞動者的政策措施應盡快出臺，并強力保障落實。只有一線勞動者感覺幸福了，職業(yè)教育才能有吸引力，才能健康、蓬勃地發(fā)展;職業(yè)教育健康、蓬勃地發(fā)展了，也就必然會促進國民經濟和社會的更好更快地發(fā)展。

（作者單位：華東交通大學）

責任編輯 夏煥堂