■顧志偉

利用投影器進(jìn)行萬(wàn)用表的正確使用與維護(hù)的教學(xué)

■顧志偉

中等職業(yè)學(xué)校課程設(shè)置中電工電子專業(yè)均開(kāi)設(shè)有電工儀表與測(cè)量課程，其中的萬(wàn)用表是最常用的電工儀表之一，它具有功能多、量程多、體積小、價(jià)格低以及使用和攜帶方便等優(yōu)點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于電氣維修和測(cè)試中。因此，作為未來(lái)的電氣維修和測(cè)試工作人員，中職電工電子專業(yè)的學(xué)生除了要掌握萬(wàn)用表的結(jié)構(gòu)和工作原理外，還必須很好地掌握萬(wàn)用表的使用和維護(hù)。那么如何上好“萬(wàn)用表的正確使用與維護(hù)”這一課呢？根據(jù)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件，筆者借助于投影器進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)與成功教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

首先，上課前先制作好投影片。將示教萬(wàn)用表（例MF50-1型）的整個(gè)面板結(jié)構(gòu)用記號(hào)筆盡可能大地畫(huà)在明膠片上，其中，指針和轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)上的撥針另外用明膠片剪好相應(yīng)形狀，涂上較鮮艷的顏色（如紅色等），再用子母扣連接在面板上，使它們可以在面板上靈活旋轉(zhuǎn)，同時(shí)把各插孔也鉆好。然后，將此明膠片放在投影器上，調(diào)整好像在屏幕上的位置，邊講邊演示，邊啟發(fā)邊提問(wèn)。

1）插孔和轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)位置的選擇。先將萬(wàn)用表的紅、黑測(cè)棒分別插到照膠片上相應(yīng)的正、負(fù)接線孔中，然后根據(jù)被測(cè)量做好棒與電路的聯(lián)接（用事先準(zhǔn)備好的元件示范），并將轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)旋至相應(yīng)位置。如測(cè)量電流，應(yīng)把萬(wàn)用表串聯(lián)在電路中，轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)撥到相應(yīng)電流檔；測(cè)量電壓，應(yīng)把萬(wàn)用表與所測(cè)電壓并聯(lián)，轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)撥到相應(yīng)電壓檔。

2）讀數(shù)。書(shū)上的這部分內(nèi)容，只用兩句話說(shuō)明：“萬(wàn)用表有多條標(biāo)尺，一定要認(rèn)清所對(duì)應(yīng)的讀數(shù)標(biāo)尺（即被測(cè)量的種類、電流性質(zhì)和量程）”“不能圖省事而把交流和直流標(biāo)尺任意混用，更不能看錯(cuò)”。雖然萬(wàn)用表的標(biāo)度尺只有一組數(shù)字（交、直流公用尺有二組或三組數(shù)字），但是對(duì)應(yīng)每種測(cè)量項(xiàng)目都有好幾種量程，同時(shí)這些標(biāo)度尺又有均勻和不均勻兩類，所以，僅憑這兩句話要讓學(xué)生掌握讀數(shù)是根本不可能的。而讀數(shù)也是正確使用萬(wàn)用表的重點(diǎn)之一。那么在實(shí)際測(cè)量中怎樣才能正確迅速地讀數(shù)呢？這又可以通過(guò)投影器來(lái)進(jìn)行大量的訓(xùn)練。

例如，先讓活動(dòng)指針?lè)€(wěn)定指示在標(biāo)度尺上某位置，撥動(dòng)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)，每個(gè)測(cè)量項(xiàng)目中至少選兩個(gè)量程，教學(xué)生讀出相應(yīng)的數(shù)據(jù)（應(yīng)帶單位），先示范，后提問(wèn)。然后，將指針位置變一下，給出一系列帶單位的數(shù)據(jù)，問(wèn)學(xué)生轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)應(yīng)撥在哪一個(gè)測(cè)量項(xiàng)目和量程（前面幾個(gè)啟發(fā)示范，其他讓學(xué)生回答）。再改變指針位置，撥動(dòng)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)，選擇多個(gè)測(cè)量項(xiàng)目不適當(dāng)?shù)牧砍?，?qǐng)學(xué)生讀數(shù)，并分析指出量程的選擇是否合適，應(yīng)選何種量程。最后把指針位置固定在另一刻度上，指出被測(cè)量是電阻，當(dāng)轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)分別置于不同倍率擋時(shí)，教學(xué)生分別讀數(shù)。同時(shí)，還可以有意識(shí)地將指針停放在兩個(gè)刻度之間，教學(xué)生如何估計(jì)讀數(shù)的一位小數(shù)。

由于指針位置可以任意停放，轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)的測(cè)量項(xiàng)目和量程也可隨意選擇，因此，可以反復(fù)訓(xùn)練，而且形式多樣靈活，方便而有效，避免實(shí)物演示的各種局限性。

同樣，書(shū)中另外兩大點(diǎn)關(guān)于測(cè)量電阻和高電壓時(shí)的注意事項(xiàng)以及良好的用表習(xí)慣與維護(hù)，大部分也可用投影器（包括明膠片）演示說(shuō)明。例如，“測(cè)量電阻前應(yīng)調(diào)零”“測(cè)電阻，尤其是大電阻時(shí)，不能用兩手接觸測(cè)棒的導(dǎo)電部分”“在測(cè)量高電壓或較大電流時(shí)，不準(zhǔn)帶電轉(zhuǎn)動(dòng)開(kāi)關(guān)旋鈕”“使用前先看指針是否指在機(jī)械零位上，如不在則應(yīng)調(diào)至零位”“測(cè)量完畢，將轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)置于空檔或最高電壓檔”等，也都可以一一用投影器示范教學(xué)，這里就不再詳談。

由此可見(jiàn)，利用投影器進(jìn)行“萬(wàn)用表的正確使用與維擴(kuò)”的教學(xué)，只要制作好投影器片，再加一兩個(gè)元器件（電阻）和兩根測(cè)棒，就不但可以說(shuō)明如何將測(cè)棒插到相應(yīng)的接線孔中以及與被測(cè)物的聯(lián)接，還可以說(shuō)明如何根據(jù)被測(cè)量將轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)旋至所需位置，更可以很方便地說(shuō)明并訓(xùn)練如何根據(jù)不同的測(cè)量項(xiàng)目和量程及指針位置正確迅速地讀數(shù)。另外的使用和維護(hù)知識(shí)也同樣可以清楚地演示說(shuō)明。而且，利用投影器進(jìn)行教學(xué)，由于屏幕上的圖像已經(jīng)過(guò)放大，即使坐在教室最后面的學(xué)生也能看得清清楚楚，所以直觀性很強(qiáng)，能使學(xué)生獲得大量的有關(guān)萬(wàn)用表的正確使用與維護(hù)的感性知識(shí)，把理論知識(shí)和實(shí)際事物聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生易于理解。同時(shí)，由于投影器圖像生動(dòng)逼真，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中注意，發(fā)展觀察力、思維力和想象力，使學(xué)生對(duì)所學(xué)材料有深刻的印象，易于鞏固。因而，當(dāng)上完新課，讓學(xué)生自己動(dòng)手到實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)后，極大多數(shù)學(xué)生都能正確熟練地使用萬(wàn)能表。

[1]馬克聯(lián),張宏.萬(wàn)用表實(shí)用檢測(cè)技術(shù)[J].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2006

[2]沙占友.萬(wàn)用表最新妙用100例[J].北京:中國(guó)機(jī)械工業(yè)出版社,2008

（作者單位：江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校）