石 方 吉林大學(xué)圖書(shū)館，長(zhǎng)春市 130021

基于學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)構(gòu)建模式的探討

石 方 吉林大學(xué)圖書(shū)館，長(zhǎng)春市 130021

本文分別論述了學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的概念的界定、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的研究背景和現(xiàn)實(shí)背景﹑開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)和國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的發(fā)展現(xiàn)狀等問(wèn)題。

知識(shí)庫(kù);機(jī)構(gòu)庫(kù);機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù);學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù);開(kāi)放獲取

institute; institution; institutional repository;IR open access; OA

1.學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的基本概念

1.1 學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)（Institu tional Repository）的概念

這一概念的翻譯有幾個(gè)版本，大陸一般翻譯成“學(xué)術(shù)典藏庫(kù)”、“機(jī)構(gòu)庫(kù)”、“學(xué)科知識(shí)庫(kù)”、“機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)”、“機(jī)構(gòu)型電子文獻(xiàn)庫(kù)”、“機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)”，香港科技大學(xué)翻譯成“知識(shí)成果全文倉(cāng)儲(chǔ)”，我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的研究者翻譯成“機(jī)構(gòu)典藏”。下面從Institutional Repository研究?jī)?nèi)容及其語(yǔ)義來(lái)源的角度對(duì)Institutional R epository進(jìn)行一個(gè)合理的定義。

1.2 學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)（IR）的定義

自從2 0 0 2年Raym Crow第一次把Institutional Repository定義為“獲取和保存一個(gè)或多個(gè)大學(xué)的智力產(chǎn)出的數(shù)字化集合”之后，Clifford A.Lynch和Cath rine、Carol Ann Hughes、M ackenzie Sm ith、Raym Crow、Richard K. Johnson、David Prosser、Raym Crow、李廣建等國(guó)內(nèi)的一些專(zhuān)家學(xué)者都對(duì)Institutional Repository進(jìn)行了定義。雖然這些定義對(duì)Institu tiona l Reposito ry的描述并不相同，但通過(guò)仔細(xì)分析，可以看出有關(guān)In s t i t u t i o n a l Reposito ry的定義可劃分為兩大類(lèi)，一類(lèi)側(cè)重于對(duì)Institutional Repository是一整套的服務(wù)體系，它是某一機(jī)構(gòu)對(duì)其機(jī)構(gòu)或社區(qū)內(nèi)工作人員所產(chǎn)生的數(shù)字學(xué)術(shù)成果進(jìn)行管理、傳播、存儲(chǔ)，并向其社區(qū)內(nèi)外工作人員提供這些資源有效使用的服務(wù)體系。另一類(lèi)文獻(xiàn)主要側(cè)重強(qiáng)調(diào)In s t i tu t io n a l Repositoey的機(jī)構(gòu)性、學(xué)術(shù)性、累積和持久性、開(kāi)放和互操作性。認(rèn)為Institu tional Repository是對(duì)一個(gè)或多個(gè)大學(xué)社區(qū)工作人員所產(chǎn)生的智力成果進(jìn)行數(shù)字收集和保存，并向機(jī)構(gòu)內(nèi)外的終端用戶(hù)提供無(wú)獲取障礙的使用，它是學(xué)術(shù)交流體系改造中的重要組成部分，也是對(duì)機(jī)構(gòu)品質(zhì)的一個(gè)明確體現(xiàn)。

因此，“Institutional Repoository”是一個(gè)關(guān)于學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)管理的概念，在“Institutional Repository”的中文翻譯中，學(xué)術(shù)典藏﹑機(jī)構(gòu)庫(kù)﹑學(xué)科知識(shí)庫(kù)﹑機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)﹑機(jī)構(gòu)型電子文獻(xiàn)庫(kù)﹑機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)﹑知識(shí)成果全文倉(cāng)儲(chǔ)﹑機(jī)構(gòu)典藏等要么沒(méi)有突出知識(shí)管理，要么沒(méi)有突出學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，所以都不是翻譯的最佳選擇。

2. 研究背景

2.1 問(wèn)題提出的背景

伴隨信息化、網(wǎng)絡(luò)化、全球化的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)不再是獨(dú)立于社會(huì)的象牙塔，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的研究也不再主要以單個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)來(lái)完成，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)之間的合作越來(lái)越多，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)成果的推廣和傳播速度將對(duì)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)力產(chǎn)生重大影響。但是傳統(tǒng)出版模式已經(jīng)大大的制約了學(xué)術(shù)成果的交流范圍，開(kāi)放存取的理念正被越來(lái)越多的人所接受，現(xiàn)在人們?cè)趥鹘y(tǒng)的學(xué)術(shù)交流方式之外，通過(guò)博客、開(kāi)放存取期刊、網(wǎng)站等多種方式拓展學(xué)術(shù)交流的范圍和對(duì)象。

目前，國(guó)內(nèi)外都進(jìn)行了一些學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)和項(xiàng)目。實(shí)施戰(zhàn)略是未來(lái)將利用聯(lián)盟知識(shí)庫(kù)，或者是即使用本機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)也使用聯(lián)盟知識(shí)庫(kù)。許多政策性問(wèn)題，特別是有關(guān)聯(lián)盟知識(shí)庫(kù)的運(yùn)作問(wèn)題，仍有待全面探索。在學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的建設(shè)和實(shí)施中，面臨著工作人員參與學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)利用的積極性不高，知識(shí)版權(quán)許可、同行評(píng)議和質(zhì)量控制、長(zhǎng)期保存、標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題、內(nèi)容收集、基金和持續(xù)性、工作人員工作量潛在增加等方面問(wèn)題的挑戰(zhàn)。

2.2 現(xiàn)實(shí)背景

學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展提出了對(duì)機(jī)構(gòu)知識(shí)管理的要求,根據(jù)組織的知識(shí)管理模式（m odel of o rgan izational know ledge m anagem en t），學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)管理能否起到預(yù)計(jì)的作用，依賴(lài)于該學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)對(duì)知識(shí)管理流程的管理，包括知識(shí)的創(chuàng)造、定義、搜集、采用、組織、運(yùn)用和分享等七個(gè)流程進(jìn)行是否順暢。此外，影響知識(shí)管理執(zhí)行成效的五個(gè)因素是領(lǐng)導(dǎo)、文化、技術(shù)、評(píng)估、交流。學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的知識(shí)需要實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值，這就需要學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)工作人員之間，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)之間，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和非學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)之間的學(xué)術(shù)交流，只有這種交流從原來(lái)印刷的形式交流轉(zhuǎn)變成受版權(quán)保護(hù)的開(kāi)放獲取，才能夠更大范圍地推廣學(xué)術(shù)研究的成果，使學(xué)術(shù)成果能夠被更多的人所認(rèn)知，并已通暢的方式被需要者所獲取。

3. 開(kāi)放儲(chǔ)庫(kù)和開(kāi)放存檔

3.1 開(kāi)放儲(chǔ)庫(kù) 由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦和開(kāi)放儲(chǔ)庫(kù)和開(kāi)放存檔收藏其機(jī)構(gòu)人員的知識(shí)成果，由政府和公會(huì)團(tuán)體創(chuàng)辦的收藏特定學(xué)科的成果。鼓勵(lì)作者發(fā)表前或發(fā)表后將文章存放在一個(gè)或多個(gè)儲(chǔ)庫(kù)中便于讀者可免費(fèi)看到。一些學(xué)者，如早期（1989年）免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)期刊Psycoloquy(現(xiàn)由美國(guó)心理協(xié)會(huì)主辦)的創(chuàng)始者Stevan Harnad指出：開(kāi)放獲取的自我存檔僅需一步……說(shuō)服每年2500000篇經(jīng)過(guò)同行評(píng)議發(fā)表在23500種付費(fèi)獲取期刊上的研究文章的作者將文章自我存檔。

3.2 開(kāi)放文檔 文檔庫(kù)的最早的例子是1991年在洛斯阿拉莫斯建成的arXiv物理預(yù)印本服務(wù)器，現(xiàn)在歸康奈爾大學(xué)所有。其他的服務(wù)器還有在麻省理工大學(xué)的D-space以及PubMed Central。儲(chǔ)庫(kù)和存檔對(duì)于一次文獻(xiàn)和二次文獻(xiàn)的出版商構(gòu)成潛在威脅，他們認(rèn)為這些儲(chǔ)庫(kù)在競(jìng)爭(zhēng)他們的付費(fèi)作者。ROMEO計(jì)劃(開(kāi)放存檔權(quán)限元數(shù)據(jù)，Righ ts Metadata for Open A rchiving)列出了允許存檔的期刊名稱(chēng)，目前總共7135種中有3897種。

4. 國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)略述

4.1 國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)

4.1.1 國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)發(fā)展現(xiàn)狀

“構(gòu)建國(guó)家機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)聯(lián)盟探析”一文中，陳和，崔曉西針對(duì)開(kāi)放獲取理念漸入人心，以及高校和研究所等機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)建設(shè)的蓬勃發(fā)展，提出了構(gòu)建國(guó)家機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)聯(lián)盟的構(gòu)想。文中著重探討了國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)發(fā)展現(xiàn)狀、構(gòu)架?chē)?guó)家機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)的意義、構(gòu)建國(guó)家機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)聯(lián)盟的模式和構(gòu)建國(guó)家機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)聯(lián)盟目前還存在的問(wèn)題，同時(shí)對(duì)國(guó)內(nèi)外典型機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)聯(lián)盟案例進(jìn)行了分析。

4.1.2 開(kāi)放獲取理念漸入人心

開(kāi)放獲取(open access,OA)于20世紀(jì)90年代被提出，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中發(fā)展起來(lái)的基于“自由、開(kāi)放與共享”理念的新型學(xué)術(shù)出版和科學(xué)信息交流模式。傳統(tǒng)出版的商業(yè)化和兼并行為，使學(xué)術(shù)期刊的出版日益集中于少數(shù)商業(yè)出版者手中，導(dǎo)致學(xué)術(shù)期刊價(jià)格飛漲，加重了圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)預(yù)算的困難，繼而出現(xiàn)“連續(xù)出版物危機(jī)”。而且，基于印刷型文獻(xiàn)的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)信息交流內(nèi)容單一、出版周期長(zhǎng)、流通渠道不暢、可獲得性差（如付費(fèi)使用）等缺點(diǎn)，影響了學(xué)術(shù)信息的正常交流。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，雖然三分之二的科技期刊已經(jīng)發(fā)行了網(wǎng)絡(luò)版，然而出版商通過(guò)硬件或軟件，比如采用數(shù)字權(quán)利管理技術(shù)等各種手段限制、阻礙研究人員對(duì)學(xué)術(shù)信息的獲取，從而形成了一種新的危機(jī)——“認(rèn)證危機(jī)”。

機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)建設(shè)蓬勃發(fā)展

Open A ccess有金色OA（Gold）和綠色OA(G reen OA)兩條發(fā)展之路。金色是指由作者付費(fèi)而用戶(hù)使用免費(fèi)的O A期刊；綠色OA是指對(duì)作者和用戶(hù)都免費(fèi)的機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)。國(guó)際上，OA期刊和機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)得到了迅猛發(fā)展，根據(jù)開(kāi)放期刊目錄（Directory of Open Access Journals,DOAJ）上的統(tǒng)計(jì)，目前已經(jīng)有4438種OA期刊共3 2 7 4 6 4篇文章提供用戶(hù)免費(fèi)訪(fǎng)問(wèn)。在Ranking W eb of W orld Repositories 上注冊(cè)的機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)共有6 3 2家。在此國(guó)際背景下，國(guó)內(nèi)大陸地區(qū)也1紛紛建立自己的OA資源，由于各種現(xiàn)實(shí)原因，OA期刊在大陸地區(qū)并不多，但在西安交通大學(xué)的趙大良倡導(dǎo)下，建立了國(guó)內(nèi)首個(gè)“開(kāi)放閱讀期刊聯(lián)盟”，目前已經(jīng)有了3 1家學(xué)術(shù)期刊。有關(guān)國(guó)內(nèi)機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)的建設(shè)，全國(guó)性或國(guó)家層面的機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)包括了如下三大機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)：“中國(guó)科技論文”、“奇跡文庫(kù)”和“中國(guó)預(yù)印本服務(wù)系統(tǒng)”。這些系統(tǒng)平臺(tái)都是面向全國(guó)的科學(xué)工作者，他們可以把學(xué)術(shù)論文和著作提交到這些系統(tǒng)平臺(tái)，也可以從此系統(tǒng)平臺(tái)免費(fèi)獲取同行提交的學(xué)術(shù)論文和著作。

“機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)收錄期刊論文涉及著作權(quán)問(wèn)題的解決途徑探討”一文中，李晨英，楊國(guó)棟認(rèn)為期刊論文是機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)收藏學(xué)術(shù)成果的重要組成部分，開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)為解決機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)收錄期刊論文的著作權(quán)問(wèn)題提供了非常有利的條件。對(duì)國(guó)外學(xué)術(shù)期刊的開(kāi)放獲取、自存檔以及免費(fèi)閱讀等版權(quán)政策進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)知識(shí)庫(kù)建設(shè)與服務(wù)實(shí)踐探索，提出了機(jī)構(gòu)庫(kù)構(gòu)建與服務(wù)中對(duì)期刊論文著作權(quán)問(wèn)題處理的基本原則、版權(quán)明示方法，以及針對(duì)常見(jiàn)自存檔附加限制條件的應(yīng)對(duì)措施。

4.2 國(guó)外機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)

4.2.1 國(guó)外機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)列舉

“略論國(guó)外區(qū)域性機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)建設(shè)的規(guī)劃與實(shí)踐——以澳大利亞的A R ROW項(xiàng)目、荷蘭的DARE項(xiàng)目、英國(guó)的FA IR項(xiàng)目為例”一文中，楊微，崔曉西之論述，隨著開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)發(fā)展和機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)建設(shè)的漸成規(guī)模，一些國(guó)家的建設(shè)科研管理機(jī)構(gòu)正在努力引導(dǎo)將分散的機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)聯(lián)合起來(lái)，建成全國(guó)性的聯(lián)邦機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)體系。澳大利亞的ARROW項(xiàng)目、荷蘭的DARE以及英國(guó)的FA IR項(xiàng)目是國(guó)外典型的機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)聯(lián)盟。分析這三個(gè)項(xiàng)目在規(guī)劃實(shí)施中涉及的軟件與技術(shù)、版權(quán)、服務(wù)、宣傳等幾個(gè)方面的內(nèi)容，為各國(guó)建設(shè)國(guó)家級(jí)的機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)聯(lián)盟以及在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造增值服務(wù)可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

ARROW(A u stra lian R esea r ch Repository Online to the W orld)項(xiàng)目是澳大利亞教育、科學(xué)與培訓(xùn)部資助，是澳大利亞高等教育研究信息基礎(chǔ)設(shè)施框架的一部分。莫納什大學(xué)、澳大利亞國(guó)家圖書(shū)館、新南威爾士大學(xué)和斯威本國(guó)立科技大學(xué)共同參與建設(shè)。這些單位探索建立機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)的解決方案，識(shí)別和測(cè)試具有最佳實(shí)踐性的機(jī)構(gòu)數(shù)字倉(cāng)儲(chǔ)軟件，澳大利亞國(guó)家圖書(shū)館則利用從各機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)收割來(lái)的元數(shù)據(jù)，開(kāi)發(fā)出了國(guó)家資源發(fā)現(xiàn)服務(wù)。

DARE項(xiàng)目是由16個(gè)機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)構(gòu)建的荷蘭國(guó)家級(jí)的數(shù)字學(xué)術(shù)倉(cāng)儲(chǔ)，該倉(cāng)儲(chǔ)對(duì)荷蘭的學(xué)術(shù)研究成果提供免費(fèi)檢索。荷蘭2 0 0多為頂級(jí)科學(xué)家的出版物都可以在此找到，是荷蘭所有大學(xué)、荷蘭國(guó)家圖書(shū)館、荷蘭皇家藝術(shù)與科學(xué)研究會(huì)以及荷蘭科研組織等學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)參加數(shù)字學(xué)術(shù)倉(cāng)儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，其目標(biāo)是將全荷蘭的研究成果保存在一個(gè)倉(cāng)儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)中，以便對(duì)他們進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。

英國(guó)的機(jī)構(gòu)資源存取計(jì)劃F A I R（Focus on Access to Institutional Resources Progamm e）是2001年由英國(guó)聯(lián)合信息系統(tǒng)委員會(huì)（The Join t Information System s Comm ittee,簡(jiǎn)稱(chēng)JISC）資助。FA IR項(xiàng)目的實(shí)施涉及開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)的技術(shù)、法律、文化等各個(gè)方面，供啟動(dòng)了1 4個(gè)相關(guān)項(xiàng)目，可分為四個(gè)項(xiàng)目群：①e印本和電子學(xué)位項(xiàng)目群（包括e-p rin t UK、Electron ic Th eses、SHERPA等）；②博物館和圖像項(xiàng)目群；③信息門(mén)戶(hù)項(xiàng)目群；④知識(shí)產(chǎn)權(quán)項(xiàng)目群（RoMED項(xiàng)目）。

4.2.2 國(guó)內(nèi)外知識(shí)庫(kù)綜述

“機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)機(jī)制探析”一文中，陳琳認(rèn)為機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)是在開(kāi)放獲取環(huán)境下產(chǎn)生的一種以學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)為軸心的數(shù)字資源集合，從國(guó)內(nèi)外機(jī)構(gòu)庫(kù)建設(shè)的實(shí)踐來(lái)看，技術(shù)已不再是關(guān)鍵問(wèn)題，相關(guān)政策和相應(yīng)的支撐機(jī)制是機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)得以持續(xù)，健康發(fā)展的根本.該文分析機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)的戰(zhàn)略機(jī)制，組織機(jī)制﹑政策機(jī)制﹑管理服務(wù)機(jī)制﹑激勵(lì)機(jī)制和技術(shù)機(jī)制。

“創(chuàng)建與使用型人以?xún)?yōu)化機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)——基于文獻(xiàn)計(jì)量的實(shí)踐研究”一文中，顧立平分析了香港城市大學(xué)經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)系的博碩士論文，指出作者們有不同的特征和習(xí)慣，因而需要不同程度的建設(shè)和信息服務(wù)。結(jié)論是采用書(shū)目計(jì)量的方法分析機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)，是創(chuàng)建與使用型人（多重用戶(hù)模型）來(lái)擴(kuò)展知識(shí)服務(wù)的新取向之一，有助于提高機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的使用率。

“科研人員接受OA知識(shí)庫(kù)的影響因素實(shí)證研究”一文中，李武采用在線(xiàn)問(wèn)卷調(diào)查的方法，從用戶(hù)接受的角度對(duì)促進(jìn)或阻礙科研人員接受OA知識(shí)庫(kù)的影響因素進(jìn)行實(shí)證研究。研究發(fā)現(xiàn)，影響科研人員對(duì)OA知識(shí)庫(kù)的“后印本使用意愿”的因素有四個(gè)，按其重要性分別是職業(yè)發(fā)展期望，操作努力期望，使用焦慮和政策導(dǎo)向，而影響“預(yù)印本使用意愿”的因素則有五個(gè)，按其重要性分別是使用焦慮，長(zhǎng)期保存期望，職業(yè)發(fā)展期望，政策導(dǎo)向和技術(shù)優(yōu)勢(shì)期望。這些影響因素對(duì)科研人員的“后印本使用意愿”和“預(yù)印本使用意愿”的作用在不同程度上均受到包括性別在內(nèi)的人口統(tǒng)計(jì)變量的干擾。

“中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館組織建立全院機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)”一文論述，機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)（Institutional Repository,簡(jiǎn)稱(chēng)IR）是科研機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)知識(shí)資產(chǎn)管理和機(jī)構(gòu)知識(shí)成果傳播的平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn)開(kāi)放獲取的主要手段之一。研究機(jī)構(gòu)通過(guò)建設(shè)IR可以：1.實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)構(gòu)知識(shí)成果的系統(tǒng)收集和管理，借此隨時(shí)料及和掌握機(jī)構(gòu)自身的知識(shí)資產(chǎn)“家底”；2.支持機(jī)構(gòu)對(duì)其知識(shí)資產(chǎn)進(jìn)行長(zhǎng)期保存，避免各部門(mén)和個(gè)人分散保存及技術(shù)變遷等造成的知識(shí)資產(chǎn)流失風(fēng)險(xiǎn)；3.促進(jìn)機(jī)構(gòu)知識(shí)成果的廣泛交流共享，擴(kuò)大機(jī)構(gòu)及其科研人員學(xué)術(shù)影響力和聲望；4.為知識(shí)產(chǎn)出和知識(shí)能力分析評(píng)估提供基礎(chǔ)等。因此，IR的研究和建設(shè)得到了國(guó)際上眾多大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)的重視，全球已有1440多家科研機(jī)構(gòu)建立了IR，并逐步發(fā)展。

“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息存取與目錄學(xué)創(chuàng)新”一文中， 彭斐章，鄒瑾認(rèn)為從目前書(shū)目數(shù)據(jù)的開(kāi)放獲取，開(kāi)放存取資源目錄，書(shū)目數(shù)據(jù)通用開(kāi)放標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)書(shū)目情報(bào)服務(wù)，目錄強(qiáng)化與信息存取，以及開(kāi)放源代碼，書(shū)目軟件等技術(shù)和工作現(xiàn)狀，可以看到目錄學(xué)理論的新發(fā)展和書(shū)目工作的不斷創(chuàng)新。對(duì)這些方面的分析研究有利于目錄學(xué)的發(fā)展。

“機(jī)構(gòu)典藏資源的分布及獲取策略研究 ”一文中， 陳傳夫，王云娣 認(rèn)為機(jī)構(gòu)典藏（IR）是由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)建立的，以網(wǎng)絡(luò)為依托，以收集，整理，保存，檢索，提供利用為目的，以本機(jī)構(gòu)所創(chuàng)建的數(shù)字化產(chǎn)品為內(nèi)容，供機(jī)構(gòu)內(nèi)外的終端用戶(hù)利用，幾乎沒(méi)有任何限制的知識(shí)庫(kù)。目前，大部分的IR分布在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的國(guó)家。IR作為學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的智力館藏，資源內(nèi)容包括正式出版物和非正規(guī)渠道得到的灰色文獻(xiàn)兩部分。IR資源的獲取方式有直接獲取法，間接獲取法和集成目錄獲取法。

[1]李大玲，柯平.基于知識(shí)管理的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)激勵(lì)模式研究.圖書(shū)情報(bào)工作.2009年05期

[2]陳和.構(gòu)建國(guó)家機(jī)構(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)聯(lián)盟探析.廈門(mén)大學(xué)圖書(shū)館

[3]李晨英，楊國(guó)棟.機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)收錄期刊論文涉及著作權(quán)問(wèn)題的解決途徑探討. 大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào).2010年01期

[4]陳琳.機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)機(jī)制探析. 大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào).2010年04期

[5]顧立平.創(chuàng)建與使用型人以?xún)?yōu)化機(jī)制知識(shí)庫(kù)——基于文獻(xiàn)計(jì)量的實(shí)證研究. 大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào).2010期05期

[6]李武.科研人員接受OA知識(shí)庫(kù)的影響因素實(shí)證研究.中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào).2010年03期

[7]中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館組織建立全院機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng). 中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào).2010年06期

[8]彭斐章，鄒瑾.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息存取與目錄學(xué)創(chuàng)新. 中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào).2007年01期

[9]陳傳夫，王云娣.機(jī)構(gòu)典藏資源的分布及獲取策略研究. 中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào).2008年01期

The article discuss the concept of institutional repository、the study and reality background of the institutional repository ﹑open access movement and the present development of IR internal and external ,etc.

10.3969/j.issn.1001-8972.2011.10.135