馬良生

2011年9月，是《江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》(以下簡(jiǎn)稱《學(xué)報(bào)》)創(chuàng)辦100期之際。從1989年9月到2011年9月，《學(xué)報(bào)》堅(jiān)持正確的辦刊方向，面向廣大遠(yuǎn)程教育工作者、研究者、學(xué)習(xí)者，宣傳國(guó)家關(guān)于發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、繼續(xù)教育的方針政策，展示國(guó)內(nèi)外遠(yuǎn)程教育理論及實(shí)踐研究的最新成果，探討現(xiàn)代信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用，努力為培養(yǎng)合格人才服務(wù)，為相關(guān)教育機(jī)構(gòu)開展遠(yuǎn)程教育和信息化教育服務(wù)，為推進(jìn)教育現(xiàn)代化服務(wù)，為江蘇實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“率先”，構(gòu)建終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)服務(wù)。22年的歷程，《學(xué)報(bào)》伴隨和見證了學(xué)校事業(yè)發(fā)展的光輝歷程，忠實(shí)地反映了電大是教育發(fā)展史上具有中國(guó)特色的偉大創(chuàng)造，為改變我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才奇缺的局面做出的重大貢獻(xiàn)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，廣大讀者尤其是電大系統(tǒng)教師的關(guān)心支持，高校學(xué)報(bào)界同仁的鼎力相助，取得了較好的業(yè)績(jī)，受到了遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)廣泛好評(píng)。在學(xué)報(bào)100期之際，作為擔(dān)任學(xué)報(bào)9年的主編、學(xué)報(bào)忠實(shí)的讀者和作者，特和編輯部的同仁們一道，對(duì)學(xué)報(bào)辦刊的歷程作簡(jiǎn)要回顧和展望。

一、學(xué)報(bào)概況

1989年，是廣播電視大學(xué)創(chuàng)辦10周年。電大教育的成功實(shí)踐，為我們提供了一種投資少、見效快、覆蓋面廣的新的教育模式。廣播電視大學(xué)與信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合，為發(fā)展我國(guó)高等教育開辟了一條重要的途徑。為了宣傳新型的辦學(xué)模式，電大的辦學(xué)成就，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育理論研究，展示教師研究成果，提升學(xué)?？蒲兴?， 學(xué)校決定創(chuàng)辦《江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》。1989年9月，經(jīng)江蘇新聞出版局批準(zhǔn)學(xué)報(bào)為半年刊； 1990年3月，《學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊號(hào)正式出版； 1994年，經(jīng)江蘇省新聞出版局批準(zhǔn)《學(xué)報(bào)》改為季刊； 1998年，經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)，《學(xué)報(bào)》向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行； 1999年，《學(xué)報(bào)》加入“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)”“中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)”“中國(guó)期刊網(wǎng)”； 2001年，經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)，《學(xué)報(bào)》改為雙月刊； 2002年，《學(xué)報(bào)》在“萬方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群”全文上網(wǎng)，被“中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)”收錄；2005年，《學(xué)報(bào)》擴(kuò)容為96頁。

《江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》作為綜合性學(xué)術(shù)刊物，22年來，堅(jiān)持為學(xué)校教學(xué)科研服務(wù)，堅(jiān)持正確的學(xué)術(shù)導(dǎo)向，以開展學(xué)術(shù)研究、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、活躍學(xué)術(shù)氣氛、培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才、提升學(xué)術(shù)水平為己任，努力為廣大遠(yuǎn)程教育工作者傳播理論、溝通信息、開拓視野、展示成果提供平臺(tái)，特別在展示學(xué)?？蒲谐晒⑼苿?dòng)學(xué)術(shù)交流、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)方面發(fā)揮了積極作用。近十年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持下，學(xué)報(bào)努力加強(qiáng)自身建設(shè)，辦刊質(zhì)量不斷提高，學(xué)術(shù)影響力日益擴(kuò)大，先后榮獲：全國(guó)高校優(yōu)秀社科學(xué)報(bào)、江蘇省一級(jí)期刊、全國(guó)電大優(yōu)秀期刊、全國(guó)首屆《CAJ-CD規(guī)范》執(zhí)行優(yōu)秀獎(jiǎng)；“遠(yuǎn)程開放教育研究” 欄目被評(píng)為全國(guó)高校社科期刊特色欄目、江蘇期刊明珠獎(jiǎng)·特色欄目。

二、辦刊理念

辦刊理念是期刊出版者對(duì)期刊的定位、社會(huì)環(huán)境和讀者需求等客觀因素進(jìn)行深入分析研究之后，針對(duì)期刊的編輯出版工作提出的一種思路，是辦刊的指導(dǎo)思想和編輯方針的高度概括。辦好一種刊物，需要明確的辦刊理念指導(dǎo)。學(xué)報(bào)是展示學(xué)校教學(xué)科研水平的窗口，學(xué)術(shù)交流的橋梁，是提升教師素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才的陣地，是塑造學(xué)校形象、創(chuàng)設(shè)學(xué)校品牌的途徑。多年來，經(jīng)過實(shí)踐探索和總結(jié)提高，我們認(rèn)為：

1.《學(xué)報(bào)》應(yīng)成為引領(lǐng)遠(yuǎn)程教育研究的輿論工具

遠(yuǎn)程教育是一種新型的教育形式，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要手段，有許多特殊的規(guī)律需要在實(shí)踐中探索，在探索中總結(jié)，在總結(jié)中提高。鑒于各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的不平衡，遠(yuǎn)程教育需要尋求適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需要的有效辦學(xué)途徑，這就需要用科研引領(lǐng)實(shí)踐，用正確的理論方法指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行“本土化”研究，才能有效保證遠(yuǎn)程教育的教育效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。因此，需要?jiǎng)訂T和號(hào)召所有教學(xué)、管理、研究、技術(shù)人員，根據(jù)自身的工作實(shí)踐，進(jìn)行實(shí)證研究、行動(dòng)研究，解決存在問題，提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平。學(xué)報(bào)作為輿論工具，能起到濃厚學(xué)術(shù)風(fēng)氣、形成研究氛圍的作用。

2.《學(xué)報(bào)》應(yīng)成為教師成長(zhǎng)發(fā)展的良師益友

學(xué)校以培養(yǎng)人才為中心，質(zhì)量是永恒的主題。教學(xué)質(zhì)量的提高在教師，教師質(zhì)量的提高在科研。學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究、提高是教師的成長(zhǎng)發(fā)展過程。學(xué)報(bào)作為展示學(xué)術(shù)水平的窗口，教師可以從中學(xué)習(xí)借鑒；同樣，教師的研究成果可以通過學(xué)報(bào)反映推廣，這對(duì)提高教師研究水平，有著十分重要的作用。

3.《學(xué)報(bào)》應(yīng)成為展示學(xué)術(shù)成果的主要陣地

廣大教職工在遠(yuǎn)程開放教育實(shí)踐中辛勤耕耘，創(chuàng)新探索，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了一批有推廣和應(yīng)用價(jià)值的成果，需要通過學(xué)報(bào)展示、介紹、推廣。同行專家也期望從學(xué)報(bào)中了解研究前沿，最新成果，借鑒先進(jìn)做法，啟發(fā)應(yīng)用，完善提升。學(xué)報(bào)在展示學(xué)術(shù)成果，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的同時(shí)，也反映和體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和學(xué)術(shù)水平及學(xué)校品位。

基于以上，《學(xué)報(bào)》在辦刊的實(shí)踐中創(chuàng)新與探索，以創(chuàng)特色、出精品為目標(biāo)，工作中重視編輯主體的創(chuàng)新性、專欄選題的開拓性、組稿用稿的開放性、管理機(jī)制的科學(xué)性，牢固樹立精品意識(shí)，全力抓好學(xué)術(shù)質(zhì)量，努力辦好特色欄目，使學(xué)報(bào)得到了長(zhǎng)足發(fā)展，為提升學(xué)校的科研水平做出了積極貢獻(xiàn)。

三、特色辦刊

學(xué)報(bào)要辦出新意、辦出水平，必須在特色上下工夫，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色，找準(zhǔn)特色定位，創(chuàng)辦特色欄目?；谶@樣的思路，依托學(xué)校的辦學(xué)特色，《江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》自1999年起開設(shè)了“遠(yuǎn)程開放教育研究”專欄，并把它作為《學(xué)報(bào)》的特色欄目，加強(qiáng)策劃，重點(diǎn)建設(shè)，使之成為推進(jìn)遠(yuǎn)程開放教育理論研究，展示學(xué)校改革發(fā)展和實(shí)踐成果的重要平臺(tái)，逐漸形成在遠(yuǎn)程開放教育領(lǐng)域有較大影響力的品牌欄目。據(jù)欄目創(chuàng)辦10年的統(tǒng)計(jì)，共開設(shè)58期，發(fā)表相關(guān)論文近400篇，其中15篇論文被人大復(fù)印資料《成人教育學(xué)刊》全文轉(zhuǎn)載，約240多篇論文被目錄索引，占欄目發(fā)文量的66%左右。欄目建設(shè)取得了明顯成效，產(chǎn)生了一定的社會(huì)影響。2009年在江蘇省期刊協(xié)會(huì)組織的特色欄目評(píng)獎(jiǎng)中，“遠(yuǎn)程開放教育研究”欄目被評(píng)為江蘇期刊“明珠獎(jiǎng)”特色欄目，2010年在第四屆全國(guó)高校社科學(xué)報(bào)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中被評(píng)為全國(guó)高校社科期刊特色欄目。

1.分析辦學(xué)特色，依托科研優(yōu)勢(shì)，找準(zhǔn)欄目定位

江蘇廣播電視大學(xué)作為以遠(yuǎn)程開放教育為主要任務(wù)的省屬新型高校，在教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》提出“實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以超常規(guī)的速度迅猛發(fā)展的背景下，事業(yè)得到長(zhǎng)足發(fā)展。學(xué)校主要以衛(wèi)星電視網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為手段，建立了覆蓋城鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系，成為江蘇高等教育三大體系中遠(yuǎn)程開放教育的骨干力量，成為實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化、構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要力量。學(xué)校科研也具有鮮明的“遠(yuǎn)程開放教育”特色，擁有全國(guó)教育科學(xué)“十五”重點(diǎn)課題、全國(guó)教育科學(xué)“十五”、“十一五”教育部重點(diǎn)課題、江蘇省教育廳新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程重中之重項(xiàng)目、江蘇省教育科學(xué)“十五”、“十一五”重點(diǎn)課題等一批部、省級(jí)的課題研究項(xiàng)目，培育出一支遠(yuǎn)程開放教育研究隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一批有分量的學(xué)術(shù)專著和學(xué)術(shù)論文。正是立足于我校的遠(yuǎn)程教育辦學(xué)特色，依托我校的遠(yuǎn)程教育科研優(yōu)勢(shì)，《學(xué)報(bào)》將“遠(yuǎn)程開放教育研究”確定為特色欄目，進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。

2.明確欄目主題，精心策劃組織，保證學(xué)術(shù)質(zhì)量

追蹤研究熱點(diǎn)，明確欄目方向。作為一種新型的教育形式，現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的有關(guān)理論問題急需研究，其發(fā)展進(jìn)程中更有許多實(shí)踐問題值得關(guān)注，遠(yuǎn)程教育的實(shí)踐需要理論研究的引領(lǐng)?！秾W(xué)報(bào)》“遠(yuǎn)程開放教育研究”欄目抓住遠(yuǎn)程教育迅猛發(fā)展的機(jī)遇，密切跟蹤我國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展形勢(shì)，關(guān)注其發(fā)展中的熱點(diǎn)及理論與實(shí)踐問題，尤其是江蘇遠(yuǎn)程教育發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)情況。欄目創(chuàng)辦以來重點(diǎn)關(guān)注了：遠(yuǎn)程教育的教育理念；遠(yuǎn)程教育與終身教育；遠(yuǎn)程教育與社區(qū)教育；遠(yuǎn)程教育與學(xué)習(xí)型社會(huì)構(gòu)建；遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式和管理模式改革；遠(yuǎn)程教育教學(xué)平臺(tái)和資源建設(shè)；遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)的有效性；遠(yuǎn)程教育與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用；遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)者主體研究；國(guó)外遠(yuǎn)程教育的發(fā)展情況等選題。圍繞這些選題，積極約請(qǐng)專家撰稿，以保證欄目文章的學(xué)術(shù)質(zhì)量。

利用研究會(huì)資源，培育作者隊(duì)伍。學(xué)校的“江蘇省高教學(xué)會(huì)遠(yuǎn)程高等教育研究委員會(huì)”是江蘇省高教學(xué)會(huì)下設(shè)的專門研究遠(yuǎn)程開放教育的專業(yè)性、群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體，研究會(huì)開展的研究活動(dòng)十分活躍，得到省高教學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。學(xué)報(bào)利用研究會(huì)資源，參與組織兩年一次的“江蘇省高教學(xué)會(huì)遠(yuǎn)程高等教育研究委員會(huì)遠(yuǎn)程教育理論研討會(huì)”，開展主題征文活動(dòng)，吸引教師、研究人員廣泛參與，每次都能征集到幾百篇的研究論文，從中挑選優(yōu)秀論文刊登，同時(shí)編輯出版遠(yuǎn)程教育研究?？?，既激發(fā)了廣大教職工開展遠(yuǎn)程教育研究的熱情，又為欄目培育了作者隊(duì)伍。

以遠(yuǎn)程教育發(fā)展中的重要事件為抓手，做好專題。2008年、2009年學(xué)報(bào)以紀(jì)念鄧小平同志批準(zhǔn)創(chuàng)辦電大30周年、電大校慶30周年為契機(jī)，圍繞校慶30年專題開展征文活動(dòng)，刊發(fā)了特約稿《十大轉(zhuǎn)變：新型教育發(fā)展模式的成功探索》《 努力創(chuàng)建一流遠(yuǎn)程開放大學(xué)》等重頭文章，集中展示30年來學(xué)校開展遠(yuǎn)程教育實(shí)踐和研究的成果，引領(lǐng)遠(yuǎn)程開放教育理論研究和實(shí)踐探索的深入。

3.結(jié)合教學(xué)研究，形成良性互動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)影響

隨著學(xué)校部、省級(jí)遠(yuǎn)程教育課題研究的開展，欄目以課題主持人為重點(diǎn)約稿對(duì)象，刊發(fā)課題研究成果。有的研究者將項(xiàng)目研究的階段性成果在欄目中刊發(fā)，為課題的結(jié)題打基礎(chǔ)；有的研究者將項(xiàng)目研究報(bào)告的主要內(nèi)容在欄目中發(fā)表，以宣傳研究成果。如“現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育教學(xué)體系的構(gòu)建及其管理的研究”、“江蘇開放大學(xué)建設(shè)的理論和實(shí)踐研究”、“電大教育為實(shí)施農(nóng)村城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略服務(wù)研究”、“遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系構(gòu)建的研究”、“基于網(wǎng)絡(luò)的成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)與教學(xué)模式研究”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成人的學(xué)習(xí)策略及課程設(shè)計(jì)研究”等教育部、教育廳的教育科學(xué)重點(diǎn)課題。通過互動(dòng)，既促進(jìn)了課題研究，又保證了欄目文章的質(zhì)量，也推動(dòng)了學(xué)校遠(yuǎn)程教育研究上水平。

隨著欄目質(zhì)量的提升、特色的顯現(xiàn)，欄目的社會(huì)影響日益擴(kuò)大，帶動(dòng)了一系列高層次的學(xué)術(shù)論壇在我校召開。如中國(guó)遠(yuǎn)程教育第七次學(xué)術(shù)圓桌“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與中國(guó)‘三農(nóng)’問題——江蘇電大實(shí)踐解讀”研討會(huì)；第五次中國(guó)遠(yuǎn)程教育專家論壇“中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程與遠(yuǎn)程教育的價(jià)值取向和功能作用——遠(yuǎn)程教育的社會(huì)學(xué)問題研究”，“遠(yuǎn)程教育為學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)服務(wù)高層論壇”等，邀請(qǐng)遠(yuǎn)程教育研究領(lǐng)域的專家，就遠(yuǎn)程教育發(fā)展中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題進(jìn)行研討。學(xué)報(bào)以專題刊發(fā)優(yōu)秀論文，既豐富了欄目的研究?jī)?nèi)容、拓展了欄目的研究視角、提高了欄目文章的理論深度，又宣傳了欄目，保持欄目的發(fā)展后勁，產(chǎn)生了積極的社會(huì)影響，更為學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)。

4.確定工作重心，辦好特色欄目，提升學(xué)報(bào)水平

“遠(yuǎn)程開放教育研究”欄目建設(shè)是學(xué)報(bào)工作的重中之重，編委會(huì)主任、學(xué)報(bào)主編經(jīng)常參加欄目建設(shè)的討論會(huì)，關(guān)心年度選題、重點(diǎn)稿件約請(qǐng)等工作，并配備有較高研究水平的專職研究人員、編輯擔(dān)任此欄目的負(fù)責(zé)人。欄目創(chuàng)辦以來，刊發(fā)了大量?jī)?yōu)秀論文，欄目的質(zhì)量不斷提高，社會(huì)影響不斷擴(kuò)大。有多篇論文被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載：如《新中國(guó)成立以來我們黨遠(yuǎn)程教育發(fā)展戰(zhàn)略的演進(jìn)與創(chuàng)新》《現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下電大教學(xué)模式的探索和改革》《發(fā)展遠(yuǎn)程教育 真心實(shí)意服務(wù)“三農(nóng)”》《遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系構(gòu)建的研究》《社區(qū)教育：電大遠(yuǎn)程教育發(fā)展的新領(lǐng)域》《理解“重中之重”中的農(nóng)村成人教育》《遠(yuǎn)程成人學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的調(diào)查》等。有多篇論文在江蘇省成人教育優(yōu)秀科研成果評(píng)選、江蘇省高教學(xué)會(huì)高等教育科學(xué)研究成果評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，如《論電大遠(yuǎn)程開放教育中的服務(wù)轉(zhuǎn)變》《現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)模式研究》《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校園文化要素探析》《發(fā)揮電大系統(tǒng)優(yōu)勢(shì) 積極參與并推進(jìn)社區(qū)教育》《電大遠(yuǎn)程教育貫徹“以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)”的思考》。

多年的實(shí)踐證明，由于“遠(yuǎn)程開放教育研究”欄目定位明確，工作思路清晰，為學(xué)校和江蘇遠(yuǎn)程教育事業(yè)的發(fā)展提供了理論和實(shí)踐的借鑒，推動(dòng)了教師廣泛參與研究，提高了《學(xué)報(bào)》的影響力，帶動(dòng)了辦刊水平的整體提升?！斑h(yuǎn)程開放教育研究”欄目在選題策劃、作者隊(duì)伍建設(shè)，稿件的選擇和學(xué)術(shù)質(zhì)量方面，既立足本校、又放眼全國(guó)，力爭(zhēng)做到內(nèi)外結(jié)合、以外帶內(nèi)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了良好的運(yùn)行模式。

四、質(zhì)量立刊

質(zhì)量是刊物健康發(fā)展的生命線。在學(xué)報(bào)編輯工作中，我們以質(zhì)量為主線，不斷提升學(xué)報(bào)品位，主要抓住政治、學(xué)術(shù)、規(guī)范化以及印刷出版等質(zhì)量因素。

1.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策，是學(xué)報(bào)質(zhì)量的保證

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以辦一流開放大學(xué)的理念重視科研和學(xué)報(bào)工作。把科研工作放在學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，完善相關(guān)制度，出臺(tái)有效措施，強(qiáng)化政策導(dǎo)向，加大經(jīng)費(fèi)支持力度，使學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍日益濃厚，科研成果不斷涌現(xiàn)。以科研引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展，有力促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)十分重視《學(xué)報(bào)》的建設(shè)，在全省電大設(shè)立學(xué)報(bào)編委會(huì)，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)報(bào)工作，校長(zhǎng)任編委會(huì)主任，主管校長(zhǎng)任主編，實(shí)行主編負(fù)責(zé)制；定期召開編委會(huì)，制定學(xué)報(bào)的辦刊方針，研究學(xué)報(bào)的發(fā)展大計(jì)；既從宏觀上進(jìn)行指導(dǎo)，又在具體的組織機(jī)構(gòu)、人員數(shù)量、辦刊經(jīng)費(fèi)等多方面給予大力支持。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常了解《學(xué)報(bào)》的工作情況，不僅解決辦刊中遇到的困難；還幫助重點(diǎn)欄目的選題策劃，并專門撰寫學(xué)術(shù)文章，支持學(xué)報(bào)工作，提升學(xué)報(bào)質(zhì)量。

2.堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)報(bào)質(zhì)量的基礎(chǔ)

政治質(zhì)量在學(xué)報(bào)評(píng)估中是一票否決制?！秾W(xué)報(bào)》在辦刊中，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的辦刊方針，堅(jiān)持先進(jìn)文化方向，積極宣傳科學(xué)理論，倡導(dǎo)科學(xué)精神，學(xué)術(shù)規(guī)范，對(duì)刊發(fā)的文章做到嚴(yán)把政治質(zhì)量關(guān)，確保正確的政治方向。特別關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大理論與實(shí)踐問題，緊扣“十七大”精神、社會(huì)主義核心價(jià)值體系建立、黨的建設(shè)等主題，刊發(fā)了《論中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》《發(fā)展社會(huì)主義民主政治的新指針——黨的十七大報(bào)告解讀》《獨(dú)立自主：“中國(guó)化馬克思主義”的精神特質(zhì)》等馬克思主義理論與實(shí)踐的研究文章。

與此同時(shí)，在編輯出版中，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和法規(guī)，遵守黨和國(guó)家有關(guān)新聞出版的方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行《期刊出版管理規(guī)定》。面對(duì)期刊界出現(xiàn)的出讓刊號(hào)、一號(hào)多刊、收取不正當(dāng)版面費(fèi)等不良浮躁行為，始終遵守出版行為規(guī)范，努力凈化學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

3.提升學(xué)術(shù)水平，是學(xué)報(bào)質(zhì)量的根本

學(xué)術(shù)水平是衡量學(xué)報(bào)質(zhì)量的最基本要素。《學(xué)報(bào)》的做法是:(1)加強(qiáng)學(xué)科欄目建設(shè)。學(xué)科研究是《學(xué)報(bào)》的支撐欄目，在學(xué)術(shù)研究方面，圍繞學(xué)校的學(xué)科、專業(yè)建設(shè)重點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科，設(shè)置學(xué)術(shù)研究專欄，重點(diǎn)抓好學(xué)科研究文章的學(xué)術(shù)質(zhì)量，以提升學(xué)術(shù)影響力。首先，在欄目設(shè)置上進(jìn)一步靈活、合理、鮮明，以縮短稿件的刊用周期，保證學(xué)術(shù)質(zhì)量較高的稿件及時(shí)刊出。其次，加強(qiáng)約請(qǐng)專家學(xué)者撰稿的力度，力爭(zhēng)每期刊登反映社會(huì)和學(xué)界熱點(diǎn)問題的重頭文章。再次，形成學(xué)科欄目與學(xué)術(shù)研究的互動(dòng)，跟蹤學(xué)校教師的研究課題，展示課題的研究成果，以此為示范，對(duì)來自于基金項(xiàng)目的論文優(yōu)先刊發(fā)，有效提高了學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)質(zhì)量，對(duì)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)和教師的專業(yè)發(fā)展有著重要的意義。(2)抓好審編校環(huán)節(jié)，確保編輯出版質(zhì)量。審編校的質(zhì)量是學(xué)報(bào)質(zhì)量的保證。編輯部工作人員在審編校環(huán)節(jié)上下工夫，不斷補(bǔ)充完善審稿專家?guī)?，?yán)格實(shí)行雙向匿名審稿。在三審制度外，增加編輯部會(huì)審和網(wǎng)絡(luò)查新環(huán)節(jié)，以及作者修改和自校環(huán)節(jié)；使用不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)，防止學(xué)術(shù)不端行為。發(fā)揮編輯主體性，增加編輯含量，對(duì)刊發(fā)的文章進(jìn)行反復(fù)多遍的編輯潤(rùn)色。實(shí)行校對(duì)差錯(cuò)率檢查，注重圖表制作和文獻(xiàn)摘要、注釋、參考文獻(xiàn)等細(xì)微之處的編排規(guī)范，提高文章的整體質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行《期刊出版形式規(guī)范》，重視規(guī)范學(xué)報(bào)的出版形式，裝幀簡(jiǎn)潔大方， 多年來學(xué)報(bào)的印刷質(zhì)量均達(dá)優(yōu)秀等級(jí)。(3)實(shí)行優(yōu)秀論文獎(jiǎng)勵(lì)制度，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者。(4)發(fā)揮編委的作用，建立編委審讀制，對(duì)每期學(xué)報(bào)的質(zhì)量進(jìn)行全方位、多角度的評(píng)價(jià)，提出意見和建議。(5)利用封二、封三，開設(shè)“學(xué)術(shù)之窗”欄目，宣傳和展示學(xué)校教師的學(xué)術(shù)研究成果，發(fā)揮學(xué)報(bào)作為學(xué)術(shù)窗口和學(xué)術(shù)研究平臺(tái)的作用。

4.開拓新型欄目，是學(xué)報(bào)質(zhì)量的活力

隨著江蘇城市職業(yè)學(xué)院的掛牌，學(xué)校教育功能的拓展，《學(xué)報(bào)》積極思考如何為兩類教育服務(wù)。在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，2006年增設(shè)了“高職教育研究”欄目，旨在促進(jìn)高職教育研究的開展，經(jīng)過幾年的積累，“高職教育研究”欄目由最初的每年2期逐漸成為學(xué)報(bào)常設(shè)欄目，到2010年底，已刊發(fā)高職研究類文章近百篇，被人大復(fù)印報(bào)刊資料《職業(yè)技術(shù)教育》選作索引量不斷增加。再經(jīng)過一段時(shí)間的努力，爭(zhēng)取將“高職教育研究”欄目培育成學(xué)報(bào)的優(yōu)勢(shì)欄目。

黨的十七大提出“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”目標(biāo)，發(fā)展社區(qū)教育，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要任務(wù)和根本途徑，如何開展社區(qū)教育已成為學(xué)界一個(gè)新的研究熱點(diǎn)。 2009年，江蘇省教育廳在我校成立了“江蘇省社會(huì)教育服務(wù)指導(dǎo)中心”，《學(xué)報(bào)》搶抓時(shí)機(jī)，將“社區(qū)教育研究”定為常設(shè)欄目，拓展學(xué)報(bào)的研究領(lǐng)域，吸引和展示江蘇乃至全國(guó)在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)進(jìn)程中開展社區(qū)教育實(shí)踐探索的成果，推動(dòng)社區(qū)教育的理論研究。

5.規(guī)范編輯程序，是學(xué)報(bào)質(zhì)量的保障

編輯部工作規(guī)范的建立、編輯隊(duì)伍的建設(shè)、編輯工作效率的提高是學(xué)報(bào)質(zhì)量的保障。《學(xué)報(bào)》不斷完善規(guī)章制度，2009年修訂出臺(tái)了《江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)編輯工作辦法》，制定了《江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)審稿專家聘用辦法》等，編輯部工作進(jìn)入規(guī)范化管理的軌道。嚴(yán)格按照編輯工作流程、編輯崗位職責(zé)、稿件處理規(guī)則、審稿制度、編排規(guī)范、校對(duì)工作制度、編委審讀制度等規(guī)章開展日常管理工作。引進(jìn)了學(xué)報(bào)網(wǎng)上采編系統(tǒng)，包括作者網(wǎng)上投稿、專家網(wǎng)上審稿和編輯在線辦公等三大模塊，以規(guī)范理順來稿登記、審理、刊登的流程，實(shí)現(xiàn)編輯部工作的網(wǎng)絡(luò)化、信息化，提高了工作效率。重視學(xué)報(bào)資源的網(wǎng)絡(luò)化，為“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)”、“萬方數(shù)據(jù)-數(shù)字化期刊群數(shù)據(jù)庫(kù)”、“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)”等幾大數(shù)據(jù)庫(kù)提供電子版學(xué)報(bào)。

編輯人員重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)報(bào)研究會(huì)、期刊協(xié)會(huì)等組織的活動(dòng)、會(huì)議和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，了解期刊業(yè)界的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)期刊編輯的新規(guī)范、新要求，編輯業(yè)務(wù)工作能力及水平不斷提升；編輯們?cè)诠ぷ髦喾e極開展科學(xué)研究，發(fā)表論文，獲得了江蘇期刊“明珠獎(jiǎng)”優(yōu)秀編輯獎(jiǎng)、江蘇省高等學(xué)校學(xué)報(bào)研究會(huì)“優(yōu)秀編輯獎(jiǎng)”。

隨著質(zhì)量的提高和特色的顯現(xiàn)，《學(xué)報(bào)》得到了系統(tǒng)內(nèi)外的充分肯定。轉(zhuǎn)載率不斷提高，從2003年到2010年，《學(xué)報(bào)》刊發(fā)文章1025篇，被人大《復(fù)印報(bào)刊資料》全文轉(zhuǎn)載文章12篇，選作索引收錄516條，在全國(guó)廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)中排名前列。據(jù)《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊影響因子年報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)·2010版)》顯示，學(xué)報(bào)的總被引頻次、影響因子等都有較大提高，分別從2003年的28、0.0573提高到2010年的451、0.312，表明了學(xué)報(bào)影響力和學(xué)術(shù)作用不斷增大。

五、工作展望

學(xué)報(bào)是大學(xué)教學(xué)科研工作的有機(jī)組成部分，是科學(xué)研究的重要支撐；是科研成果展示的窗口，擴(kuò)大影響促進(jìn)交流的媒介。辦好開放大學(xué)，一定要辦好學(xué)報(bào)。22年來，學(xué)報(bào)扶持了一批學(xué)術(shù)新人，提攜了一批青年才俊(其中有不少為其步入學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的第一篇論文)，推出了一批優(yōu)秀科研成果，造就了一支高水平而又敬業(yè)的編輯隊(duì)伍，學(xué)報(bào)為學(xué)校綜合實(shí)力的提升做出了貢獻(xiàn)。

學(xué)報(bào)100期，成績(jī)已經(jīng)成為過去。在文化大發(fā)展的背景下，學(xué)報(bào)將面臨競(jìng)爭(zhēng)激烈的發(fā)展環(huán)境，必須積極應(yīng)對(duì)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新的突破。要從進(jìn)一步明確定位入手，以提高學(xué)術(shù)質(zhì)量、彰顯刊物特色為目標(biāo)，有效開展編輯出版工作。初步設(shè)想依托學(xué)校的辦學(xué)特色和研究?jī)?yōu)勢(shì)，在不斷提高編輯出版質(zhì)量、強(qiáng)化特色欄目、突出學(xué)科優(yōu)勢(shì)、吸引更多優(yōu)秀論文、探索新的辦刊模式上下工夫，其重點(diǎn)是：

1.做強(qiáng)特色欄目

根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的實(shí)際和辦學(xué)特色，《學(xué)報(bào)》今后的發(fā)展將以學(xué)校的科研優(yōu)勢(shì)為依托，繼續(xù)辦好特色欄目、優(yōu)勢(shì)欄目，走內(nèi)涵發(fā)展之路，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展，保證學(xué)報(bào)上層次、上水平。隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的不斷發(fā)展和江蘇開放大學(xué)的掛牌，“遠(yuǎn)程開放教育研究”欄目面臨新的發(fā)展機(jī)遇，《學(xué)報(bào)》將進(jìn)一步加大策劃力度，密切關(guān)注遠(yuǎn)程教育改革發(fā)展和創(chuàng)新實(shí)踐的新動(dòng)向；跟蹤遠(yuǎn)程教育的研究前沿，努力推進(jìn)遠(yuǎn)程教育學(xué)術(shù)研究的理論建設(shè)；聚焦問題研究，提高影響力，提升雜志的學(xué)術(shù)品位；著力提升欄目的學(xué)術(shù)內(nèi)涵和社會(huì)影響，推進(jìn)該欄目的建設(shè)邁向更高的層次，在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)中發(fā)揮作用。

2.優(yōu)化學(xué)科欄目

以提高稿件的學(xué)術(shù)質(zhì)量為主目標(biāo)，立足本校，放眼社會(huì)，有選擇地辦好學(xué)科研究欄目，推出更多有較高學(xué)術(shù)水平和較大學(xué)術(shù)影響的精品力作，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。及時(shí)了解和掌握重點(diǎn)學(xué)科研究的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，優(yōu)先組發(fā)各學(xué)科前沿問題、重大現(xiàn)實(shí)理論問題、熱點(diǎn)難點(diǎn)問題以及新興學(xué)科、交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科中的問題的研究文章，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科欄目。

3.提升學(xué)術(shù)影響

積極組織高質(zhì)量的稿件，提高學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)質(zhì)量。利用學(xué)校的學(xué)術(shù)專家資源，在“遠(yuǎn)程開放教育研究”“高職教育研究”“社區(qū)教育研究”欄目中嘗試設(shè)立“特邀欄目主持人”制，組織優(yōu)質(zhì)稿源，挖掘?qū)W術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)研究青年骨干資源，積極主動(dòng)聯(lián)系，獲得他們?cè)趯W(xué)科研究、課題研究上的信息，積極開拓稿源。

配合學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)，開辟有關(guān)學(xué)科欄目?！秾W(xué)報(bào)》的發(fā)展在一定程度上還依賴于學(xué)校的學(xué)科建設(shè)，學(xué)科建設(shè)的成果是學(xué)報(bào)的重要資源，兩者相互依存、相互促進(jìn)，利用學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、學(xué)術(shù)特長(zhǎng)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地組織文章，特別是對(duì)現(xiàn)有的特色專業(yè)進(jìn)行宣傳，包括專業(yè)學(xué)科學(xué)術(shù)論文、課題成果、專業(yè)建設(shè)情況等等，力求做出專題，做出效果。

4.發(fā)揮編委作用

學(xué)報(bào)的編委都是各級(jí)電大的領(lǐng)導(dǎo)、專家，要繼續(xù)發(fā)揮編委自身的優(yōu)勢(shì)，積極為學(xué)報(bào)推薦組約本學(xué)科有影響力的高質(zhì)量稿件；提供本校教師科研學(xué)術(shù)信息，建立相對(duì)穩(wěn)定的高層次作者群；繼續(xù)做好審讀工作，及時(shí)收集各方面意見，溝通情況，多提建議，推動(dòng)學(xué)報(bào)發(fā)展。

5.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)作者隊(duì)伍建設(shè)、編輯隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)質(zhì)量的進(jìn)一步提升提供人力資源保障。發(fā)揮學(xué)報(bào)在培養(yǎng)科研人才方面的作用，通過有針對(duì)性的選題策劃，引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)與科研，扶植和培育中青年教學(xué)科研骨干，促進(jìn)學(xué)校學(xué)術(shù)水平的提升，形成學(xué)報(bào)與學(xué)?？蒲械牧夹曰?dòng)。建立學(xué)報(bào)作者信息庫(kù)和特約撰稿人制度，加強(qiáng)交流，掌握信息，做到有針對(duì)性地約稿、用稿。加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，明確欄目分工，了解和掌握所負(fù)責(zé)欄目(或方向)的最新發(fā)展情況，重要欄目要制定選題和約稿計(jì)劃，主動(dòng)約稿。加強(qiáng)編輯的繼續(xù)教育，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。開展形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)青年編輯的培養(yǎng)，學(xué)校將提供更多的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)。完善和充實(shí)審稿專家?guī)?，提高審稿的效率和質(zhì)量；提高稿件流轉(zhuǎn)速度，縮短出版周期；加強(qiáng)與文摘類期刊的溝通交流，提高學(xué)報(bào)文章的二次轉(zhuǎn)摘率和影響因子；創(chuàng)新版式設(shè)計(jì)，美化學(xué)報(bào)裝幀；用好在線編輯系統(tǒng)，提高工作效率。

《江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》已走過了22個(gè)年頭。100期，對(duì)學(xué)報(bào)來說是一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，也是邁向未來的嶄新起點(diǎn)?！秾W(xué)報(bào)》將堅(jiān)持辦刊宗旨，高度重視質(zhì)量，辦出特色水平，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展服務(wù)。

※ 謹(jǐn)以此文感謝所有關(guān)心、支持、幫助學(xué)報(bào)的領(lǐng)導(dǎo)及同仁們！

[1] 馬良生.努力創(chuàng)建一流現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放大學(xué)[J].江蘇廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2008(1)：7-12.

[2] 馬良生.遠(yuǎn)程教育的實(shí)踐與研究[M].合肥：安徽人民出版社,2007.

[3] 馬良生.教育創(chuàng)新與電大教育科研[J].中國(guó)遠(yuǎn)程教育,2003(9):18-20.