310002 南京軍區(qū)杭州療養(yǎng)院海勤療養(yǎng)區(qū) 邵斐非 趙紅曉 范茂丹

隨著軍隊體制的改革，非現(xiàn)役文職護士成了各個軍隊醫(yī)院和療養(yǎng)院的新生力量，他們同樣肩負著軍人的使命，有參戰(zhàn)、軍事演習(xí)、軍隊訓(xùn)練和處置突發(fā)事件的職責(zé)和義務(wù)[1]。由于衛(wèi)勤保障任務(wù)具有突發(fā)性、多發(fā)性、復(fù)雜性、艱巨性、危險性、廣泛性等特點[2]，它不但在戰(zhàn)救技術(shù)、裝備器材、裝備制度上嚴格要求，對每一位衛(wèi)勤保障人員的本職能力以及軍事素質(zhì)也有較高的要求，所以提高衛(wèi)勤訓(xùn)練中對文職護士綜合素質(zhì)的要求，是確保衛(wèi)勤保障任務(wù)圓滿完成至關(guān)重要的因素。

1 加強思想政治素質(zhì)的培育

1.1 加強政治理論學(xué)習(xí) 政治理論學(xué)習(xí)是思想教育的一種方式，通過加強對文職護士的集中組織學(xué)習(xí)或個人自學(xué)，同時輔之于相關(guān)的音像資料等教育，讓文職護士對當(dāng)前的政治形勢有更深的了解，激發(fā)其愛國情懷和民族精神，有利于提高文職護士的思想素質(zhì)和工作責(zé)任感，為完成保障任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

1.2 強化戰(zhàn)斗精神培育 戰(zhàn)斗精神是軍隊的職業(yè)精神和本能，是軍人素質(zhì)和覺悟的全面體現(xiàn)，是軍隊醫(yī)務(wù)工作者有別于普通醫(yī)務(wù)人員的一種特殊的精神品質(zhì)[3]。應(yīng)把強化戰(zhàn)斗精神的理想信念貫穿于集中教育和日常工作、訓(xùn)練中，灌輸訓(xùn)練為戰(zhàn)的信念，強化細節(jié)養(yǎng)成，為完成保障任務(wù)提供保證。

1.3 注重保密意識培養(yǎng) 非現(xiàn)役文職護士聘自地方院校，未受過系統(tǒng)的保密知識教育，對保密工作的重要性認識不足，保密意識不夠牢固。通過對文職護士組織《保密法》、《中國人民解放軍保密守則》等的學(xué)習(xí)教育，讓其充分認識到保秘密就是保戰(zhàn)斗力，也是衛(wèi)勤保障任務(wù)圓滿完成的關(guān)鍵。

2 塑造過硬的軍事素質(zhì)

2.1 軍事理論學(xué)習(xí) 軍事理論學(xué)習(xí)是培養(yǎng)軍事專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)，根據(jù)文職人員的特殊性，有針對性地采取輔導(dǎo)授課、調(diào)查研究、查找問題等方法，克服工學(xué)矛盾，確保理論學(xué)習(xí)與日常工作共融共進，相輔相促，是適應(yīng)軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的要素，也是提高軍事素質(zhì)的重要舉措。

2.2 條令條例學(xué)習(xí) 條令條例是全體軍人一切行動的行為準則，軍隊有了條令條例的約束和規(guī)范，才能成為一支軍紀嚴明、充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的軍隊。作為一名文職護士，應(yīng)以“準軍人”的身份嚴格要求自己，認真學(xué)習(xí)各項條令條例，對照條令條例查找自己的缺點和不足，強化紀律意識，培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)，強化軍人使命感和為祖國、為人民甘愿犧牲的奉獻精神，從而使自身的各項素質(zhì)有根本性的提高。

2.3 軍事技能訓(xùn)練 文職護士是部隊面向社會招聘的高學(xué)歷人員，但是他們不同于軍人護士，雖然有較扎實的理論功底，承擔(dān)相同的義務(wù)和責(zé)任，卻未受過嚴格的軍事訓(xùn)練，缺乏軍事戰(zhàn)備建設(shè)方面的知識和技能，沒有參與戰(zhàn)爭的意識，心理和思想準備不足[4]。應(yīng)有計劃地對文職護士進行長跑、野外拉練、緊急集合、緊急疏散撤離等軍事訓(xùn)練，提高其自身軍事專業(yè)技能，以應(yīng)對高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭和非戰(zhàn)爭行動所面臨的復(fù)雜多變的情況。

3 強化基本業(yè)務(wù)素質(zhì)

3.1 加強理論知識學(xué)習(xí) 理論知識是保證衛(wèi)勤訓(xùn)練順利展開的前提。主要通過兩個方面進行學(xué)習(xí)，一方面加強文職護士對“三基”理論知識的再學(xué)習(xí)，進一步鞏固專業(yè)基礎(chǔ)知識，夯實專業(yè)理論根基；另一方面依據(jù)《機動衛(wèi)勤應(yīng)急分隊訓(xùn)練教材》、《軍隊衛(wèi)勤學(xué)》等相關(guān)教材內(nèi)容，以外請專家以及本院高職人員授課、短期培訓(xùn)、自學(xué)等形式，提升軍事醫(yī)學(xué)理論和衛(wèi)勤保障知識。

3.2 深入實踐操作技能訓(xùn)練 通過在衛(wèi)勤訓(xùn)練中加強文職護士學(xué)習(xí)緊急展開、分類后送以及野戰(zhàn)條件下的傷員搬運、心肺復(fù)蘇、止血包扎、輸液等急救戰(zhàn)備救護知識與技術(shù)的培訓(xùn)，是提高衛(wèi)勤保障能力的關(guān)鍵。以衛(wèi)勤訓(xùn)練中提供的真實戰(zhàn)場為背景條件，針對文職護士強急救理論、薄戰(zhàn)救技術(shù)的特點，組織模擬傷員，通過醫(yī)護合作，對各種傷情的傷病員進行緊張、有序的急救演練，以強化實戰(zhàn)救治能力。

3.3 加強團隊合作精神培養(yǎng) 在衛(wèi)勤保障行動中，尤其是復(fù)雜電磁環(huán)境和聯(lián)合作戰(zhàn)條件下，醫(yī)護、護護之間要互相支持、互相協(xié)作、互相配合，顧全大局，明確工作任務(wù)和共同目標，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神，提高衛(wèi)勤分隊的協(xié)同能力，增強衛(wèi)勤保障水平，高效完成衛(wèi)勤保障任務(wù)。

4 強健身心素質(zhì)

4.1 強健身體素質(zhì) 護理工作是一個特殊的職業(yè)，是體力與腦力勞動相結(jié)合的工作，特別是文職護士在衛(wèi)勤訓(xùn)練中，模擬戰(zhàn)場的工作和生活環(huán)境都比較惡劣。為保證文職護士在衛(wèi)勤保障任務(wù)中能拉得出、跟得上、展得開、救得下、治得好，要結(jié)合衛(wèi)勤保障任務(wù)的特點和需要，通過日常的體訓(xùn)，磨練意志，增強體質(zhì)。

4.2 強化心理素質(zhì) 心理素質(zhì)是文職護士綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容，是構(gòu)成部隊?wèi)?zhàn)斗力的重要因素。在衛(wèi)勤訓(xùn)練中，強化文職護士心理素質(zhì)訓(xùn)練是提高整體素質(zhì)的重要組成部分。未來高科技戰(zhàn)爭需要有較強的心理應(yīng)急能力和應(yīng)付突發(fā)事件的適應(yīng)能力。應(yīng)著重從堅定理想信念、愛國主義、救死扶傷革命人道主義等方面入手教育，開展科學(xué)有效的心理疏導(dǎo)、典型戰(zhàn)例的交流討論，幫助他們提高自我調(diào)節(jié)力，掌握基本的心理干預(yù)技巧，從而能夠提升心理耐受力。

[1]田曉麗.新形勢下加強軍隊護理隊伍建設(shè)的思考[J].解放軍護理雜志，2005，22(12)：1-3.

[2]李奕，趙煥堂，黃文福.衛(wèi)勤保障人員的軍事素質(zhì)訓(xùn)練[J].武警醫(yī)學(xué)，2005，16(12)：944-945.

[3]孫景海，黃茜.論軍醫(yī)戰(zhàn)斗精神的培育[J].解放軍醫(yī)院管理雜志，2007，14(11)：870-871.

[4]王瑩，王茜，潘霞.軍隊療養(yǎng)院非現(xiàn)役文職護士管理的難點與對策[J].解放軍護理雜志，2007，24(4)：81-82.