孫喜民

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是完成具體生產(chǎn)任務(wù)的基本單位，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。工會是聯(lián)系企業(yè)和職工的紐帶，而班組建設(shè)正是工會協(xié)調(diào)兩者的切入點。班組建設(shè)的好壞，直接關(guān)系到企業(yè)各項任務(wù)的完成及企業(yè)效益，更關(guān)系到企業(yè)的健康與持久發(fā)展。工會組織參與班組建設(shè)，可以更直接地同班組職工打交道，及時了解、掌握班組廣大職工的思想脈搏和生活、工作、學(xué)習(xí)狀況，依靠不斷加強班組建設(shè)，最大限度地把廣大職工吸引到工會中來，加強職工內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，更好地發(fā)揮職工的積極性創(chuàng)造力，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。所以在當(dāng)前形勢下，工會必須緊緊圍繞班組建設(shè)這個中心任務(wù)開展工作， 充分發(fā)揮工會的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督作用。

一、 充分發(fā)揮工會的組織作用

工會要通過加強“陣地”建設(shè)，切實提高班組工作水平，在整體上提高班組的生產(chǎn)效率，把班組建設(shè)成為落實經(jīng)營目標(biāo)的陣地。通過積極推行班組民主會制度，讓職工為班組建設(shè)出謀劃策，使班組管理步入良性循環(huán)的發(fā)展軌道；在整體上提高班組的安全意識，把班組建設(shè)成為勞動保護(hù)的陣地。以“安康杯”競賽活動為載體，引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)和勞動保護(hù)相關(guān)知識及法律法規(guī)，提高班組成員的自我防護(hù)意識和能力，確保安全生產(chǎn)。在整體上提高班組的團(tuán)隊精神，增強班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。積極推進(jìn)班組成員間的團(tuán)結(jié)互助，在班組內(nèi)營造遵章守紀(jì)、和諧融洽、團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境，把班組建設(shè)成為學(xué)習(xí)工作的家園。認(rèn)真落實集團(tuán)“三基三抓一追究”安全管理模式，完善班組安全管理工作標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，通過制定《班組建設(shè)層級化管理考核辦法》《班組安全管理暫行規(guī)定》《群眾安全工作實施辦法》等制度，優(yōu)化班組安全管理模式，強化各項規(guī)章制度在班組的落實，夯實安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理，實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)。

二、 充分發(fā)揮工會的協(xié)調(diào)作用

班組建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，工會組織應(yīng)該始終把班組建設(shè)作為一項重要工作擺在突出的位置，積極取得黨組織的領(lǐng)導(dǎo)、行政組織的支持、各部門的協(xié)作配合，既注重發(fā)揮工會組織自身的優(yōu)勢，更注重發(fā)揮與行政部門相互協(xié)調(diào)的整體合力優(yōu)勢，形成分工明確、有序運轉(zhuǎn)、齊抓共管的組織領(lǐng)導(dǎo)體系。通過開展勞動競賽活動，調(diào)動、激發(fā)班組成員做好本職工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，加強經(jīng)濟核算，用高效率的勞動完成班組承擔(dān)的任務(wù)，為企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)多作貢獻(xiàn)；在整體上提高班組的創(chuàng)新能力，把班組建設(shè)成為鉆研技術(shù)的陣地。通過組織開展崗位練兵、技術(shù)比武、導(dǎo)師帶徒和技術(shù)創(chuàng)新等活動，引導(dǎo)職工立足崗位學(xué)習(xí)新知識、掌握新技術(shù)、推出新產(chǎn)品，使班組成為企業(yè)自主創(chuàng)新的細(xì)胞；在整體上提高班組的管理水平，把班組建設(shè)成為民主參與的陣地。

三、 充分發(fā)揮工會的監(jiān)督作用

班組是企業(yè)安全管理的出發(fā)點，同時也是企業(yè)安全管理的落腳點，班組的安全管理是班組建設(shè)的核心，工會的監(jiān)督職能是建立健全長效安全監(jiān)督機制的基礎(chǔ)和保證。為了履行這一職能，工會要把監(jiān)督檢查落到實處。

一要源頭參與。對于企業(yè)涉及保障職工安全與健康內(nèi)容的制度、規(guī)定，工會要向行政部門提出意見和建議。依法規(guī)范、強化責(zé)任，加大監(jiān)督檢查力度。

二要立足班組，提高職工自為互控能力。班組是企業(yè)的“細(xì)胞”，是安全生產(chǎn)最直接的承擔(dān)者和參與者。要夯實班組安全基礎(chǔ)，一方面要加強職工的安全知識培訓(xùn)，提高職工應(yīng)變能力和安全技能，以適應(yīng)崗位工作要求。另一方面要建立班組自為互控體系，以自控為主，互控為輔，不斷增強職工保安全、反違章的內(nèi)在驅(qū)動力。確保生產(chǎn)現(xiàn)場一人作業(yè)自控有效、兩人作業(yè)互控有力、多人作業(yè)連控有序，組成以三支隊伍骨干為核心的班組安全生產(chǎn)“互聯(lián)網(wǎng)”，從而為安全管理、自為互控型班組的建立注入新的活力。

三要突出重點，強化安全生產(chǎn)專項檢查。圍繞安全重點開展專項監(jiān)督檢查。采取職工代表定期檢查、突擊檢查、巡回檢查和跟蹤追查等方法，增強監(jiān)督檢查的針對性和實效性。對重大危險源和重大事故隱患，及時下達(dá)紅黃通知書，建立安全檔案，追蹤整改。嚴(yán)格按照“四不放過”的原則處理事故。加大對生產(chǎn)現(xiàn)場、生產(chǎn)設(shè)備、有毒有害作業(yè)崗點以及職工行為的監(jiān)督檢查和整改力度。

工會以班組安全管理作為圍繞企業(yè)工作的切入點，符合企業(yè)和職工雙方利益。只有用人性化的管理方式在企業(yè)內(nèi)部營造一種人人自覺講安全的良好氛圍，使安全思想真正扎根在每位職工心中，工會才能在班組安全管理中發(fā)揮中流砥柱的作用。

（作者單位：中國平煤神馬集團(tuán)供水總廠）