溯 源

一考生

六千萬(wàn)年前的一次意外，生命重新退回到最初的蒙昧；六千年前的炎炎夏日，人類(lèi)開(kāi)始有了最初的文明。今天的你與我，也許身在燈紅酒綠的都市文明中，心間卻奔騰著遠(yuǎn)古時(shí)代的金戈鐵馬。而在我的夢(mèng)想里面，這一切，不過(guò)是一個(gè)悠長(zhǎng)的回憶。

魚(yú)兒逆水而游，費(fèi)盡全部心力回到自己的出生地，那不過(guò)是一次生命的溯源；鳥(niǎo)兒孤身穿過(guò)峽谷，只為了一次飛蛾撲火式的交配，那也是生命的溯源；“虎毒不食子”的老虎媽媽?zhuān)瑸榱吮Ｗo(hù)孩子不惜血流成河，那更是生命的溯源；而對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是在“小蝌蚪”的奮力掙扎下，才為我們播下了生命最初的火種。難道，這不是生命溯源嗎？正是這些不同物種之間的生命溯源，才有了我們現(xiàn)在的生物圈，有了我們復(fù)雜多樣的物種文化，也有了精彩紛呈的人類(lèi)社會(huì)。

生命，本來(lái)是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的點(diǎn)，在彼此的偎依中連成線，構(gòu)筑了一個(gè)精彩的面。

柏拉圖的永恒，是我們終其一生都不能得到的天上人間；圣西門(mén)的空想主義，更是理想中的現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)中的理想的對(duì)立統(tǒng)一；馬克思的艱難探求，幫助廣大的勞苦大眾走上了通向光明的道路；而康德的最高夢(mèng)想，不過(guò)是理想與現(xiàn)實(shí)的高度統(tǒng)一。這些偉大的哲學(xué)家，用自己的堅(jiān)持和夢(mèng)想，以及終生無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，為我們化身為成長(zhǎng)路上的一座座里程碑，將我們帶上了精神解放的康莊大道。

哲人，本來(lái)是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的點(diǎn)，在彼此的攙扶中連成線，構(gòu)筑了一個(gè)精彩的面。

2006年的雨雪冰災(zāi)，是索取與付出的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；2008年汶川大地震的災(zāi)難，是理解與奉獻(xiàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；2010年的大浪淘沙，是付出與收獲的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；2012年的所謂的人類(lèi)滅亡，是保護(hù)與毀滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這些鮮活的點(diǎn)，從一個(gè)個(gè)活生生的笑容里面，從一滴滴悲壯的眼淚后面，從一條條欲望與安全的分割線里面，從一張張神情各異的面孔里面……告訴了我們真實(shí)的人，真實(shí)的人性，真實(shí)的人生，真實(shí)的人類(lèi)世界。從這里我們意識(shí)到，愛(ài)是最無(wú)言的理解，是至高無(wú)上的奉獻(xiàn)。

愛(ài)與被愛(ài)，本來(lái)是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的點(diǎn)，在彼此的關(guān)注中連成線，構(gòu)筑了一個(gè)精彩的面。

生命、哲理、愛(ài)，好像三個(gè)最美好的點(diǎn)，彼此生死相依，永遠(yuǎn)風(fēng)雨同舟。是她們，給我們展示了一個(gè)個(gè)美好的世界，五色斑斕的面。面上是一幅“清明上河圖”，面下則是我們?nèi)松拿總€(gè)階段，以及每一個(gè)人生。

［點(diǎn)評(píng)］這篇文章擺脫了以個(gè)體為點(diǎn)的窠臼，而是將生命、哲理和愛(ài)分別作為一個(gè)點(diǎn)，詮釋由此而構(gòu)成的精彩的線和面，三個(gè)分論點(diǎn)的推出，令人耳目一新。文中選用了大量素材印證觀點(diǎn)，這些素材不僅反映出作者有較好的文化視野和人文底蘊(yùn)，同時(shí)也可看出作者能緊扣時(shí)代脈搏，如結(jié)尾的“清明上河圖”，讓人自然地聯(lián)想起世博會(huì)中國(guó)館的那幅百米畫(huà)卷。全文立意高遠(yuǎn)，大氣厚重；內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，文筆流暢且富有張力，是考場(chǎng)不可多得的佳作。

我曾經(jīng)是一滴水珠

一考生

即使是一滴卑微的水珠，只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不管經(jīng)歷多少辛酸磨難，也一定會(huì)成為波濤洶涌的江河。

——題記

我曾經(jīng)是一滴水珠，在濕潤(rùn)的霧氣里成為玲瓏剔透的珍珠，又在清朗的陽(yáng)光里穿上五彩斑斕的外衣。我在青翠欲滴的葉脈上歡笑奔跑，在涼風(fēng)拂面的空氣里輕聲歌唱。清風(fēng)撫摩著我的臉龐，枝葉為我搖動(dòng)著曼妙的身姿。我住在一軸靜美的畫(huà)卷里，卻不想僅僅做一顆水珠——我想讓自己強(qiáng)大起來(lái)，強(qiáng)大到成為波濤洶涌的江河。

可是，好心的樹(shù)爺爺告訴我：“不行啊，水珠姑娘，你的夢(mèng)想很美好，可是要成為江河會(huì)遭遇重重困難——你會(huì)經(jīng)歷雷霆電閃、雪雨風(fēng)霜！不要因?yàn)槟阌羞@個(gè)夢(mèng)想，就為它付出粉身碎骨的代價(jià)?！笨晌疫€是想成為江河?。∧闷苼稣f(shuō)過(guò)：“不想成為將軍的士兵不是好士兵?！彪m然我只是一顆小小的露珠，可是我一定要為自己的夢(mèng)想而努力。于是我揮手告別了薄霧奶奶的慈愛(ài)關(guān)照，青草妹妹的盛情挽留，花兒姐姐的依依惜別，秋千叔叔的美好祝福……背著簡(jiǎn)單的行囊，在鳥(niǎo)兒歡聲笑語(yǔ)的節(jié)拍里，踏上了從小露珠變身為江河的夢(mèng)想之路。

海納百川，有容乃大。即使現(xiàn)在的我只是一顆小小的露珠，也一定要有海水一樣的寬廣胸懷——小小的點(diǎn)，也可匯聚成細(xì)長(zhǎng)的線；那些纖細(xì)的線條，也會(huì)構(gòu)筑成寬廣的面。

我努力接納我的伙伴們，和他們一起在歡笑和眼淚中體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。在努力壯大自己的征程中，我漸漸地成為了一條小溪。我在石壁的縫隙里蜿蜒前行，在急流旋渦里舒展筋骨，在淺灘峽谷里獨(dú)自療傷，在草根落葉里盤(pán)旋歡笑……也曾流連蟋蟀的淺唱低吟，也曾眷戀身旁的花兒朵朵，也曾渴望歇息休整，也曾盼望魚(yú)兒的呢喃耳語(yǔ)……可是為了我的夢(mèng)想，我還是加快了奔跑的腳步——我不僅要成為小溪，我還要成為江河。

我知道，面對(duì)困難，我需要足夠多的寬容和堅(jiān)持，沒(méi)有人能隨隨便便成功。我流過(guò)戈壁，跨過(guò)高山，躍過(guò)山崖，爬上陡坡……在前進(jìn)的腳步里，在流淌的眼淚里，我漸漸地成長(zhǎng)為一條小河。

不是每一天都是陽(yáng)光燦爛的日子，在我前進(jìn)的腳步里，也遭遇了“大雪壓青枝”的殘酷考驗(yàn)，可是這些一點(diǎn)都沒(méi)難住我。孟子在《生于憂患，死于安樂(lè)》中說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！蔽抑溃哼@些磨難不過(guò)是上天給我開(kāi)的一個(gè)玩笑，是成功之前的珍貴饋贈(zèng)；一旦戰(zhàn)勝了這些困難，我就會(huì)變得非常強(qiáng)大。

我歡笑著，奔跑著，尖叫著，激蕩著……我曾經(jīng)是一顆水滴，面對(duì)過(guò)大樹(shù)爺爺?shù)囊苫?，也面?duì)過(guò)朋友們質(zhì)疑的眼光，但是在生命的旅程中，我用自己的堅(jiān)持和奮斗，成長(zhǎng)為汪洋大河。所以，親愛(ài)的朋友，請(qǐng)不要為你曾經(jīng)是一滴水而自卑。上天自有公道，付出總有回報(bào)。請(qǐng)將自己這個(gè)點(diǎn)，變成生命的成功路上的長(zhǎng)線，構(gòu)筑最美好的畫(huà)面！

［點(diǎn)評(píng)］寫(xiě)材料作文，先要對(duì)所給材料進(jìn)行解讀，特別是面對(duì)一些較為抽象的材料，聯(lián)想無(wú)疑是重要的解讀方式。這篇優(yōu)秀作文通過(guò)聯(lián)想，將幾何學(xué)上的點(diǎn)、線、面還原為生活化的水滴、小溪、江河，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步展開(kāi)想象，以第一人稱(chēng)的手法，將一滴水珠衍變?yōu)橥粞蟠蠛５钠D辛歷程描摹得栩栩如生。作文形式上采用了以記敘為主的表達(dá)方式，翻陳出新，既擺脫了解讀材料容易陷入枯燥、流于說(shuō)教的弊病，同時(shí)又自然而然地將人生哲理貫注其間，不能不說(shuō)是一種較為高明的處理方式。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人生

一考生

人生是一條漫長(zhǎng)而艱辛的道路，是一個(gè)厚重的平面。唯有勤于付出對(duì)生命最真誠(chéng)的熱愛(ài)，才能體會(huì)到最幸福的人生。

我的童年和別的小孩都不一樣，因?yàn)槲业娜松c黑白兩色緊密相伴——從我記事的那一天起，我就成為了一個(gè)艱苦尋找音樂(lè)夢(mèng)想的琴童。小小的我，每天都在鍵盤(pán)上尋找自己的未來(lái)。每一天，都是伴著眼淚的腳步，最簡(jiǎn)單的音符也在捉弄我這個(gè)有夢(mèng)想的孩子。當(dāng)我漸漸熟悉了鍵盤(pán)，熟悉了音符，熟悉了節(jié)拍，熟悉了小節(jié)……我終于聽(tīng)到了動(dòng)人心弦的旋律，那是來(lái)自心底的天籟之音??！漸漸地，我終于找到了音樂(lè)這個(gè)調(diào)皮精靈的出沒(méi)規(guī)律，慢慢喜歡上了鋼琴，也成為了一名有著鋼琴特長(zhǎng)的孩子。因?yàn)槲抑?，每一個(gè)音樂(lè)人的夢(mèng)想，都是從一次次敲打鍵盤(pán)開(kāi)始的。那些黑白枯燥的點(diǎn)，足夠多地積累起來(lái)，構(gòu)成了不僅僅是流線的旋律，還有對(duì)音樂(lè)更加精到的理解和精彩絢麗的音樂(lè)人生。

在我九歲的時(shí)候，不幸地檢查出身患?xì)埣病ドw骨發(fā)育異常，并且錯(cuò)過(guò)了最佳的治療期。殘疾很難通過(guò)手術(shù)根治，但是卻會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重地影響我的生活——也許，我的后半生，就要成為輪椅上的“音樂(lè)家”了。漫長(zhǎng)的求醫(yī)道路上，我經(jīng)歷了常人難以想象的苦痛掙扎。也許是我的努力感動(dòng)了上天，兩年后我終于獲得了比較明顯的治療效果——我甚至擁有了同學(xué)們羨慕的修長(zhǎng)雙腿，比他們奔跑得更加靈巧。在與命運(yùn)抗?fàn)幍娜兆永铮覞u漸明白了，希望是遙遠(yuǎn)而可及的，只要你堅(jiān)持一次次地敲門(mén)，決不放棄，就一定能找到前進(jìn)的道路。那一次次伴著淚水的點(diǎn)滴瞬間，終于讓我戰(zhàn)勝病魔，在康復(fù)的道路上重新獲得不一樣的人生。

其實(shí)在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)遭遇各種各樣的困難。請(qǐng)不要抱怨命運(yùn)不公，也不要指責(zé)上天無(wú)情。因?yàn)槭抢щy讓你獲得了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，只要戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難，你就會(huì)找到成功的道路，還有你自己寬廣的人生舞臺(tái)——這個(gè)，和你的出生無(wú)關(guān)，和你的經(jīng)濟(jì)能力無(wú)關(guān)，和你的長(zhǎng)相身材無(wú)關(guān)，和你是不是琴童更無(wú)關(guān)。

面對(duì)困難，唯有選擇迎難而上?！斑^(guò)河的小卒當(dāng)車(chē)使”，小卒過(guò)河很難，但是一旦過(guò)了河，就會(huì)爆發(fā)巨大的能量，從此有了自己不一般的人生軌道。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，再小的“惡”，積攢多了，也會(huì)給人生帶來(lái)腥風(fēng)血雨，劍拔弩張；再小的“善”，連接起來(lái)，也是“和氣生財(cái)”、“一笑泯恩仇”。

“嚴(yán)于律己，寬以待人”，這是做事與為人的原點(diǎn)。

“予人玫瑰，手有余香”，這是做事與為人的底線。

“金錢(qián)有價(jià)，大愛(ài)無(wú)言”，這是做事與為人的界面。

從點(diǎn)到線，由線到面……我就這樣追尋著，奔跑著，歡笑著，尋找自己的音樂(lè)人生。

［點(diǎn)評(píng)］這篇文章是從精神角度解讀材料的，意在告訴讀者一個(gè)道理：無(wú)論在音樂(lè)世界中還是人生歷程中，只要你堅(jiān)持自己原點(diǎn)的位置，努力拓寬其深度，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，就會(huì)贏得豐厚的人生回饋。這正應(yīng)了那句名言：只有把自己孤立成一個(gè)小島（點(diǎn)），才可能發(fā)展成一片陸地（面）。從材料的選擇來(lái)看，主要是講述自身經(jīng)歷與體驗(yàn)，后半篇再作擴(kuò)展，有較強(qiáng)的感染力和說(shuō)服力。

母愛(ài)的點(diǎn)、線、面

一考生

這個(gè)世界上最偉大的莫過(guò)于母愛(ài)。你在每一個(gè)點(diǎn)、每一條線、每一個(gè)面上，都能體會(huì)到母愛(ài)的至高、至善與至美。

——題記

母愛(ài)的點(diǎn)

6歲。爸爸因?yàn)橐馔馊ナ篮?，和媽媽相依為命的我便沒(méi)有了花裙子和漂亮的玩具，生活過(guò)得拮據(jù)艱難。少不經(jīng)事的我看見(jiàn)同齡的孩子背著書(shū)包去學(xué)校，回家吵鬧著，纏著母親要去學(xué)校。媽媽難過(guò)得抹眼淚，因?yàn)榧依飳?shí)在沒(méi)有辦法給我準(zhǔn)備報(bào)名的錢(qián)，更沒(méi)有辦法給我準(zhǔn)備新的書(shū)包和學(xué)習(xí)用品。母親帶著我一遍遍地請(qǐng)求校長(zhǎng)讓我先讀書(shū)，學(xué)費(fèi)隨后再補(bǔ)，卻飽受別人的奚落和白眼，嘗到了人間的人情冷暖。

為了給我攢學(xué)費(fèi)，母親抓緊時(shí)間做了不少布鞋、鞋墊，還有些奇奇怪怪的小玩意，用來(lái)?yè)Q取我的學(xué)費(fèi)還有文具錢(qián)。就是媽媽這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，鋪就了我的求學(xué)道路。

母愛(ài)的線

13歲。因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)非常突出，我被學(xué)校選為重點(diǎn)培養(yǎng)的苗子，周末接受了額外的培訓(xùn)，培訓(xùn)點(diǎn)是在另外一座城市，于是我和媽媽就走上了周末“跑學(xué)”的道路。此時(shí)我的學(xué)費(fèi)，卻依舊是媽媽的心頭病。學(xué)費(fèi)尚且如此捉襟見(jiàn)肘，更別說(shuō)生活費(fèi)了，經(jīng)濟(jì)不寬裕的我們常常是自帶著茶葉水和饅頭咸菜上路，然后滿(mǎn)身風(fēng)塵地回來(lái)。說(shuō)不盡的艱難，道不完的疲憊，還有沒(méi)完沒(méi)了的被挖苦，還有面對(duì)著焦灼而不確定的未來(lái)……這是一條異常艱難的求學(xué)路，對(duì)我是巨大的考驗(yàn)，可是在媽媽的鼓勵(lì)下，我還是堅(jiān)持了下來(lái)。

在周而復(fù)始的鐵軌線上，我成為當(dāng)?shù)剡h(yuǎn)近聞名的好學(xué)生，而母親的眼角已悄然爬上魚(yú)尾紋，腰間已經(jīng)明顯地可以看出年齡的痕跡。原來(lái)，母愛(ài)的每個(gè)點(diǎn)，都連成了一條充滿(mǎn)愛(ài)意的線條，給了我平淡而真實(shí)的幸福。

母愛(ài)的面

17歲。我開(kāi)始學(xué)會(huì)了叛逆，學(xué)會(huì)了講究名牌，學(xué)會(huì)了看不起那些工作卑微的人，學(xué)會(huì)了逃學(xué)、打游戲、上網(wǎng)聊天、夜不歸宿……學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。母親一次次將我找回來(lái)，一次次苦口婆心地教育我。我是桀驁不馴的，我開(kāi)始看不起母親，和母親吵架，離家出走……母親悲傷的眼淚沒(méi)能阻擋我墮落的腳步，我越來(lái)越看不起她。每一次和母親吵架后，母親傷心的哭聲總會(huì)不經(jīng)意地碰撞到我的耳膜。為我難過(guò)的時(shí)候，母親總是用頭去撞墻，斑斑駁駁的墻壁上，漸漸地有了凹凸不平的痕跡。那一面墻壁，就好像無(wú)言的老師，訴說(shuō)著媽媽對(duì)我的最無(wú)私的愛(ài)。

也許母愛(ài)的力量真的很神奇，我終于體會(huì)了母親的良苦用心，學(xué)習(xí)漸漸趕上去了，沒(méi)多久就又重新成為優(yōu)等生，而母親那緊鎖了很久的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)了……

也許你會(huì)看不起自己的母親，也許你也因此看不起別人的母親，但是，親愛(ài)的你，一定要學(xué)會(huì)體會(huì)母愛(ài)的心細(xì)如發(fā)、博大精深，因?yàn)槟笎?ài)是至高、至善、至美的。母愛(ài)的細(xì)微有多少，母愛(ài)的表達(dá)方式是什么，都不重要，因?yàn)樯钪械拿恳惶欤加兄档糜洃浀氖录?。就是這些瑣碎的點(diǎn)，緊密地聯(lián)成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，然后是寬廣的面，讓我牽掛，并且無(wú)限想念。

［點(diǎn)評(píng)］母愛(ài)，確實(shí)是作文永恒的主題。本文作者面對(duì)抽象的作文供料，能從母愛(ài)這個(gè)角度立意，在從“點(diǎn)”到“線”再到“面”的行文中，讓我們感受到潺潺流淌的“至高、至善、至美”的母愛(ài)，尤其是文中那條周而復(fù)始的鐵軌線，就像母親纏繞在我們身上的無(wú)數(shù)條充滿(mǎn)愛(ài)意的線條，給人以深刻的印象。

人生的路

一考生

人生是一條長(zhǎng)河，我們不過(guò)是其中渺弱的一分子。我們要努力生活，才能贏得美好的人生收獲。

——題記

點(diǎn)

我們?cè)谖跷跞寥恋娜巳褐?，不過(guò)是一個(gè)小小的點(diǎn)。沒(méi)有顯赫的家庭背景，也沒(méi)有萬(wàn)貫家產(chǎn)的底氣，我們不過(guò)是普通人家的孩子，吃穿都要仔細(xì)算計(jì)，到了月底兜子里面總是空空如也。我們沒(méi)有高檔的玩具或者童裝，也沒(méi)有笑容滿(mǎn)面的家教和多得用不完的文具或者輔導(dǎo)資料。相反，我們常常為10塊錢(qián)該先買(mǎi)書(shū)還是先買(mǎi)飯票而煩惱，或者在品牌運(yùn)動(dòng)鞋店流連忘返。我們也想擁有無(wú)憂無(wú)慮的童年和青春年少，可是生活教會(huì)了我們接受和感激，因?yàn)槲覀兊慕裉煲呀?jīng)是父母竭盡全力的結(jié)果。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，年邁的父母卻依舊為我們現(xiàn)在越來(lái)越高的教育和生活費(fèi)用而焦頭爛額。

我們的出生是不能選擇的，生活給了我們平凡的起點(diǎn)，我們就應(yīng)該感激不已——和殘疾的孩子相比，我們是健康的；和早夭的孩子相比，我們是幸運(yùn)的；和沒(méi)有教育機(jī)會(huì)的孩子相比，我們是智慧的；和家庭顛沛流離的孩子相比，我們是平安的！我們都是幸運(yùn)兒！

線

我們不能改變自己的出身，但是可以通過(guò)努力改變自己的命運(yùn)。從小，我就是班上最努力的孩子。記憶中最難過(guò)的畫(huà)面，就是看見(jiàn)爸爸媽媽在小窗子外抹眼淚，因?yàn)槲铱荚嚝@得了第一名，要在全校的大會(huì)上領(lǐng)獎(jiǎng)，爸爸媽媽借遍了親戚都沒(méi)給借到錢(qián)來(lái)買(mǎi)一身合體的新衣服。媽媽把我的舊衣服洗了又洗，我卻覺(jué)得沒(méi)什么不好的，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了。我12歲的時(shí)候就辭別了父母，背著簡(jiǎn)單的行囊獨(dú)自在外求學(xué)。生活于我，是簡(jiǎn)樸到極致的忍耐；學(xué)習(xí)對(duì)我，卻是熱血奔騰的召喚。

學(xué)習(xí)是我的精神寄托，也是父母最欣慰的事情，因?yàn)樵诼L(zhǎng)的求學(xué)道路上，我將自己的每一次進(jìn)步，都轉(zhuǎn)化成一個(gè)小小的點(diǎn)，正是這些瑣碎的小點(diǎn)，鋪就了我的求學(xué)道路，成就了修長(zhǎng)的線條，讓我有了今天看來(lái)還比較成功的求學(xué)路。也許，這就是“讀書(shū)改變命運(yùn)，奮斗成就人生”的現(xiàn)實(shí)參照吧。

面

我取得好成績(jī)的背后，是父母和親人最大限度的付出。年邁的爹娘為了我的學(xué)費(fèi)，常年在外打工，即使重病也在堅(jiān)持工作。爸爸是個(gè)建筑工人，加班加點(diǎn)是再平常不過(guò)的事情了。在下著大雨不能工作的時(shí)候，工友都在玩撲克說(shuō)笑話消磨時(shí)間，不善言辭的爸爸，卻背著雨傘雨衣拖鞋四處推銷(xiāo)……而我唯一能做的事，就是用最好的成績(jī)回報(bào)他們的愛(ài)。其實(shí)對(duì)于我而言，學(xué)習(xí)不過(guò)是生活的一個(gè)部分，因?yàn)楝F(xiàn)在我是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)農(nóng)民的兒子；將來(lái)我是一名建設(shè)者，一個(gè)家庭的頂梁柱。我今天的努力程度，和明天的工作能力緊密相連；我的工作能力強(qiáng)弱，又和父母的晚年保障息息相關(guān)。

我的生命中不僅僅是有一條求學(xué)的道路，也有更多的生活和奉獻(xiàn)的道路。是這些各種各樣的線條集合在一起，才組成了今天生動(dòng)的我、鮮活的我、真實(shí)的我、立體的我。今天的我，不僅僅是一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)狀組成的小點(diǎn)，也不僅僅是一條從鄉(xiāng)村走進(jìn)城市的線條，而是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的面，是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者和接班人。

［點(diǎn)評(píng)］這篇文章勝在素材本身感人和善于以情動(dòng)人。作者以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，將一個(gè)農(nóng)村孩子的求學(xué)之路娓娓道來(lái)，展示了眾多農(nóng)村考生的成長(zhǎng)經(jīng)歷與心路歷程，讀來(lái)令人嗟嘆不已而又欣慰不已。

點(diǎn)·線·面

一考生

蒙娜麗莎只是一幅畫(huà)，溫婉的表情后面卻是沉淀了千年的美麗；伊莉莎白身居皇室深宮，卻將人性的光輝幻化成無(wú)上的美麗。驚艷天下的，不僅僅是麗人的淺笑微吟；力透紙背的，也不僅僅是俊美少年的無(wú)敵青春。一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體，一張張形態(tài)各異的臉龐，構(gòu)筑成我們的家庭，我們的班集體，我們的城市，我們的國(guó)家，我們的地球。

無(wú)數(shù)的點(diǎn)，延續(xù)成修長(zhǎng)的線條；無(wú)數(shù)的線條，擴(kuò)展成寬廣的平面。生活是絢爛多彩的，因?yàn)樯钍怯筛鞣N各樣的人組成的。就是這些平凡的生命，構(gòu)筑成我們千姿百態(tài)的人性與人生。

玉的無(wú)瑕，樹(shù)的生機(jī)。玉樹(shù)，這個(gè)曾經(jīng)遠(yuǎn)離我們平常生活的地名，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的地震，走進(jìn)了千千萬(wàn)萬(wàn)普通人的內(nèi)心世界。在我的內(nèi)心世界，玉樹(shù)，和一個(gè)普通得不能再普通的司機(jī)阿福聯(lián)系在一起。阿福并不英俊瀟灑，也沒(méi)有一擲千金的豪情和經(jīng)濟(jì)能力，他只是為生活奔忙的萬(wàn)千大眾中的一個(gè)。可是就在玉樹(shù)地震發(fā)生后，他義無(wú)反顧加入到救援的隊(duì)伍中。他用自己粗糙的大手，挽救了老人和孩子的生命，自己的人生卻永遠(yuǎn)地定格在年輕的微笑著的照片上。在最寶貴的生命歷程中，他心系父母的安危，懷揣著對(duì)妻兒的想念，卻帶著對(duì)祖國(guó)、對(duì)藏族兒女的大愛(ài)，用生命譜寫(xiě)出最美的贊歌。

納蘭若容，一個(gè)絕頂聰明的奇男子。他是滿(mǎn)族人，卻精通漢族語(yǔ)言和漢族文化。在滿(mǎn)人入關(guān)僅僅半年的日子里，他就以自己的智慧征服了漢族中挑刺的那些人，成為溝通滿(mǎn)漢文化的大使?！白怨胖呛脩?zhàn)”，納蘭若容斡旋在漢人與滿(mǎn)人之間，用一份博大的包容換來(lái)了國(guó)家的和平與繁榮。

也許你沒(méi)有過(guò)人的智慧，也沒(méi)有驚艷的美貌，沒(méi)有顯赫的背景，或者特別的機(jī)遇……但是，你也可以給自己平凡的生活增添新的色彩。也許你一個(gè)寬容的微笑，可以化解一場(chǎng)激烈的沖突；也許你一個(gè)小小的退讓?zhuān)涂梢宰尯⒆拥男∧樉`放笑容。請(qǐng)給世界多一點(diǎn)付出，讓每一個(gè)生活在這里的人都幸?？鞓?lè)。

雙人從，三人眾。這個(gè)世界不是你一個(gè)人的世界，而是大家的世界。你不是一個(gè)孤單的人，因?yàn)槟愕纳砗笥写蠹业纳碛?；你也不是一個(gè)寂寞的點(diǎn)，因?yàn)楹芏帱c(diǎn)聚在一起，就是長(zhǎng)長(zhǎng)的線、寬廣的面。只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。用愛(ài)將無(wú)數(shù)的點(diǎn)建設(shè)成線，連綴成面。

［點(diǎn)評(píng)］這篇文章起筆不凡，從蒙娜麗莎、伊麗莎白的驚艷寫(xiě)到蕓蕓眾生的平凡，無(wú)論是麗人還是凡人，他們都是一個(gè)“點(diǎn)”，正是這些點(diǎn)構(gòu)筑了豐富多彩的人生。然后，作者以司機(jī)阿福和納蘭若容的例子，生動(dòng)地詮釋了無(wú)論你是一個(gè)什么樣的點(diǎn)，只要心中有愛(ài)，就可以將點(diǎn)連成“長(zhǎng)長(zhǎng)的線、寬廣的面”，最后匯聚成愛(ài)的海洋的道理。材料選擇方面穿越古今，跨越時(shí)空，頗具代表性。

［作者單位：江蘇省太倉(cāng)高級(jí)中學(xué)］