議論文寫作中，是否掌握了素材運用技巧，決定了文章質(zhì)量的高下。因為在議論文中，素材就是借以論證論點的論據(jù)，充當(dāng)論據(jù)的素材運用恰當(dāng)了，論證才更有力，論點才能得到強有力的支撐，文章就更有說服力。在此，我們以2010年山東省高考的一篇標(biāo)竿作文為例，來談?wù)勛h論文寫作中素材運用的方法和技巧。

一考生

人生的一切變化、一切魅力、一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。我們渴望光明，但人生難免有陰影，當(dāng)陰影籠罩我們時，我們要做的不是聽天由命、束手待斃，而是走出陰影，在陰影中撐起一片光明。［開篇點題，亮出觀點。］

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！保垡妹献拥难哉撟髡摀?jù)，直接運用素材。］孟子的話鮮明地表達了陰影對光明的鋪墊作用。古今中外，將陰影轉(zhuǎn)化為光明從而取得成功的人不勝枚舉。［分析論據(jù)。這是運用素材的重要環(huán)節(jié)，不可或缺。］

年少得意的張居正參加會試，卻意外落榜。對于這位天才來說，這無疑是人生的陰影，但他沒有灰心喪氣，而是更加努力，走出了陰影，連過會試、殿試，后來作為首輔，領(lǐng)導(dǎo)了萬歷新政，扶大廈之將傾，挽狂瀾于既倒。［引述張居正的事例作論據(jù)，概括運用素材。］試想，張居正如一帆風(fēng)順，大明帝國可能只會再多一個唐寅，而正是陰影使他的心態(tài)更成熟、閱歷更豐富，為變法打下基礎(chǔ)。張居正勇敢面對陰影，在陰影中撐起了一片光明。［分析論據(jù)從反面切入，從正面突出觀點。析例頗見功力。］

古人如此，今人亦不遜色。［由古及今，承轉(zhuǎn)自然。］籃球界傳奇巨星喬丹在1985～1988賽季嚴重受傷，甚至必須以輪椅代步，這顯然是人生一大陰影，但他沒有因此放棄，而是趁此機會觀看比賽錄像，找出自身不足，最終，在下一個賽季，人們看到了一個更加強大的23號。同時，也正是這次陰影讓他學(xué)會了保護自己，而這一點保證了其職業(yè)生涯達17年之久，成為其成功的必要條件之一。［引述籃球巨星喬丹的事例作論據(jù)，概括運用素材。］面對陰影，坦然面對，在陰影中積蓄力量，才有了世界籃壇神話——紅色23號。喬丹面對陰影，不垂頭喪氣，在陰影中撐起了一片光明，為成功做了很好的鋪墊。［分析論據(jù)從正面切入，論證觀點。析例緊扣論點。］

蘇軾面對人生陰影，選擇了一蓑煙雨任平生，最終獲得光明；海倫·凱勒面對人生陰影，用心靈看世界，最終獲得“光明”；張海迪面對人生陰影，選擇了身殘志堅，最終獲得光明……仁人志士用生命詮釋了讓陰影撐起一片光明這句話。［概括引述古今中外三位名人的人生經(jīng)歷，集中論述論點。］

人生的一切變化、一切魅力、一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。陰影并不可怕，可怕的是不能將陰影轉(zhuǎn)化為光明。莫因陰影遮望眼，走出陰影，去創(chuàng)造屬于我們９０后的輝煌！［概括作結(jié)，重申論點。］

【特色點評】

這篇文章之所以被閱卷專家評定為標(biāo)桿范文，除了文章具有論點明確、內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)嚴謹、銜接合理的突出特色外，作者巧妙運用作為論據(jù)的素材也是文章出彩的重要因素。

文章開篇提出論點，接著引用孟子的名言，歷史名人張居正登上首輔的經(jīng)歷、“紅色23號”越過生命陰影的歷程，以及蘇軾等對自己人生陰影的看法和態(tài)度。這些事例不僅涉及范圍廣，而且都能相當(dāng)精準地說明作者所提出的論點“當(dāng)陰影籠罩我們時，我們要做的不是聽天由命、束手待斃，而是走出陰影，在陰影中撐起一片光明”。大量的實例有力地支撐了論點，使得文章論點明確，內(nèi)容充實。

在結(jié)構(gòu)的安排上，作者運用了典型的議論文結(jié)構(gòu)，無懈可擊。文章的開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，使其結(jié)構(gòu)更加緊湊。段與段之間的起承轉(zhuǎn)接自然、順暢，毫無凝滯之感。如第四段作者用“古人如此，今人亦不遜色”一句過渡，承轉(zhuǎn)十分自然；第二段末用“古往今來，古今中外，將陰影轉(zhuǎn)化為光明從而取得成功的人不勝枚舉”一句總領(lǐng)，使下文大范圍的引例論證，自然、順暢，合情亦合理，凸顯結(jié)構(gòu)嚴謹，銜接合理之特色。

至于作者是怎樣巧妙運用素材作論據(jù)使文章出彩的，請看下面的分析——

【技巧借鑒】

一、精心篩選素材

積累豐富而廣博的素材，是寫作議論文所必需的知識儲備和寫作前提。這些素材應(yīng)該包括古今中外名人名言、格言警句以及古今中外歷史名人和當(dāng)代風(fēng)流人物的典型事跡等等。建立了如此豐富而廣博的素材庫，寫議論文就不愁找不到作為論據(jù)的素材。然而，事物總是具有兩面性的，素材的豐富廣博，也相應(yīng)地增加了選擇素材的難度。因此，寫作議論文時，必須學(xué)會精心篩選素材。

從某種程度上說，事例素材選取的優(yōu)劣直接決定文章的成敗。因而我們選取事例要注意兩點：一是“四性”，二是“三重三輕”。所謂“四性”即事例的真實性、針對性、典型性、新穎性。尤其是典型性、新穎性，在選取事例素材時要格外注意。所謂“三重三輕”，一是“重文輕理”，就是選取事例要多偏重一些帶有文學(xué)色彩的人和事，因為寫成的文章很容易有書卷氣息；二是“重冷輕熱”，就是要避開熱點事例，不選“曝光率”過高的事例，而是要在“四性”要求下選取不太常用的事例，以達到奇特的效果；三是“重今輕古”，多選一些現(xiàn)代的例子，少用一些古代的例子，就可避免文章中出現(xiàn)“古氣”太重的現(xiàn)象，以使“新氣”撲面而來。

堅持以上述標(biāo)準篩選素材，還能杜絕“古代名人不知要被摧殘多少次：司馬遷被割來割去，項羽的刀在脖子上就沒有拿掉過，韓信在別人的胯下永遠站不起來，屈原不知跳了多少次江，簡直是一名優(yōu)秀的跳水運動員”的事例“扎堆”現(xiàn)象。

上述例文中引用的孟子的言論、張居正登上首輔的經(jīng)歷、“紅色23號”越過生命陰影的歷程以及蘇軾等對自己人生陰影的看法和態(tài)度，都是通過作者精心篩選出來的典型言論和事例，具有“四性”的特點，達到了“三重三輕”的要求。

二、恰當(dāng)處理素材

寫作議論文之前，我們雖然有目的地積累和準備了一些事例，但是很難達到每一個事例對應(yīng)一個觀點的效果。如何根據(jù)不同的觀點有效地利用素材進而寫出高水準的議論文，這就需要我們對已有的事例進行靈活變通，恰當(dāng)處理。這是因為，任何客觀材料所包含的意義都不是單一的，而是多元的，只要我們對同一材料從不同的角度分析，靈活變通運用，就會使素材達到不同的論證效果。我們可以根據(jù)事例的大致情節(jié)、關(guān)鍵語句等，依據(jù)文章的主旨，遵循其內(nèi)在規(guī)律引發(fā)聯(lián)想，或補充、或引申、或添加枝葉等，使其變得既能有力地支撐論點又光彩照人，使萬“例”皆為我所用。

變通和處理的方法有兩種：一是依據(jù)故事的情節(jié)拓展故事；二是抓住關(guān)鍵語句復(fù)活故事。需要強調(diào)指出的是，我們在“變通”事例時，必須依據(jù)文章的主旨，遵循其內(nèi)在的規(guī)律，對已有的事例進行增加或擴展，切不可搞游離于主旨之外的“變通”。

上述例文在變通和處理素材方面做得很恰當(dāng)。按說，蘇軾、張居正、海倫·凱勒和張海迪四人的人生都是復(fù)雜、坎坷、曲折的，其生命的內(nèi)涵也是極為豐富的，既能論證走出陰影、在陰影中撐起一片光明的論點，也能論證堅韌不屈、不向命運稱臣等觀點。但作者卻對他們的人生經(jīng)歷予以適當(dāng)變通，進行恰當(dāng)處理，僅選擇他們正確面對人生陰影，用心靈看世界，最終獲得“光明”的一面，足見作者變通和處理素材的能力。

三、刻意錘煉素材

議論中的事例素材用來證明、闡析道理，這固然很重要，但陳述事例的語言枯燥、乏味，文章將為之減色，實在令人惋惜。因此，我們在引述事例時，應(yīng)該學(xué)會錘煉所用的事例素材，就能使文章的語言閃爍出熠熠光彩。

議論文在敘述事例時，若能適當(dāng)運用一些四字或六字短語，就能使語音鏗鏘有力、節(jié)奏感強，文章便會在眾多平庸的敘例中脫穎而出。例如上文引述籃球巨星喬丹的事例素材時，有“面對陰影，坦然面對”的四字句；引述歷史名人張居正登上首輔的經(jīng)歷時，有“扶大廈之將傾，挽狂瀾于既倒”的六字句。這都是對素材加以錘煉的結(jié)果。

此外，如能有意識地將事例素材組成排比句，或在敘述事例時使用排比，能夠產(chǎn)生強調(diào)內(nèi)容、加重感情的效果。例如上文倒數(shù)第二段：“蘇軾面對人生陰影，選擇了一蓑煙雨任平生，最終獲得光明；海倫·凱勒面對人生陰影，用心靈看世界，最終獲得‘光明’；張海迪面對人生陰影，選擇了身殘志堅，最終獲得光明……”這段文字選取了古今中外的三位名人事例作為素材，集中論述了文章的論點，且將事例素材加以錘煉，組成排比句。這不僅加強了語勢，而且更有力、更集中地表達了文章的觀點，的確為文章增色不少。

四、深刻分析素材

在議論文中，如果說論點和論據(jù)是文章的靈魂和血肉，那么，論證就是文章的骨骼了。一篇議論文，如果缺少了對素材的分析，文章就會犯下羅列事例、以敘代議的毛病，從而出現(xiàn)論證缺乏、骨骼缺少的毛病。那么，文章的論點就難以“立”起來，說服力就更談不上。

因此，議論文寫作中很有必要在引述素材作論據(jù)的基礎(chǔ)上，對所引述的素材作出深刻而全面的分析，掘出素材的實質(zhì)和內(nèi)核，以讓素材與論點產(chǎn)生必然的聯(lián)系，起到它作為論據(jù)所應(yīng)有的支撐和論證論點的作用。只有這樣，事例素材才能成為名副其實的證明論點的論據(jù)。只有這樣，論點也才會更加鮮明有力，說服力才能增強。

用形象的說法，議論文中周密的思維、周全的論證、嚴密的邏輯就好比架設(shè)在論點和論據(jù)之間的一座橋梁，有了這座橋梁，論點和論據(jù)之間才有聯(lián)系的紐帶，所引述的素材才能成為證明文章論點的強有力的論據(jù)，欣然投入論點的懷抱，二者自然融為一體，從而有力地突出文章的論點，增加文章的說服力。

上述例文中，注重了對文中所引素材的深刻分析。例如文章第二段，作者引述了孟子的著名言論后，用“孟子的話鮮明地表達了陰影對光明的鋪墊作用”一句，揭示了這一素材論據(jù)對論點的證明作用；第三段在引述了張居正的事例素材后，作者對之做出了這樣的分析——“試想，張居正如一帆風(fēng)順，大明帝國可能只會再多一個唐寅，而正是陰影使他的心態(tài)更成熟、閱歷更豐富，為變法打下基礎(chǔ)。張居正勇敢面對陰影，在陰影中撐起了一片光明”，使這一素材論據(jù)有力地支撐了論點；第四段在引述了“紅色23號”的突出事例后，作者做出如此分析——“面對陰影，坦然面對，在陰影中積蓄力量，才有了世界籃壇神話——紅色23號。喬丹面對陰影，不垂頭喪氣，在陰影中撐起了一片光明，為成功做了很好的鋪墊”，分析中始終緊扣了論點。由于析例深刻、到位，文章便產(chǎn)生了令人信服的力量。

［作者單位：湖南省沅陵縣第一中學(xué)］