摘要：建模過程就是將研究對象、物理過程、物理規(guī)律模型化，本文研究了在建模思想指導下構(gòu)建的物理模型在教學中的應用與應用條件，建模思想在物理課堂教學過程中有著重要的實用價值和指導意義，是二個值得研究的問題。
　　關鍵詞：建模思想；建模教學；應用條件
　　中圖分類號：G633.7　文獻標識碼：A　文章編號：1003—6148(2011)l(S)—0055