摘要：根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理課程難度大、協(xié)議抽象的特點(diǎn)，在分析目前較為普遍的三種教學(xué)工具的基礎(chǔ)上，本文闡述了利用PacketC5SUPipHjl3eMsNjrDbNHg0Dm5vi81WgLH6QcHZ/7P4= Tracer開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理課程的理論教學(xué)，并結(jié)合OSPF路由協(xié)議的教學(xué)案例，詳細(xì)介紹復(fù)雜協(xié)議的教學(xué)過程。結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的特點(diǎn)，這種教學(xué)方法在我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理課程的教學(xué)中取得了很好的教學(xué)效果。
　　關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理；Packet Tracer；OSPF；教學(xué)