摘要：校園文化建設(shè)一直備受各界的關(guān)注，為此展開一系列的研究工作，本文主要根據(jù)目前校園文化建設(shè)中的一些工作誤區(qū)，給出幾項(xiàng)建議，以供同行參考。
　　關(guān)鍵詞：校園文化 校園物質(zhì)文化 校園制度文化 校園精神文化
　　中圖分類號(hào)：G711文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791(2011)02(a)-0000-00
　　
　　校園文化是指以廣大師生為主體所創(chuàng)造的精神財(cái)富及其承載這些精神財(cái)富的學(xué)校組織制度，實(shí)踐活動(dòng)和物質(zhì)形態(tài)。它是由學(xué)校和師生在課外共同營(yíng)造的活躍校園生活，陶冶情操，寓娛樂和教育為一體的展現(xiàn)時(shí)代精神和風(fēng)貌的文化氛圍。校園文化建設(shè)必須從實(shí)際出發(fā)從自身的特點(diǎn)出發(fā)，要適應(yīng)目前人才培養(yǎng)改革的這些特殊需求。高職教育是培養(yǎng)具有?？茖哟?、高素質(zhì)技能型人才。培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，不但要培養(yǎng)具有動(dòng)手能力較強(qiáng)的勞動(dòng)者和建設(shè)者，還必須兼有敬業(yè)精神、協(xié)作能力、溝通能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。能夠?yàn)槠髽I(yè)服務(wù)為社會(huì)有用的人才。校園文化建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。
　　目前，校園文化建設(shè)存在著一些誤區(qū)：認(rèn)為校園文化建設(shè)就是學(xué)生管理和思想教育，把校園文化建設(shè)工作歸口在學(xué)生管理部門，片面認(rèn)為校園文化搞一些學(xué)生的課外文化娛樂活動(dòng)。沒有把校園文化建設(shè)與專業(yè)設(shè)置、師資配備、課程開發(fā)、企業(yè)文化融合等結(jié)合起來。這勢(shì)必削弱了校園文化在完成人才培養(yǎng)目標(biāo)過程中的作用，校園文化功能不能完全發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此，導(dǎo)致校園環(huán)境出現(xiàn)了不和諧的一幕：學(xué)生學(xué)習(xí)沒有興趣和目標(biāo)，學(xué)習(xí)積極性得不到提高、學(xué)生過于熱衷于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、談情說愛、電子游戲等；畢業(yè)生社會(huì)認(rèn)可度在下降……
　　校園文化具有不可忽視的教育力量，具有潤(rùn)物細(xì)無聲的特點(diǎn)。優(yōu)良的校園文化環(huán)境，對(duì)于提升學(xué)院品牌、學(xué)生自豪感，從而激發(fā)學(xué)生追求健康向上的校園生活有著積極地作用。因此，學(xué)院必須重視校園文化建設(shè)，認(rèn)真研究規(guī)劃自己校園文化建設(shè)的內(nèi)容、計(jì)劃、實(shí)施方法和目標(biāo)，加大人力、物力、財(cái)力和精力的投入，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。
　　1 創(chuàng)建和諧優(yōu)雅的校園物質(zhì)文化
　　校園物質(zhì)文化即通常所說的硬件，包括校容、校貌、學(xué)校的整體規(guī)劃、布局、校園的綠化、美化、凈化等。在校園文化建設(shè)中，物質(zhì)文化是校園文化中比較顯著、直觀、第一被感受的部分。因此，要縝密籌劃，一定要兼顧全局化、人性化、多樣化、時(shí)代化和職業(yè)化等特點(diǎn)。要做到讓校園的每一景每一物都能體現(xiàn)學(xué)院的辦學(xué)理念和校園文化特色，寓情于物，寓情于景，寓教育于景物之中。即便是一個(gè)通知、一則喜報(bào)，都要承載著我們自己的文化，并傳遞著我們自己文化特色的訊息。給師生以形式美、言語美的示范。讓全院師生在耳熏目染中感受濃厚的校園文化氛圍。最終起到啟迪和教育的目的。
　　
　　2 創(chuàng)設(shè)“以人為本”的校園制度文化
　　校園制度文化包括包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)和核心內(nèi)容?！皼]有規(guī)矩，何以成方圓”。規(guī)章制度制定得是否合理、合法、有效要建立在“以人為本”、“以生為本”、“以師為本”的基礎(chǔ)上，要不斷更新、調(diào)整和完善，要有針對(duì)性、確定性和時(shí)效性。建立一個(gè)良好的制度體系，要廣泛采納各方建議和意見，要從實(shí)際出發(fā)結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷修正完善，這樣的制度才能使廣大師生心悅誠(chéng)服地去執(zhí)行，去遵守。有章可循、有法必依才不被落為一句空話。
　　首先，規(guī)章制度要具有科學(xué)性和嚴(yán)肅性。規(guī)章制度期望產(chǎn)生的效果、目的必須積極健康，且內(nèi)容明確清晰設(shè)計(jì)周密。要以調(diào)動(dòng)師生工作學(xué)習(xí)積極性為目的，要激發(fā)教師的工作熱情、創(chuàng)新熱情和學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和為目的，要以倡導(dǎo)廣大師生崇尚積極健康的校園生活為目的。規(guī)章制度的執(zhí)行尤為重要，要保持其嚴(yán)肅性。制度一旦形成，就要按章辦事，制度面前人人平等，切實(shí)保證制度的執(zhí)行效果，否則就會(huì)形同虛設(shè)，良好的校園文化業(yè)就無從談起。要下大力度轉(zhuǎn)變有章不循、執(zhí)法不嚴(yán)的遷就、姑息態(tài)度，不要讓制度的激勵(lì)和約束作用打折扣。學(xué)校制度本身以及實(shí)施過程都是校園文化的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)積極向上的群體價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。要加強(qiáng)建立教育引導(dǎo)激勵(lì)機(jī)制。引導(dǎo)廣大師生參加健康有益的活動(dòng)。充分發(fā)揮制度的導(dǎo)向作用。調(diào)動(dòng)師生參與活動(dòng)的主動(dòng)性和熱情，在制度建設(shè)上要更多注入起到激勵(lì)作用的成分，鼓勵(lì)爭(zhēng)創(chuàng)各類獎(jiǎng)項(xiàng)的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人。讓為集體爭(zhēng)得獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)的老師學(xué)生得到精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，讓示范作用帶動(dòng)廣大師生員工在自己崗位多出成績(jī)。讓校園文化朝我們向往的方向發(fā)展。
　　
　　3 形成以內(nèi)涵建設(shè)為主的特色校園精神文化
　　校園精神文化包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師生的精神面貌及和諧的人際關(guān)系等，體現(xiàn)著校園文化的品味和實(shí)質(zhì)。不同學(xué)校其校園精神文化的特點(diǎn)各不相同。因此，不同層次、不同類型、不同人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)目標(biāo)、不同行業(yè)背景、不同時(shí)代，各個(gè)院校校園文化建設(shè)的方式、內(nèi)涵、特點(diǎn)都會(huì)有不同的要求和表現(xiàn)，其中有些方面是共通的，而有些方面是特有的，每所學(xué)校都應(yīng)根據(jù)自己的具體情況，廣泛開展豐富多彩、健康有益的文化活動(dòng)，努力建設(shè)具有時(shí)代特色的校園精神文化。
　　作為高職院校，按照現(xiàn)代職業(yè)教育的特點(diǎn)和要求，教育部通過各種文件已經(jīng)對(duì)辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)方式和目標(biāo)提出了明確的要求，校企合作已成為各高職院校教學(xué)改革的必然選擇。高職院校培養(yǎng)出來的學(xué)生，未來所從事的崗位大多是各行各業(yè)的一線生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)的具體工作，要使學(xué)生面向社會(huì)，適應(yīng)市場(chǎng)，就必須注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，開拓校企合作，產(chǎn)學(xué)結(jié)合的新路子，并在廣大師生員工中形成一種注重實(shí)踐、學(xué)以致用的校園理念，形成一股以實(shí)踐理性文化為核心的校園文化新風(fēng)尚。
　　打造校園精神文化品牌，瞄準(zhǔn)社會(huì)熱點(diǎn)，組織大學(xué)生開展“社會(huì)熱點(diǎn)大家談”活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)參與過程中追求真善美；建設(shè)校園精神文化，還要教育、要求學(xué)生從現(xiàn)在做起、從自身做起、從身邊的細(xì)節(jié)做起，轉(zhuǎn)變角色意識(shí)，不要以自己是學(xué)生不是企業(yè)員工為借口，放松對(duì)自己的言談舉止方面培養(yǎng)，要認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的養(yǎng)成是長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果，不是一朝一夕突擊能夠形成的，諸如遲到、曠課、懶散等這些常見的學(xué)校中的不良習(xí)慣，如果不能引起足夠的重視，任其形成習(xí)慣并進(jìn)入職場(chǎng)，將對(duì)自己的職場(chǎng)乃至人生產(chǎn)生難以預(yù)料的影響。謹(jǐn)記：細(xì)節(jié)決定成敗，性格決定命運(yùn)。因此，應(yīng)該從新生入學(xué)作為一種契機(jī)適時(shí)對(duì)新生進(jìn)行校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的教育和渲染，突現(xiàn)?；?，使新生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。建設(shè)校園文化活動(dòng)，首先，要發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)的作用，創(chuàng)社團(tuán)活動(dòng)特色，借以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這是現(xiàn)代企對(duì)員工的基本要求。結(jié)合本院專業(yè)特色，學(xué)生需求和實(shí)際條件，成立專業(yè)社團(tuán)，并聘請(qǐng)名師作指導(dǎo)，加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，定期開展社團(tuán)活動(dòng)，這樣既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活也強(qiáng)化了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，形成崇尚學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。
　　利用有歷史紀(jì)念價(jià)值的傳統(tǒng)節(jié)日，有組織、有計(jì)劃地組織和開展規(guī)模宏大、影響深遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)。要注意挖掘企業(yè)的潛能，力爭(zhēng)把校園文化活動(dòng)的觸角延伸到校外，建立社會(huì)實(shí)踐基地，與企業(yè)、社區(qū)、媒體聯(lián)姻，形成校園、社會(huì)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。借助社會(huì)力量，強(qiáng)化校園文化建設(shè)的同時(shí)提升學(xué)校的知名度。
　　總之，高職院校的校園文化建設(shè)，不僅要求有良好的硬件建設(shè)作支撐，而且要求有一套合理的軟件建設(shè)相配套。從物質(zhì)文化、制度文化、精神文化多層次、多角度、全方位營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，真正把高職院校校園文化構(gòu)筑成一個(gè)繁榮興旺、蓬勃向上的共同體，把新時(shí)期高職院校校園文化建設(shè)推向一個(gè)新階段。