摘要：班級(jí)是學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的最基本的組織形式，班級(jí)的文化建設(shè)直接影響著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。新時(shí)期的學(xué)生個(gè)性更加突出，受到學(xué)業(yè)、就業(yè)、家庭、社會(huì)、情感、心理、網(wǎng)絡(luò)等諸多因素的影響，對(duì)班級(jí)建設(shè)提出了新的要求.筆者結(jié)合高校學(xué)生工作的實(shí)際，從班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)兩個(gè)方面探討班級(jí)文化建設(shè)。
　　關(guān)鍵詞：班級(jí) 文化建設(shè) 班風(fēng) 學(xué)風(fēng)
　　中圖分類(lèi)號(hào)：G646文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791(2011)2(a)-0000-00
　　
　　1 班風(fēng)建設(shè)
　　1.1 在學(xué)生工作中建章立制
　　班委是班級(jí)工作重要的執(zhí)行者，在工作上有明確的分工，并且要有很強(qiáng)的協(xié)作精神。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，制定班級(jí)管理規(guī)定和班委考核辦法。使班委工作既有方向，又有壓力和動(dòng)力。引導(dǎo)他們主動(dòng)熱情地從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上幫助同學(xué)，使大家感受到班集體的溫暖。同時(shí)要教育學(xué)生積極支持和配合班干部的工作，做到團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，形成全班一條心、一股勁、令行禁止、雷厲風(fēng)行的良好局面。馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能成為很大的教育力量了”。
　　1.2 班級(jí)目標(biāo)建設(shè)
　　班級(jí)建立以后，輔導(dǎo)員與全班學(xué)生共同研究制定一個(gè)切合本班實(shí)際全面、可持續(xù)發(fā)展的班級(jí)目標(biāo)，使班級(jí)的各項(xiàng)工作都具有明確的目的性，并圍繞目標(biāo)積極做好學(xué)生的正面教育和引導(dǎo)工作，使全班學(xué)生都能認(rèn)同和接納這個(gè)目標(biāo)。用這個(gè)目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制來(lái)規(guī)范和制約輔導(dǎo)員和學(xué)生的教育管理行為，并有效地轉(zhuǎn)化為輔導(dǎo)員和學(xué)生的自身動(dòng)力。因?yàn)閷W(xué)生的初始認(rèn)識(shí)水平和基本能力參差不齊，要使這個(gè)目標(biāo)產(chǎn)生并誘發(fā)出更大的凝聚力，輔導(dǎo)員要做更多的教育引導(dǎo)工作。
　　1.3 班級(jí)活動(dòng)建設(shè)
　　班級(jí)活動(dòng)實(shí)行班干策劃制，根據(jù)活動(dòng)性質(zhì)由分管班干負(fù)責(zé)在舉辦活動(dòng)前進(jìn)行嚴(yán)密的策劃，經(jīng)過(guò)班委會(huì)通過(guò)和輔導(dǎo)員批準(zhǔn)方能實(shí)行。活動(dòng)的實(shí)施由主管班干負(fù)責(zé)，其他班干協(xié)助，全班同學(xué)參與。通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，建立師生和同學(xué)之間的溝通平臺(tái)，提高同學(xué)之間、師生之間的溝通和理解。應(yīng)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，精心安排和設(shè)計(jì)活動(dòng)，并且通過(guò)同學(xué)們的精心組織與準(zhǔn)備，確保順利開(kāi)展。提醒他們?cè)谧⒅刂R(shí)的同時(shí)，也要發(fā)展多方面的才能，使得同學(xué)們真正做到知能并重、一專(zhuān)多能。一系列的活動(dòng)使他們互相理解，互相關(guān)懷，增進(jìn)了友誼，體會(huì)到他們所在的集體是幸福的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。
　　1.4 班班級(jí)工作的創(chuàng)新
　　創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步