摘要：開放式教學體系是相對于封閉式教學而提出的，它能充分地考慮個人學習能力上的差異，有效的提高學生的自主學習能力，是21世紀人才培養(yǎng)的新模式。本文主要從開放式教學體系的組織形式、優(yōu)勢及在實踐中如何運用這種教學形式展開論述。
　　關鍵詞：開放式教學 組織形式 實踐
　　中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1672-3791(2011)02(a)-0000-00
　　
　　人才是一個國家國民經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展的關鍵，隨著中國人才戰(zhàn)略的實施，各企業(yè)對人才的需求量不斷增加。在教育行業(yè)中，努力利用開放式教學體系來培養(yǎng)人才是每一個教育工作者所要認真思考的重要問題。筆者查閱近年來的資料并結(jié)合當前的教學實踐，談談對開放式教學體系的認識，希望能給同行提供參考。
　　
　　1 開放式教學體系的組織形式
　　實行開放式教學對于培養(yǎng)技能型緊缺人才具有十分重要的現(xiàn)實意義。開放式教學體系在美國的具體其做法是：每個學生與老師簽訂一份教