本文的這個(gè)題目，估計(jì)所有的讀者都會(huì)贊同，誰(shuí)樂(lè)意孩子的人生起點(diǎn)低一些呢？但一般人理解的起點(diǎn)高，恐怕就是早點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)、早點(diǎn)學(xué)鋼琴之類的吧。

錢理群老師強(qiáng)調(diào)美、愛(ài)和理想在教育中的作用。孫紹振在《著迷：學(xué)好語(yǔ)文的捷徑》中表達(dá)的觀點(diǎn)，跟我多年來(lái)的宣講完全一致。孫紹振老師的文章提到小時(shí)候逃難，被汪精衛(wèi)的偽軍圍追堵截，是新四軍救了他們；上初中時(shí)，讀的是《蜀山劍俠傳》和《新兒女英雄傳》，還有《鋼鐵是怎樣煉成的》；上北大中文系后，硬啃《資本論》和《毛選》英文本，這些為他成為著名學(xué)者打下牢固的基礎(chǔ)。

很多人都對(duì)作家學(xué)者很敬仰，奇怪的是，這些人又往往認(rèn)為學(xué)習(xí)文史哲專業(yè)是“沒(méi)用”的。本人有一次在西安演講時(shí)說(shuō)：“中國(guó)現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)不同意自己的孩子考文學(xué)專業(yè)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人認(rèn)為文學(xué)是沒(méi)用的，將來(lái)甚至找不到工作。我要糾正一下這個(gè)錯(cuò)誤觀念。我們北大中文系，是北京大學(xué)分配最好的系，是每年第一個(gè)早早完成分配任務(wù)的系，畢業(yè)生供不應(yīng)求?！?/p>

說(shuō)到找工作這個(gè)“庸俗”的話題，北大中文系有一半畢業(yè)生讀研究生或出國(guó)，另外一半被各大媒體和國(guó)家機(jī)關(guān)一分，也就沒(méi)有了。中文學(xué)好了，干什么都摧枯拉朽。我們中文系畢業(yè)的，在各行各業(yè)都是想出人頭地就出人頭地，想低調(diào)隱居就低調(diào)隱居。在金融業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)等等“暴利”領(lǐng)域，也有大量中文系出身的巨頭，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)巨頭是學(xué)企業(yè)管理的。金融專業(yè)、管理專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)的本科畢業(yè)生，都在窗口給客戶服務(wù)呢。北大校慶，捐款最多的那個(gè)校友是我們中文系的。他捐了一億元人民幣，目前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)世界上還有比他更牛的校友。當(dāng)然，錢對(duì)于我們中文人來(lái)說(shuō)，不是很重要的。錢是個(gè)王八蛋，花完了我再賺。但是，你靠什么去賺呢？靠中文啦。

我近年來(lái)常說(shuō)的一句話是：“文學(xué)看上去沒(méi)用，實(shí)際上是最有用的。凡是強(qiáng)大的國(guó)家，必有強(qiáng)大的文學(xué)，沒(méi)有強(qiáng)大文學(xué)的國(guó)家強(qiáng)大不了?！睂O紹振老師當(dāng)年讀《蜀山劍俠傳》和《鋼鐵是怎樣煉成的》有什么用啊？錢理群老師強(qiáng)調(diào)的美、愛(ài)和理想都有什么用??？有那時(shí)間，你去倒賣一臺(tái)電腦，可以賺一二百元錢；你去幫人編一本書(shū)，可以賺三五千元錢。但是，如果那樣做，你一輩子也就是那點(diǎn)錢的價(jià)值了。所以，我的現(xiàn)代教育思想，是從“有用”和“無(wú)用”兩個(gè)方面，同時(shí)灌注我的人文關(guān)懷。如果你害怕孩子將來(lái)餓死，就教他擦皮鞋，每天都能掙一百元錢，日子會(huì)過(guò)得不錯(cuò)。或者你干脆教他乞討，在北京、上海等城市的鬧市區(qū)，每天都能討上五六百甚至上千元。正是這種極端“有用”的教育，把孩子徹底變成了“無(wú)用”的人。

俗話說(shuō)，大活人還能讓尿憋死？現(xiàn)代社會(huì)還能讓一個(gè)人餓死？讓孩子的人生起點(diǎn)高一些、再高一些吧。其實(shí)工作啊、鈔票啊、房子啊、汽車啊，都是空的，好像看得見(jiàn)摸得著，卻是最容易被剝奪、最容易貶值的。幾個(gè)學(xué)中文的、學(xué)歷史的在茶桌酒席上一嘀咕，就可以讓千千萬(wàn)萬(wàn)人的存款升值一倍或縮水一半。這個(gè)道理不難明白吧？這就是孟軻老師所說(shuō)的“勞心者治人”也。

勞心之優(yōu)者，愛(ài)與美也。用愛(ài)和美建立起來(lái)的人生大廈，才是巍然屹立、永不倒塌的。

（摘自《月讀》2010年第9期圖/小愛(ài)）