摘 要：初中思想政治品德課教學(xué)要講究教學(xué)藝術(shù)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，采取靈活的教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和精神，逐步提高教學(xué)效益，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：初中思想；政治課教學(xué)；方法

中國(guó)分類(lèi)號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2010）4-054 -01

初中思想政治課是思想性、時(shí)代性強(qiáng)的科目，普遍存在著教師難教、學(xué)生難學(xué)、教學(xué)質(zhì)量不高等現(xiàn)象。要改變這種狀況，符合素質(zhì)教育的要求，既牢固掌握知識(shí)，又使知識(shí)、能力全面提高，就必須端正教學(xué)思想。

一、在初中政治教學(xué)中要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)

“實(shí)”，就是一切從本班、本學(xué)科的實(shí)際}}{發(fā)，根據(jù)不同層次學(xué)生的實(shí)際情況，有區(qū)別地開(kāi)展教學(xué)工作，對(duì)不同層次的學(xué)生要提出不同的要求，反對(duì)一刀切。因此，我們通過(guò)認(rèn)真分析后，根據(jù)我校初三學(xué)生實(shí)際狀況，分別為三種類(lèi)型學(xué)生提出有所區(qū)別的要求：學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，要求在牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)深化，把知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰?，并加?qiáng)綜合訓(xùn)練；學(xué)習(xí)成績(jī)一般的學(xué)生，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，注重在基本知識(shí)過(guò)關(guān)和基本訓(xùn)練上下功夫，讓學(xué)生理解記憶；學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，則適當(dāng)降低要求，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的查補(bǔ)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)從基本概念人手，加強(qiáng)基本訓(xùn)練，力求學(xué)一點(diǎn)，當(dāng)堂復(fù)習(xí)，當(dāng)堂鞏同。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如組織學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)事、討論課，搞一些與教材內(nèi)容有關(guān)的調(diào)查活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)加以分析，做到理論聯(lián)實(shí)際。

二、在教學(xué)中盡量多采用啟發(fā)式教學(xué)法、點(diǎn)撥法、討論式、圖表法、比較法、歸納法多種教學(xué)方。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在備課時(shí)，我們做到“三備”(備教材、備教法、備學(xué)生)；在上課時(shí)，我們讓學(xué)生既動(dòng)眼、又動(dòng)手；既動(dòng)腦、又動(dòng)口，充分發(fā)揮師生的雙邊活動(dòng)的作用c如：講到“民主是逐步發(fā)展的”時(shí)，認(rèn)真設(shè)計(jì)問(wèn)題組織學(xué)生討論。這個(gè)鄉(xiāng)村生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r如何?這個(gè)鄉(xiāng)村村民的文化水平怎樣?從哪些方面可以看出?該村村民的民主意識(shí)高不高?從何看f“?學(xué)生經(jīng)過(guò)看書(shū)、思考、討論后，用書(shū)上的事例加以解答。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生再深人討淪：“為什么該村村民的民主意識(shí)不高?要改善這種狀況能否一蹴而就?為什么?’’在討論過(guò)程中，教師給以必要的點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這是由于封建專(zhuān)制的思想影響在中國(guó)農(nóng)民頭腦中的反映，說(shuō)明肅清這種思想影響的長(zhǎng)期性和艱巨性，然后，教師加以歸納，學(xué)生就比較容易地理解“民主是逐步發(fā)展的”道理，克服了死記硬背教活知識(shí)。

講課時(shí)，我們應(yīng)準(zhǔn)確地把握本課在全書(shū)中的地位，以及重點(diǎn)、難點(diǎn)，盡量避免出現(xiàn)科學(xué)性的錯(cuò)誤。特別是對(duì)于基本概念和基本原理的教學(xué)，更要做到準(zhǔn)確、明了、簡(jiǎn)潔。同時(shí)，十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生答題的規(guī)范化和準(zhǔn)確率，把這個(gè)“準(zhǔn)”字滲透到日常的教學(xué)中。

三、要面向全體學(xué)生精講、精練、精評(píng)全面提高教學(xué)質(zhì)量

1．在課堂教學(xué)中，我們較好地突m重點(diǎn)、難點(diǎn)，詳略得當(dāng)，有針對(duì)性地講解，做到化難為易，使學(xué)生有“茅塞頓開(kāi)之感”。同時(shí)，我們也注意加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的練習(xí)和講評(píng)的精練。在練習(xí)過(guò)程中，我們主要依據(jù)大綱和教材，針對(duì)教材中的基本概念和基本原理，重點(diǎn)與難點(diǎn)，并對(duì)各地有關(guān)的練習(xí)進(jìn)行精選，反對(duì)照抄照搬，搞題海戰(zhàn)術(shù)。在講評(píng)過(guò)程中，主要是針對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤多的地方有的放矢地進(jìn)行講評(píng)，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，以及如何糾正，并能夠做到舉一反三，鞏固了知識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)注意三對(duì)口：教材與大綱對(duì)口；練習(xí)與學(xué)生實(shí)際水平對(duì)口；練習(xí)與中考試題題型對(duì)口。力求做到：聽(tīng)得懂、看得見(jiàn)、摸得著、記得牢、考得好。

2.要實(shí)施素質(zhì)教育，就要努力為國(guó)家培養(yǎng)合格的人才。要面向全體，對(duì)學(xué)生傘面負(fù)責(zé)，著眼于大多數(shù)和大面積的提高，決不讓一一個(gè)學(xué)牛落伍。既要培養(yǎng)優(yōu)等生和中等生，保證為E一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀的學(xué)生，又要注意去積極轉(zhuǎn)化、輔導(dǎo)落后學(xué)生一，轉(zhuǎn)化落后生是一項(xiàng)艱苦、細(xì)致的〗-作，對(duì)他們要熱心、耐心，愛(ài)護(hù)他們的自尊心，激勵(lì)他們的上進(jìn)心。教師應(yīng)首先端正教育思想，認(rèn)識(shí)到他們和優(yōu)生一樣是祖國(guó)的花朵，都是四化建設(shè)的后備軍，他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，更需要得到教師的精心培育，需要得到教師和全體同學(xué)的尊重。因此，絕不歧視他們，而是偏愛(ài)他們，重視他們，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，切忌一味指責(zé)。課外多花一點(diǎn)時(shí)間與他們談心、談學(xué)習(xí)，幫助他們分析落后的原因，指導(dǎo)他們查漏補(bǔ)缺和掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。

3.要努力去尋找，去發(fā)現(xiàn)落后學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，多肯定，少否定。每位差牛都有自已的閃光點(diǎn)，常為自己的優(yōu)點(diǎn)不被人所知而感到委屈。我發(fā)現(xiàn)這種情況之后，多次與之交談，并指出學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差只是暫時(shí)的，關(guān)鍵在于自己的勤奮努力。勤能補(bǔ)拙，只要自己有信心，講究學(xué)習(xí)方法，一定能夠補(bǔ)一上來(lái)的。此后，這位學(xué)生學(xué)習(xí)上有了變化。我又及時(shí)給予督促、幫助，指導(dǎo)他正確的學(xué)習(xí)方法，并同其他教師一起為他補(bǔ)習(xí)功課，同時(shí)對(duì)他學(xué)習(xí)卜的每一個(gè)進(jìn)步，都及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。到學(xué)期結(jié)束他的各門(mén)功課的成績(jī)都有了很大提高。

在教學(xué)中要充分考慮到落后學(xué)生的接受能力，從易到難，循序漸進(jìn)?！瓣P(guān)鍵在課內(nèi)，功夫在課外”，也就是在平時(shí)。在課外，要給予耐心輔導(dǎo)，特別像我們這樣一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)差，只有耐心輔導(dǎo)，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。我們經(jīng)常利用早．晚自修等課余時(shí)間，每次組織三至五名落后學(xué)牛，耐心輔導(dǎo)，絕不歧視、諷刺、打擊他們。在輔導(dǎo)中，主要是教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，糾正他們錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且針對(duì)他們知識(shí)的缺漏，循序漸進(jìn)，多啟發(fā)、多引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們，他們不致于破罐子破摔，而學(xué)有信心。，經(jīng)過(guò)一年的努力，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高。