[關(guān)鍵詞] 英語教學(xué) 多媒體 學(xué)生 興趣

多媒體輔助教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)方式，也是當(dāng)前世界教育技術(shù)發(fā)展的新趨向。近幾年來，CAI(計算機(jī)輔助教學(xué))得到了較廣泛的推廣和應(yīng)用。教師通過處理平時的練習(xí)，排版和編輯教學(xué)內(nèi)容，制作出一些教學(xué)軟件，供教學(xué)使用。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用CAI，會使英語教學(xué)產(chǎn)生很好的效果，能發(fā)揮學(xué)生更大的潛能，多媒體在英語教學(xué)中大有用武之地。

一、吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

多媒體教學(xué)系統(tǒng)和CAI課件把課文內(nèi)容變得形象生動，有聲有色，使學(xué)生產(chǎn)生了良好的興趣和情緒。英語教學(xué)不再是枯燥無味、趣味索然，而是生動活潑的語言過程。由情景的幫助而理解一句話或認(rèn)識一個單詞，學(xué)生會感到輕松、有成就感，從而提高了學(xué)習(xí)的積極性。例如，在英語現(xiàn)在進(jìn)行時的教學(xué)中，一直以來都是教學(xué)難點。但可以運(yùn)用CAI課件，把課文內(nèi)容“動”起來，把對話設(shè)計成為動畫圖像，顯示出正在進(jìn)行。課文內(nèi)容不再枯燥、死板，因而激發(fā)了學(xué)生的興趣。

二、增加學(xué)生實踐的機(jī)會，更有利于口語培養(yǎng)，更適應(yīng)新課標(biāo)的要求

運(yùn)用多媒體系統(tǒng)設(shè)備和直觀教具進(jìn)行英語教學(xué)，能在有限的教學(xué)時間內(nèi)大幅度地增加學(xué)生語言實踐的機(jī)會，擴(kuò)大課堂的活動面，從而減少了教師對學(xué)生的控制和束縛，學(xué)生擺脫了被動局面。學(xué)生積極地加入整個課堂操練當(dāng)中，成為課堂教學(xué)的主體，大大增加了口語訓(xùn)練的機(jī)會，正符合了新課標(biāo)的要求。例如，在講 Shopping一課時，要求學(xué)生掌握買東西的口頭表達(dá)，但由于環(huán)境和物品的局限，很難使學(xué)生能進(jìn)入狀態(tài)。運(yùn)用多媒體教學(xué)，把課件設(shè)計到一個商場里，讓學(xué)生進(jìn)行購物，那樣既訓(xùn)練了口語，也增加了實踐的機(jī)會。

三、多媒體教學(xué)直觀形象，幫助記憶

在課堂上，學(xué)生見其形(表情、動作、實物、投影或圖片等)，聽其聲(錄音、唱片和老師的聲音等)，把語言和形象結(jié)合起來，使學(xué)生的多種感官參加記憶，記憶更牢固、準(zhǔn)確。

四、多媒體教學(xué)能培訓(xùn)教師，令教師的素質(zhì)不斷提高

要把多媒體教學(xué)運(yùn)用在英語教學(xué)中，教師是關(guān)鍵。教師必須學(xué)會使用多媒體的各種設(shè)備，其中CAI課件設(shè)計需要不斷地學(xué)習(xí)計算機(jī)的使用;英語教師還必須強(qiáng)化課堂教學(xué)的口語，完善整個多媒體教學(xué)。所以在運(yùn)用多媒體教學(xué)的同時，教師還要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

雖然多媒體教學(xué)在英語教學(xué)中有許多好處，但如果運(yùn)用得不恰當(dāng)，會適得其反。因此，在運(yùn)用多媒體英語教學(xué)時，要避免以下兩點:

1.光有外表，忽視實質(zhì)。有些教師為了令課堂氣氛活躍，把一切媒體都用上了，并把CAI課件搞得像看電影一樣，沒有重點，課件空洞無內(nèi)容。僅注重教學(xué)形式，忽視了教學(xué)目的，這是違背了教學(xué)規(guī)律的。

2.課件設(shè)計死板，沒有調(diào)動學(xué)生的積極性。部分老師把舊的教學(xué)方式——要點、內(nèi)容毫無變化地設(shè)計在課件上，直“灌”給學(xué)生，沒有調(diào)動學(xué)生的積極性，沒有發(fā)揮多媒體的作用。總之，多媒體在英語教學(xué)中還有很大的潛力，只要我們用得恰當(dāng)，就會事半功倍。