[摘要] 建筑專業(yè)英語(yǔ)，其目的在于進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀理解能力，擴(kuò)展專業(yè)英語(yǔ)詞匯量，學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的特殊表達(dá)方式，使英語(yǔ)成為專業(yè)工作中的得力工具。本文在明確建筑專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，針對(duì)專業(yè)和課程特點(diǎn)，結(jié)合建筑專業(yè)英語(yǔ)課程的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)該課程的教學(xué)進(jìn)行探討。

[關(guān)鍵詞] 專業(yè)英語(yǔ) 建筑專業(yè)英語(yǔ) 教學(xué)

專業(yè)英語(yǔ)承擔(dān)著“指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)專業(yè)的英語(yǔ)書(shū)刊和文獻(xiàn)，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀英語(yǔ)科技資料的能力，并能以英語(yǔ)為工具獲取專業(yè)所需要的信息”等任務(wù)。它既不同于基礎(chǔ)英語(yǔ)課，又比一般專業(yè)課多了一道“英語(yǔ)障礙”，要求學(xué)生在“專業(yè)氛圍”內(nèi)體會(huì)英文表達(dá)方式;同時(shí)，在“英語(yǔ)思維”中掌握專業(yè)知識(shí)，這使得專業(yè)英語(yǔ)課在各方面都有其特殊性。本文結(jié)合建筑專業(yè)英語(yǔ)課程的實(shí)際情況，對(duì)該課程的教學(xué)進(jìn)行了一些探索和嘗試。

一、明確建筑專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)

1.建筑專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)

建筑專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生熟悉建筑專業(yè)方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握建筑專業(yè)相關(guān)基本專業(yè)詞匯和基本表達(dá)方法，培養(yǎng)學(xué)生具備基本的閱讀、查閱建筑專業(yè)方向英文文獻(xiàn)的能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和從業(yè)打下必要的專業(yè)英語(yǔ)基礎(chǔ)。

2.建筑專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)重點(diǎn)

建筑專業(yè)英語(yǔ)不同于基礎(chǔ)英語(yǔ)，具有很強(qiáng)的專業(yè)色彩，其教學(xué)重點(diǎn)在于建筑專業(yè)詞匯教學(xué)、講授翻譯的標(biāo)準(zhǔn)和技巧、培養(yǎng)閱讀理解能力。此外，學(xué)習(xí)建筑專業(yè)英語(yǔ)對(duì)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的要求比較多。因此，在建筑專業(yè)英語(yǔ)課中不僅要講解語(yǔ)言本身的問(wèn)題，還要對(duì)建筑專業(yè)常識(shí)予以介紹，這樣才能把建筑專業(yè)英語(yǔ)講得生動(dòng)活潑。

二、把握建筑專業(yè)英語(yǔ)課程特點(diǎn)

建筑專業(yè)英語(yǔ)是繼公共英語(yǔ)之后綜合建筑專業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)運(yùn)用能力的英語(yǔ)課程，是一門(mén)重要工具課。其特點(diǎn)如下:

1.專業(yè)性

建筑行業(yè)中，大量的并不斷產(chǎn)生的專業(yè)術(shù)語(yǔ)要求我們必須熟悉并準(zhǔn)確使用它們，同時(shí)，很多公共英語(yǔ)詞匯在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)被賦予了專業(yè)含義。

2.實(shí)時(shí)性

伴隨著建筑技術(shù)的飛速發(fā)展，新領(lǐng)域新技術(shù)層出不窮，新科技名詞與專業(yè)術(shù)語(yǔ)也不斷涌現(xiàn)。建筑專業(yè)英語(yǔ)教材要實(shí)時(shí)更新，授課內(nèi)容要實(shí)時(shí)調(diào)整，及時(shí)準(zhǔn)確了解新發(fā)展、新動(dòng)向。

3.嚴(yán)密性

建筑專業(yè)英語(yǔ)屬于科技文體，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)周密、概念準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)、行文簡(jiǎn)練、表達(dá)客觀準(zhǔn)確。在建筑專業(yè)英語(yǔ)中大量使用名詞化結(jié)構(gòu)，以保證行文簡(jiǎn)潔、表達(dá)客觀、強(qiáng)調(diào)存在的事實(shí)，而且專業(yè)英語(yǔ)中的謂語(yǔ)至少三分之一是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

三、合理安排教學(xué)內(nèi)容

在開(kāi)設(shè)建筑專業(yè)英語(yǔ)之前，學(xué)生一般已經(jīng)學(xué)習(xí)了好幾年的基礎(chǔ)英語(yǔ)，再加上建筑專業(yè)英語(yǔ)課時(shí)有限，因此教師要合理安排教學(xué)內(nèi)容。

1.建筑專業(yè)英語(yǔ)不應(yīng)過(guò)多介紹英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)

建筑專業(yè)英語(yǔ)要把重心放到如何用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)專業(yè)知識(shí)上;要重點(diǎn)反映詞、句子和整段文章的翻譯技巧。翻譯技巧的講解要與建筑專業(yè)英語(yǔ)的實(shí)例緊密結(jié)合，使學(xué)生始終有身臨其境的感覺(jué)。

2.精選的文章和詞匯業(yè)務(wù)覆蓋面要大

建筑專業(yè)英語(yǔ)反映整個(gè)建筑學(xué)科的基本內(nèi)容，而不要過(guò)分集中在某一領(lǐng)域以保證習(xí)慣用法、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和現(xiàn)象等方面的多樣性。

3.建筑專業(yè)英語(yǔ)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合

建筑專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容要盡量與建筑專業(yè)教材相對(duì)接，使學(xué)生在學(xué)習(xí)建筑專業(yè)英語(yǔ)的同時(shí)，鞏固和提高對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)的理解。

4.教學(xué)內(nèi)容要由淺入深

建筑專業(yè)英語(yǔ)閱讀材料在結(jié)構(gòu)上不要過(guò)難，內(nèi)容不生疏，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、探索實(shí)踐教學(xué)方法

教學(xué)方法是達(dá)到教學(xué)目的和教學(xué)要求的重要手段。前面我們已經(jīng)明確了建筑專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)不再是語(yǔ)法分析，而詞匯、文章理解和翻譯才是課堂教學(xué)的重點(diǎn)。因此，在實(shí)施建筑專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)時(shí)要把握好以下幾個(gè)方面:

1.以建筑專業(yè)術(shù)語(yǔ)為核心擴(kuò)充專業(yè)詞匯量

建筑專業(yè)術(shù)語(yǔ)的明顯增多是建筑專業(yè)英語(yǔ)相對(duì)于基礎(chǔ)英語(yǔ)的主要特色。在教學(xué)中，應(yīng)重點(diǎn)介紹專業(yè)術(shù)語(yǔ)，講清楚它的含義。對(duì)于專業(yè)性不強(qiáng)的詞匯，可以降低講解力度，使其置于次要的地位。專業(yè)術(shù)語(yǔ)和詞匯往往難以記住，容易遺忘。為了便于學(xué)生們的記憶，應(yīng)給學(xué)生們介紹一些記憶方法，如歸納法、詞綴法、聯(lián)想法等。此外，可通過(guò)詞匯測(cè)驗(yàn)和競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生記憶單詞的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生們掌握一定數(shù)量的專業(yè)詞匯和術(shù)語(yǔ)。

2.介紹翻譯技巧，提高翻譯能力

在訓(xùn)練學(xué)生翻譯能力時(shí)，根據(jù)建筑專業(yè)英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟榻B一些翻譯短期技巧。如詞義的選擇和引申;詞類的轉(zhuǎn)譯;詞量改變;被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的譯法;長(zhǎng)句分譯法，等等。

3.注重語(yǔ)篇教學(xué)，培養(yǎng)閱讀理解能力

在教學(xué)中，可以通過(guò)對(duì)課文有重點(diǎn)的講解和啟發(fā)性提問(wèn)，讓學(xué)生能通過(guò)語(yǔ)言了解文章的主要內(nèi)容，并通過(guò)英漢互譯以達(dá)到對(duì)文章意義的完全理解。閱讀方法主要介紹尋找中心詞，有目的地閱讀，從文章題目揣測(cè)內(nèi)容，從段首句觀全段，由首段和末段理解全文，文章瀏覽，由上下文推測(cè)難字含義及綜合閱讀等技巧。

4.利用直觀教學(xué)法增加感性認(rèn)識(shí)

有些專業(yè)詞匯和專業(yè)術(shù)語(yǔ)能找到相應(yīng)的實(shí)物，如cement(水泥)，brick(磚)，concrete(混凝土)，教師在課前可以準(zhǔn)備好這些實(shí)物，在課堂上展示給學(xué)生看。有些還可以用圖片、投影等聲光電多媒體來(lái)介紹有關(guān)的詞匯，如Chinese style building(中式建筑)，building elements(房屋構(gòu)件)。通過(guò)音頻、視頻、實(shí)物的展示，可以使抽象的講解具體化，增加知識(shí)的親切感，提高感性認(rèn)識(shí)，對(duì)理解建筑專業(yè)英語(yǔ)有很大幫助。另外，在條件允許的情況下，教師還可以將課堂轉(zhuǎn)移到教室以外，如在施工現(xiàn)場(chǎng)、企業(yè)辦公地等，讓學(xué)生身臨其境，親身體驗(yàn)，對(duì)所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)再現(xiàn)。

5.采用任務(wù)教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)技能

在建筑專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性越高，學(xué)習(xí)效果就越好，教師的工作之一就是要調(diào)動(dòng)學(xué)生的這種積極性。在教學(xué)中，采用任務(wù)教學(xué)法，充分利用學(xué)生的專業(yè)背景知識(shí)，運(yùn)用新學(xué)習(xí)的語(yǔ)言知識(shí)來(lái)完成任務(wù)，教師進(jìn)行指導(dǎo)和輔助。有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的工具，如英語(yǔ)字典、電腦中的金山詞霸軟件、Internet等。這樣，學(xué)生不僅通過(guò)主動(dòng)地學(xué)習(xí)搞清了建筑專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)，而且培養(yǎng)了學(xué)生重要的檢索資料的學(xué)習(xí)技能。

參考文獻(xiàn):

[1]林榆.理工科大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的定位與思考[J].外語(yǔ)界，2000.

[2]李星，吳志杰，張勤峰.醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要解決的問(wèn)題[J].中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育，1998，(1).

[3]劉瑞強(qiáng)，劉米囡.專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)芻議[J].天津城市建設(shè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，(1).

[4]魯淑芳，歐陽(yáng)鮮桃.淺議信息管理專業(yè)英語(yǔ)教學(xué) [J].中國(guó)科技信息，2005，(20).

[5]詹俊川.淺談專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)改革[J].中山大學(xué)學(xué)報(bào)，2000，(3).