摘要:在經(jīng)濟(jì)全球化、信息技術(shù)普及化和中國高等教育大眾化的影響下，中國正面臨難得的創(chuàng)業(yè)契機(jī)，創(chuàng)業(yè)文化也已經(jīng)成為許多大學(xué)校園文化的有機(jī)組成部分。通過對創(chuàng)業(yè)學(xué)生抽樣的調(diào)查訪問，剖析創(chuàng)業(yè)文化對大學(xué)生價(jià)值觀正反兩方面的影響，形成創(chuàng)業(yè)背景下大學(xué)生應(yīng)該該樹立的正確的價(jià)值觀體系，并探索出創(chuàng)業(yè)背景下大學(xué)生價(jià)值觀教育的有效方法。

關(guān)鍵詞:創(chuàng)業(yè)文化 大學(xué)生 價(jià)值觀 影響

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，創(chuàng)業(yè)文化越來越滲透到社會(huì)的各個(gè)角落，我國高等教育的各個(gè)方面也受到了沖擊和挑戰(zhàn)，并直接影響了當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀。越來越多的大學(xué)堅(jiān)持開放式辦學(xué)，創(chuàng)業(yè)文化已經(jīng)成為許多大學(xué)校園文化的有機(jī)組成部分，創(chuàng)業(yè)文化對大學(xué)生價(jià)值觀的影響更加強(qiáng)烈。因此，研究創(chuàng)業(yè)文化對當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的影響，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)以及形成大學(xué)生正確的人生價(jià)值觀，已經(jīng)成為當(dāng)前高校思想政治工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。

1 創(chuàng)業(yè)文化的內(nèi)涵

創(chuàng)業(yè)文化是關(guān)于創(chuàng)業(yè)意識形態(tài)、知識體系，以及與之相適應(yīng)的精神風(fēng)貌、文化氛圍和制度體系。創(chuàng)業(yè)文化包括人們在追求財(cái)富、創(chuàng)造價(jià)值、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)展過程中所形成的思想觀念、價(jià)值取向、心理意識和行為方式，是一種與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的特定的群體心理素質(zhì)以及社會(huì)意識形態(tài)和文化氛圍。大學(xué)創(chuàng)業(yè)文化是師生表現(xiàn)出來的思想觀念、行為方式以及學(xué)校管理制度的文化，是全體師生敢于開創(chuàng)事業(yè)的思想意識以及相應(yīng)的價(jià)值觀念和鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)心理之總和。

2 創(chuàng)業(yè)文化對大學(xué)生價(jià)值觀的積極影響

2.1 創(chuàng)業(yè)文化有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

在校大學(xué)生要想具備良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，除了專業(yè)課的學(xué)習(xí)之外，還必須及時(shí)了解國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢、新技術(shù)革命內(nèi)容、企業(yè)管理知識、市場營銷知識以及一些企業(yè)家成功的經(jīng)驗(yàn)等相關(guān)知識，這些都是創(chuàng)業(yè)成功的知識保證。這就要求學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)來充實(shí)自身的創(chuàng)業(yè)知識，提高自身的科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

2.2 創(chuàng)業(yè)文化有助于提高學(xué)生的社會(huì)能力

大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，參加商業(yè)經(jīng)營，有利于樹立競爭觀念、效率觀念，培養(yǎng)合作意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，有利于及早認(rèn)識社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)自己未來的社會(huì)角色。通過創(chuàng)業(yè)，他們學(xué)會(huì)對消費(fèi)者的審美觀、價(jià)值取向、生活追求以及消費(fèi)心理進(jìn)行分析，能在第一時(shí)間捕捉到準(zhǔn)確的商機(jī)。

2.3 創(chuàng)業(yè)文化有助于學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的開展，讓學(xué)生的生活變得忙碌而有意義。他們不再沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲，而是犧牲雙休日、節(jié)假日投入到創(chuàng)業(yè)活動(dòng)當(dāng)中。在這過程中他們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)更容易體現(xiàn)人生的自主性，更容易創(chuàng)造更多的財(cái)富。通過創(chuàng)業(yè)，不少學(xué)生獲得了一定的商業(yè)利潤，有效地改善了拮據(jù)的生活狀況，保障了自己能順利的完成學(xué)業(yè)。更有不少學(xué)生不僅讓自己過上了富足的生活，還為國家繳納了大量的稅，為社會(huì)創(chuàng)造了大量的就業(yè)崗位。

3 創(chuàng)業(yè)文化對大學(xué)生價(jià)值觀的消極影響

3.1 重視商業(yè)利潤，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生浮躁情緒

當(dāng)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)不可避免地產(chǎn)生沖突時(shí)，許多學(xué)生常會(huì)為了蠅頭小利，選擇逃課，因而大多成績較差，掛科現(xiàn)象嚴(yán)重。校園濃厚的商業(yè)氣息，還助長了部分學(xué)生的功利思想，造成了學(xué)生重視商業(yè)利潤，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生浮躁情緒現(xiàn)象的蔓延。

3.2 重視個(gè)人利益，忽視集體利益

在創(chuàng)業(yè)文化背景下，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)大行其道。一些大學(xué)生認(rèn)為人的本質(zhì)是自私的，他們選擇個(gè)人主義為自己立身行事的準(zhǔn)則，一事當(dāng)前，先為自己打算，把個(gè)人利益放在國家利益、集體利益之上。一些人則把人與人之間的關(guān)系視為等價(jià)交換關(guān)系，時(shí)時(shí)從“利己”出發(fā)，對同學(xué)漠不關(guān)心，對集體活動(dòng)毫不熱情，不關(guān)心國家大事，缺乏社會(huì)責(zé)任感。

3.3 重視金錢實(shí)惠，輕視誠信、質(zhì)量

大學(xué)生的校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)多是無照經(jīng)營，缺乏商業(yè)、稅務(wù)等部門的有效監(jiān)管，商品質(zhì)量參差不齊，價(jià)格隨意性強(qiáng)。其銷售或推銷產(chǎn)品，往往是通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行的。因此，個(gè)別學(xué)生為了金錢實(shí)惠會(huì)在網(wǎng)上發(fā)布一些與產(chǎn)品實(shí)際不符的圖片，以次充好，甚至出售一些假冒偽劣產(chǎn)品，完全忽視了誠信、質(zhì)量的商業(yè)道德。

4 創(chuàng)業(yè)背景下加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值觀教育的對策與思考

4.1 加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的引導(dǎo)和安排

學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)校園整體創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的規(guī)范管理，加大大學(xué)生從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的引導(dǎo)。這就要求學(xué)校加強(qiáng)校外商業(yè)企業(yè)進(jìn)入校內(nèi)的審批和監(jiān)督管理，把握好商家介入校園的“度”。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中要注重校園文化底蘊(yùn)的鋪墊，營造良好的校園文化氛圍。幫助大學(xué)生認(rèn)識創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的目的，始終把握“學(xué)習(xí)”這一主業(yè)，決不能顧此失彼，本末倒置。

通過創(chuàng)業(yè)活動(dòng)使學(xué)生對社會(huì)的了解不致過于狹隘，對自身思想中過于單純的不切實(shí)際的因素或內(nèi)容經(jīng)過比較、碰撞、成型的過程之后，進(jìn)而改變他們自身那些不切合實(shí)際的，不能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的價(jià)值觀。這樣，他們在畢業(yè)之后，才能更好地走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

4.2 發(fā)揮高校思想教育主陣地作用，宣傳主流文化

面對創(chuàng)業(yè)文化對大學(xué)生價(jià)值觀帶來的挑戰(zhàn)，高校要旗幟鮮明地宣傳主流文化，這是一個(gè)不容動(dòng)搖的原則。要從德育角度對大學(xué)生的利己價(jià)值觀加以引導(dǎo)，通過道德教育和法制教育使他們明白個(gè)人主義不利于社會(huì)整體向前發(fā)展。

高校要重視思想政治教育的主渠道和主陣地作用，自覺地去建構(gòu)自身所在專業(yè)的宏觀、微觀的校園文化，而不能受創(chuàng)業(yè)文化中一些不良因素的影響而自發(fā)地形成一些低俗的小文化圈，使整體校園文化低俗化。

4.3 充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)對大學(xué)生價(jià)值觀教育

對大學(xué)生而言，在進(jìn)入大學(xué)之后，雖然在情感心理上由于社會(huì)環(huán)境的擴(kuò)大，教化者的逐漸增多而逐漸弱化了父母教育。然而由于當(dāng)代中國大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上仍然很大程度地依靠父母，從而使得父母在大學(xué)生社會(huì)化過程中仍起著十分重要作用。另外家庭向子女實(shí)施家庭教育機(jī)會(huì)多，利用這一家庭教育優(yōu)勢，通過情感和理性教育，對子女身上存在不良現(xiàn)象給予及時(shí)批評與教育，同時(shí)采取科學(xué)的家庭教育方法并要求家長做到潔身自好，以自身榜樣感染子女，使他們在潛移默化，長期行為中樹立正確的人生價(jià)值觀。

4.4 全社會(huì)應(yīng)從各方面對大學(xué)生價(jià)值觀進(jìn)行正確引導(dǎo)

社會(huì)傳導(dǎo)人們價(jià)值觀是以各種方式進(jìn)行的，或有意或無意，或正式或非正式，或直接或間接。社會(huì)不僅通過法律手段、社會(huì)輿論和學(xué)校教育，有目的有計(jì)劃地把某種價(jià)值觀灌輸給成員，而且通過文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)心理等，在潛移默化中將社會(huì)的價(jià)值觀傳遞給成員，并使他們的個(gè)人價(jià)值觀和社會(huì)價(jià)值觀統(tǒng)一。任何社會(huì)都承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育的重任，同時(shí)，每一位大學(xué)生都無法抗拒社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀的影響。全社會(huì)應(yīng)積極營造育人環(huán)境。尤其是加強(qiáng)社會(huì)輿論力量，強(qiáng)化大眾傳播管理，減少負(fù)面宣傳，增多正面教育宣傳，廣泛宣傳典型現(xiàn)實(shí)意義的人、先進(jìn)事跡，構(gòu)造良好的社會(huì)風(fēng)氣氛圍及一支有力精神支柱，使當(dāng)代大學(xué)生能夠健康成長。

同時(shí)，正確的人生觀和價(jià)值觀，可以規(guī)范創(chuàng)業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)行為，讓他們在合法合理的條件下進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。大學(xué)生也只有樹立了科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，才能夠明確自己的個(gè)人發(fā)展方向，并樹立積極、樂觀、理性的人生態(tài)度，把為社會(huì)作貢獻(xiàn)作為人生目標(biāo)，把為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富作為人生的追求，把國家、集體的大利和個(gè)人的小利結(jié)合起來，把滿足國家、社會(huì)的需求和發(fā)揮個(gè)人才能結(jié)合起來，并真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值。

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基金項(xiàng)目:義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院項(xiàng)目(201012031):義烏工商學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)生價(jià)值取向研究。

作者簡介:徐峰(1980-)，男，浙江嘉興人，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。研究方向:創(chuàng)業(yè)教育。