摘要:本文針對大學生初入職場時存在的問題和不適，結(jié)合實際案例，提出了幫助大學生順利度過職業(yè)磨合期的一些有益建議。

關(guān)鍵詞:大學生 職業(yè)磨合期 建議

0 引言

又到大學生畢業(yè)時節(jié)。看到身邊一個個臉上稚氣未脫而又對新崗位滿懷期待的年輕人，作為幾年前剛剛經(jīng)歷過這個階段，之后又從事過企業(yè)人力資源管理工作的大學教師，筆者不禁感慨萬千。大學生初出校園，走上工作崗位，從一個單純的“校園人”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樵絹碓綇碗s的“社會人”，對大多數(shù)人來說必將經(jīng)歷一個有些苦痛又有些迷茫的磨礪過程。在此，筆者以一個過來人的身份，簡要談一下個人對大學生如何度過入職磨合期一些看法，希望能對大學生朋友有所啟示。

1 調(diào)整心態(tài)，正確認識自我，以積極的心態(tài)投入到新工作中

大學生初進職場，最需要的是盡快了解企業(yè)，順利進入工作角色，得到企業(yè)的認同，同時調(diào)整心態(tài)，正確認識自我，樹立正確的職業(yè)態(tài)度和專業(yè)精神，以積極的心態(tài)融入到工作中去，為未來職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

筆者曾服務的企業(yè)每年同期從全國各類院校錄取大批大學生。有的大學生因出身名校，在校期間各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，因而初入職時按捺不住內(nèi)心的優(yōu)越感，瞧不起“出身”不如自己的其他大學生和公司內(nèi)的員工。而正好相反，普通院校畢業(yè)的學歷低一些的大學生，雖然在校期間表現(xiàn)也很優(yōu)秀，但是在前者面前仍有揮之不去的自卑感。雙方各自形成兩個陣營，基本互不往來。

正確的心態(tài)是:過去的輝煌或者黯淡皆成歷史，現(xiàn)在所有人都踏在新的同一條起跑線上，一切皆從“零”開始，成功的第一步需要保持自信豁達、虛懷若谷、團結(jié)協(xié)作的心態(tài)。

2 充分重視并認真對待入職培訓

入職培訓是大學生邁入企業(yè)后展示自我的第一步。筆者在企業(yè)工作中發(fā)現(xiàn)，不少大學生對待入職培訓態(tài)度不夠端正。有些大學生比較珍惜這個來之不易的工作機會，在培訓中往往過于表現(xiàn)自己，不是認真學習培訓內(nèi)容，盡快掌握業(yè)務知識，而是投機鉆營、賣力取悅培訓負責人，花很多精力在與新領(lǐng)導、老前輩拉關(guān)系上。另外還有一類大學生，自認為能力很強，找工作比較容易，內(nèi)心對錄取自己的這家公司有所輕視，剛進入公司便時時發(fā)現(xiàn)公司不合自己心意之處，在入職培訓時只是草草應付，甚至會認為公司“小題大做”，不積極主動參與培訓。

正確的做法是:將真正掌握勝任工作崗位之知識、技能作為入職培訓首要的任務，以認真、積極的態(tài)度參與入職學習，其次是自覺適應企業(yè)文化，以積極、開放、謙遜之心態(tài)融入公司、融入團隊。

3 盡早進行職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權(quán)衡，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，籌劃未來，擬訂一生的方向，進一步詳細估量內(nèi)、外環(huán)境的優(yōu)勢和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設(shè)計出各自合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

有的大學生一踏上工作崗位便本著“騎驢找馬”的意圖，哪里工資高、待遇好甚至離家近就去哪里，完全沒有考慮以自己的興趣、潛力，未來究竟往哪一行業(yè)、哪一職業(yè)發(fā)展更適合。筆者有位高中同學，在一所普通院校拿到臨床醫(yī)學大專學歷，然而找工作時醫(yī)院都以“不是本科以上學歷”拒絕她，后來她只好勉強去了一家市級醫(yī)院做文員，至今工作已有年頭，她依然是文員。而和她同樣情況的另外一個同學，在因?qū)W歷屢屢遭拒的情況下，毅然堅持的醫(yī)生夢想，最后終于被一家縣級醫(yī)院錄用。她在工作中堅持學習，完成了專升本的學歷提升，前兩年又考上研究生，繼續(xù)深造醫(yī)學，現(xiàn)已畢業(yè)，成為該醫(yī)院業(yè)務能力數(shù)一數(shù)二、最年輕的醫(yī)生。

為什么同樣起點，職業(yè)路徑卻大相徑庭?因為有了科學的職業(yè)生涯規(guī)劃，有了明確的職業(yè)定位，所有就會有擇業(yè)的標準，就會有就業(yè)的導向，職業(yè)生涯規(guī)劃就好比大海上的引航燈，會讓你的職業(yè)生涯從此揚帆起航、少走彎路、一路前行!所以，大學生入職后一定要盡早給自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

4 學習職場禮儀，建立和諧的人際關(guān)系

剛到一個公司，嶄新的生活方式、陌生的社會環(huán)境、復雜的人際關(guān)系，都讓大學生感到不習慣。為了盡快消除這些不適，大學生應該主動學習一些職場禮儀及職場規(guī)則，努力建立起和諧的人際關(guān)系?，F(xiàn)代大學生的特點是張揚個性，追求與眾不同，但工作崗位不需要“鶴立雞群”。因此，剛剛邁上工作崗位的大學生們一定要注意自我形象問題，做人、做事一定要低調(diào)，少說多看，盡快熟悉人際關(guān)系，融入環(huán)境。對上司要尊重服從、對同事要理解關(guān)愛、對朋友要真誠、勤聯(lián)絡。掌握基本的職場禮儀、社交知識，注意言行舉止符合職場規(guī)范，是大學生建立良好的人際關(guān)系、盡快融入新環(huán)境的重要條件。

5 勿以善小而不為，勿以惡小而為之

新人初來乍到，總會受到老員工“指使”做一些瑣碎的小事。而有些大學生對這些勤雜工做的小事頗為不屑，認為低估了他的智商。其實，能力范圍內(nèi)為其他同事做些輔助性工作或主動承擔一些有益大家的小事，如發(fā)傳真，打印資料，領(lǐng)文具，叫外賣，收寄快遞、辦公室簡單清理等，既給人留下勤快的印象，又易于融入同事圈中，得到大家的幫助提攜。另外，要努力做好領(lǐng)導或同事交辦的每一件事，不管大小，都要盡力克服一切困難，力求在最短時間內(nèi)盡善盡美地完成，不拖延，遇到困難要主動想辦法解決，并及時向交辦人反饋。同時，要從細節(jié)上盡量克服自身的壞習慣，比如不要留丟垃圾、講電話不能太大聲、用完物品放回原處、辦公桌面保持整潔等，養(yǎng)成有條不紊、有始有終、嚴謹細心的工作作風。

6 培養(yǎng)緊張的工作模式和守時的工作習慣

有些大學生過慣了悠閑的校園生活方式，剛進入職場便受到紀律、時間的嚴格約束，感到渾身不自在，遲到、請假成家常便飯;工作散漫，心不在焉;甚至上班時間聊天、上網(wǎng)、處理私事。沒有規(guī)矩，不成方圓。大學生初入職場務必要養(yǎng)成緊張的工作模式和守時的工作習慣。上下班要守時，最好早點兒來，晚點兒走，輕易不要為私事請假;工作要緊張有序，工作量不大時，切不能坐在那里發(fā)呆或上網(wǎng)聊天，要設(shè)法使自己忙碌起來，比如查閱相關(guān)的文件、檔案資料，搜集整理一些有關(guān)的資料等;在預定時間內(nèi)完成工作，一項工作從開始到完成，必定有預定的時間，必須在這個時間內(nèi)將它完成，絕不可借故拖延，如果能保證質(zhì)量提前完成，那再好不過。

7 做好時間管理，提高工作效率

有時領(lǐng)導或同事交代的工作比較繁雜，在執(zhí)行時切忌眉毛胡子一把抓或者誰先交代先做誰的。要學會做好時間管理，按輕重緩急程度進行處理。首先要將應做的工作一一筆錄下來，以免遺忘;其次，按照重要而緊急、緊急不重要、重要不緊急、不重要不緊急的順序區(qū)分并處理這些工作。但是，若無法暫停正在進行的工作以完成領(lǐng)導的臨時任務時，應該立即提出，以免誤事;未充分了解他人所交待的事情前，一定要問清楚后再進行，絕不可自作主張。

8 注意工作間隙在職充電

大學生在學校掌握的知識和能力并不能完全滿足企業(yè)工作崗位的需要。同時，當今社會知識技術(shù)日新月異，為了適應環(huán)境、提高勝任能力，必須不斷學習，隨時完善知識、能力結(jié)構(gòu)和思維方式。步入職場后，大學生一定注意工作間隙進行充電，把自己打造為“復合型人才”，才能在激烈的競爭中處于不敗的地位?？蓞⒓犹嵘龑W歷的學習、職業(yè)技能認證及高效管理、營銷技巧、團隊精神、溝通技巧方面的培訓。

9 提高心理素質(zhì)，加強耐挫力

步入社會后，工作條件、生活環(huán)境、人際關(guān)系會相比校園發(fā)生巨大變化，尤其是工作中遇到挫折或得不到認可，難免會讓對未來躊躇滿志的大學生產(chǎn)生較大的心理反差，容易陷入沮喪、退縮的心理障礙。大學生們應明白，工作中總會遇到各式各樣的困難，新手初上工作崗位，出現(xiàn)差錯是正常的，但要注意總結(jié)歸納、吸取教訓，下次盡量避免;同時要不斷鼓勵自己:同樣的地方我絕不會跌倒兩次。無論何時何地，都不能消極，更不能放棄，鍛煉良好的心理耐挫能力、學會自我調(diào)整心理壓力，使自己的心理意識與外部環(huán)境相適應，對初入職場的大學生尤為重要。

以上是筆者根據(jù)自己的經(jīng)驗和心得提出的九點建議。當然，大學生要順利度過職業(yè)磨合期，要注意的事項還有很多。走上工作崗位之初，大學生在心理、生活、工作、人際關(guān)系和工作技能等各方面確實需要一個適應過程，有的人時間長些，有的人時間短些?？偠灾?，大學生要學會在工作中摸索、體會、感悟，不能只顧埋頭走路，還要抬頭看路;不僅要善于從自身總結(jié)，還要學會借鑒他人經(jīng)驗。只有這樣，才能早日走出職業(yè)磨合期，步入成功的人生之旅。

參考文獻:

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