〔摘 要〕在資料調(diào)研和實(shí)地考察學(xué)術(shù)交流的基礎(chǔ)上，對丹麥皇家圖書館學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院的使命、核心能力和未來戰(zhàn)略進(jìn)行分析，對其在科學(xué)交流、科學(xué)計(jì)量、文獻(xiàn)計(jì)量、網(wǎng)絡(luò)計(jì)量和出版物評估等方面的情報(bào)研究進(jìn)展進(jìn)行詳細(xì)介紹，以期為我國圖書館和情報(bào)研究工作提供有益借鑒。

〔關(guān)鍵詞〕RSLIS；圖書館；發(fā)展戰(zhàn)略；定量評價(jià)

ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０８２１．２０１０．１１．００１

〔中圖分類號〕Ｇ２５０ 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕Ａ 〔文章編號〕１００８－０８２１（２０１０）１１－０００３－０５

Development Strategy and Quantitative Evaluation Research

of the Royal School of Library and Information ScienceWang Xuemei１，２ Zhang Zhiqiang１

（１．Lanzhou Branch，the National Science Library／Scientific Information Center for Resources and Environment，

Chinese Academy of Sciences，Lanzhou 730000，China；

２．Cold and Arid Regions Environmental and Engineering Research Institute，Chinese Academy of Sciences，

Lanzhou 730000，China）

〔Ａｂｓｔｒａｃｔ〕The mission，core competencies and research strategy of the Royal School of Library and Information Science(RSLIS)were summarized based on the relevant literature and investigation abroad.The advance in information analysis，such as scientific communication，scientometrics，bibliometrics，webmetrics and publication assessment system，was introduced in detail.Hoping this study can supply reference for the development of our libraries and the information studies.

〔Ｋｅｙｗｏｒｄｓ〕RSLIS;library;development strategy;quantitative evaluation

丹麥皇家圖書館學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院（Royal School of Library and Information Science，RSLIS）成立于1956年，隸屬于丹麥文化部，是國際知名的、專門從事圖書館學(xué)和信息科學(xué)高等教育和研究的最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，提供涵蓋圖書館學(xué)和信息科學(xué)各方面的咨詢和服務(wù)。學(xué)校位于丹麥的哥本哈根和奧爾堡，共有學(xué)生約1 000名，其中哥本哈根有800名學(xué)生，奧爾堡有200名學(xué)生，職工共140位，財(cái)政預(yù)算約8 000萬克朗［１］。

RSLIS目前提供從本科到博士階段的圖書情報(bào)教育，有情報(bào)交互與情報(bào)構(gòu)建，知識文化和知識媒介，知識管理、圖書館發(fā)展和學(xué)習(xí)過程3個(gè)系［２］。RSLIS參與許多國際性學(xué)術(shù)組織，與國內(nèi)外大學(xué)開展合作：①厄勒大學(xué)（resund University）成員，即參與厄勒地區(qū)14所大學(xué)之間的合作網(wǎng)絡(luò)；②NORSLIS（Nordic Research School in Information Studies）成員，這是一個(gè)北歐和波羅地海地區(qū)進(jìn)行圖書情報(bào)博士教育的合作機(jī)構(gòu)；③I-School成員，I-School發(fā)起于北美圖書情報(bào)學(xué)教育合作組織，RSLIS和德國洪堡大學(xué)加入了該組織。武漢大學(xué)信息管理學(xué)院也是I-School成員，與RSLIS開展了較多合作；④與哥本哈根大學(xué)和奧爾堡大學(xué)在語言學(xué)、通訊、心理學(xué)、教育和研究項(xiàng)目等方面進(jìn)行交流與合作。

１ RSLIS的戰(zhàn)略規(guī)劃

１.１ 圖書館的使命與愿景

根據(jù)1998年制定的法案，RSLIS在圖書館學(xué)和信息科學(xué)領(lǐng)域提供高水平的研究和教育，保證研究的自由，致力于學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)工作方法和研究結(jié)果的擴(kuò)展，確保丹麥圖書館高水平發(fā)展的基礎(chǔ)；在國內(nèi)和國際上，對圖書館學(xué)和信息科學(xué)新的研究進(jìn)展、結(jié)果和方法進(jìn)行創(chuàng)造和交流；滿足社會發(fā)展對組織、分配、管理和知識檢索特殊能力的需求，為開展文化和社會信息的發(fā)展與交流做出重要貢獻(xiàn)［１］。

RSLIS的使命反映出知識社會對能力需求的變化。其核心能力是作為圖書館和機(jī)構(gòu)信息知識的搜集、構(gòu)建、管理、分類、抽取和傳播工作傳統(tǒng)基礎(chǔ)的知識組織和信息檢索，這些核心競爭力的研發(fā)目的是優(yōu)化信息知識的生產(chǎn)者和使用者之間的相互作用。在知識交流與共享占據(jù)重要位置的社會里，傳統(tǒng)圖書館服務(wù)與迅速發(fā)展的數(shù)字化服務(wù)日趨重要，作為一個(gè)研究型大學(xué)，RSLIS致力于使其畢業(yè)生們能滿足公共圖書館、研究型圖書館、公共管理部門、組織機(jī)構(gòu)和私營企業(yè)的需求，他們的能力隨著知識社會的發(fā)展也在不斷凸顯。

RSLIS的愿景可以看作是新圖書館法對圖書館概念的延伸，以及對文化政策的長期認(rèn)同和關(guān)注。其愿景的具體內(nèi)容：將是國內(nèi)知識組織和信息檢索的專家；丹麥圖書館發(fā)展的重心；增強(qiáng)兒童、少年、學(xué)生和成人使用互聯(lián)網(wǎng)和其他數(shù)字資源的信息能力；滿足社會對知識、文化和信息應(yīng)用主要能力的新需求；提升其在國際圖書館和信息科學(xué)界中的地位；提供激勵(lì)支持社會民主和創(chuàng)造文化價(jià)值的學(xué)習(xí)環(huán)境；構(gòu)建有吸引力的工作場所，關(guān)注能力發(fā)展和建設(shè)誠信文化。

１.２ 核心能力發(fā)展

RSLIS根據(jù)社會需求的變化及時(shí)進(jìn)行發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整，目前主要從以下幾個(gè)方面關(guān)注核心能力的發(fā)展［１］。

（1）教育方面：加強(qiáng)基于問題的學(xué)科教學(xué)能力；進(jìn)一步執(zhí)行歐洲“博洛尼亞宣言”文憑補(bǔ)充文件（Bologna Declaration:Diploma Supplement）和發(fā)展ECTS學(xué)分認(rèn)證體系的合作；與歐洲和其他國際合作伙伴共同實(shí)施和提高國際高水平的英語教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生和導(dǎo)師的交流；發(fā)展學(xué)校在職碩士課程，加強(qiáng)商業(yè)化教學(xué)。

（2）工作發(fā)展：工作發(fā)展目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)社會的需求相關(guān)。

（3）研究方面：加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流；發(fā)展國際性研究，確保所有重要研究方向進(jìn)入國際討論和合作論壇；增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)通訊物理系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字文化傳播的研究。

（4）研究者教育：提高研究者教育的質(zhì)量，并根據(jù)北歐以及國際的視野進(jìn)行調(diào)整；通過外部融資加強(qiáng)RSLIS研究者教育的商業(yè)化走向。

（5）繼續(xù)教育與培訓(xùn)：提高質(zhì)量，鞏固RSLIS作為該領(lǐng)域繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)的重要地位；根據(jù)新圖書館法的意向設(shè)定課程范圍。

（6）圖書館：把學(xué)校圖書館進(jìn)一步發(fā)展為教育的綜合知識中心；提高圖書館信息交流的質(zhì)量，用戶友好型集成檢索各種信息資源。

（7）人事、組織和管理：優(yōu)先考慮跨學(xué)科能力發(fā)展的主動權(quán)，促進(jìn)組織間的知識共享、學(xué)習(xí)和合作，包括學(xué)校信息技術(shù)能力的全面發(fā)展。

（8）信息技術(shù)和通訊技術(shù)：提高針對客戶和學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量；建立并運(yùn)行帶有先進(jìn)的搜索軟件、系統(tǒng)軟件和基礎(chǔ)軟件的信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)設(shè)施。

（9）戰(zhàn)略投入及其目標(biāo)：戰(zhàn)略投入將促進(jìn)其愿景的實(shí)現(xiàn)。媒體發(fā)展的新趨勢，文化政策集中反映的方面，要在RSLIS核心領(lǐng)域有完全新的發(fā)展。RSLIS與文化部的路線保持長期一致，關(guān)注文化政策，對下列方向進(jìn)行戰(zhàn)略投入：①加強(qiáng)國際化；②增加對高等教育與就業(yè)的關(guān)注；③提高信息技術(shù)水平；④兒童與文化。

１.３ 未來的研究戰(zhàn)略

RSLIS制定的2009-2014年研究戰(zhàn)略包括以下6個(gè)方面的內(nèi)容：

（1）“研究與研究政策”重點(diǎn)對研究進(jìn)行分析、測量和評價(jià)。RSLIS特別關(guān)注發(fā)展科學(xué)研究的理論、方法和指標(biāo)，目標(biāo)是評估不同情況下如何充分的基于研究進(jìn)行分析，并提高研究分析的精度和實(shí)用性。主要包括：引文分析、領(lǐng)域分析、基于證據(jù)的主題發(fā)展、評估研究、信息計(jì)量學(xué)（包括文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)、科學(xué)計(jì)量學(xué)和網(wǎng)絡(luò)計(jì)量學(xué)）、科學(xué)研究、科學(xué)環(huán)境和研究概念。

（2）“信息系統(tǒng)和交互設(shè)計(jì)”重點(diǎn)關(guān)注信息系統(tǒng)的發(fā)展，包括用戶、信息和信息系統(tǒng)之間互動的行為、過程和體驗(yàn)。總體目標(biāo)是支持人機(jī)交流和促進(jìn)用戶對信息和知識的獲取。主要包括：人機(jī)交互、信息架構(gòu)、信息搜尋和交流、移動設(shè)備和社會技術(shù)、引導(dǎo)性設(shè)計(jì)、系統(tǒng)發(fā)展（包括分析評估的方法）、用戶研究。

（3）“信息素質(zhì)和實(shí)踐”側(cè)重于發(fā)展可以提高信息素養(yǎng)和實(shí)踐的戰(zhàn)略、理論和方法。廣義上來說，信息素養(yǎng)意味著有能力闡明和管理信息需求，能夠批評地應(yīng)用和評估日常生活中相關(guān)、連貫和隱含的信息。主要包括：領(lǐng)域分析；群體的信息管理和社會技術(shù)；信息行為和實(shí)踐；日常學(xué)習(xí)、實(shí)踐和終身學(xué)習(xí)；個(gè)人信息管理；修辭方面，例如請求、議題和其他說服的形式及文體特征；相關(guān)性和重要來源評價(jià)研究。

（4）“圖書館與創(chuàng)新過程”關(guān)注圖書館和其他知識密集型組織（比如檔案館和博物館），重點(diǎn)研究圖書館的創(chuàng)新管理、組織學(xué)習(xí)和歷史記錄，以及社會實(shí)踐的服務(wù)管理。該項(xiàng)研究涉及基于傳統(tǒng)圖書館發(fā)展的大量研究，主要包括：組織內(nèi)部的信息行為和實(shí)踐；圖書館的創(chuàng)新管理，包括基于證據(jù)的圖書館發(fā)展；組織的歷史，包括圖書館歷史；組織的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；社會中的服務(wù)管理；職業(yè)研究、多媒體技術(shù)、情境行動和有意義的產(chǎn)品。

（5）“文化調(diào)解”重點(diǎn)對公共圖書館和其他文化機(jī)構(gòu)的組織、實(shí)踐和政策設(shè)置開展研究，不僅是國際圖書館和信息科學(xué)領(lǐng)域的一部分。一方面對博物館、圖書館和檔案館之間日益增長的合作進(jìn)行相關(guān)體制的研究，另一方面也把文化和文化遺產(chǎn)作為反映當(dāng)前政治和意識形態(tài)氛圍的概念。從狹義上說，該項(xiàng)研究關(guān)注文化學(xué)習(xí)和交流的模式，尤其是數(shù)字媒體。研究還關(guān)注素養(yǎng)的多樣性（除信息素養(yǎng)外，還包括媒介素養(yǎng)、閱讀素養(yǎng)、視覺素養(yǎng)等），這些素養(yǎng)對公眾獲取知識、經(jīng)驗(yàn)和教育，以及參與文化活動都很重要。主要研究內(nèi)容：文化遺產(chǎn)、文化規(guī)劃、兒童和青少年文化、知識媒體、審美領(lǐng)域的知識組織、媒介素養(yǎng)、藝術(shù)和文化政策的社會學(xué)。

（6）“知識與信息理論”結(jié)合了上述5個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域的元素，其核心是“知識和信息知識”，要求對圖書館和信息科學(xué)領(lǐng)域的理論和應(yīng)用實(shí)踐進(jìn)行批判性反思。目標(biāo)是發(fā)展和鞏固圖書館與信息科學(xué)理論立場間的對話，部分建立起統(tǒng)一知識和信息理論的基礎(chǔ)。主要包括：知識考古學(xué)、話語理論、性別理論、知識媒介、邏輯、修辭和知識社會學(xué)。

２ RSLIS的學(xué)術(shù)特點(diǎn)

2010年6月，筆者對RSLIS進(jìn)行實(shí)地學(xué)術(shù)考察訪問，世界知名的情報(bào)學(xué)家、2005年普萊斯獎(jiǎng)得主Peter Ingwersen教授就科學(xué)計(jì)量學(xué)和網(wǎng)絡(luò)計(jì)量學(xué)方法用于研發(fā)評估的主要指標(biāo)、挪威/丹麥出版物評估系統(tǒng)的研究，Birger Larsen博士就在線文獻(xiàn)計(jì)量分析和大規(guī)模離線分析評估研究等做了專門的學(xué)術(shù)報(bào)告，通過聽取報(bào)告和交流討論，對歐洲著名情報(bào)研究機(jī)構(gòu)RSLIS近期在情報(bào)學(xué)領(lǐng)域開展的主要研究工作進(jìn)行深入了解。

２.１ 對科學(xué)交流與科學(xué)信息的研究

RSLIS對科學(xué)交流模式和科學(xué)信息的發(fā)展有著較深的研究?，F(xiàn)在與過去科學(xué)交流模式的主要區(qū)別在于：計(jì)算機(jī)技術(shù)帶來的電子文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的出現(xiàn)［３］。當(dāng)前科學(xué)交流模式包括，研究思想和行為、技術(shù)研究報(bào)告、非正式出版物、同行評議的期刊論文、開放存取期刊、期刊全文數(shù)據(jù)庫、Web of Science（縮寫WoS）、Scopus、Google（Scholar）、Academic Web、Search Engines等。

科學(xué)信息，包括學(xué)術(shù)產(chǎn)出、博客、工作文件、研究報(bào)告、教材等在公開網(wǎng)絡(luò)上可獲取的信息源，以及開放存取期刊和機(jī)構(gòu)知識庫，會議論文、展板、摘要，限制訪問的期刊文章和專著等經(jīng)過同行評議的知識源?？茖W(xué)信息必須要保證數(shù)據(jù)的來源、數(shù)據(jù)的權(quán)威性和對知識資源的把握。

個(gè)體心智是產(chǎn)生知識的最重要領(lǐng)域，用戶并不是被動的信息處理“系統(tǒng)”［４］。對科學(xué)交流的深入認(rèn)識和對科學(xué)信息的準(zhǔn)確把握，是進(jìn)行科學(xué)定量分析的前提和基礎(chǔ)。

２.２ 科學(xué)計(jì)量學(xué)研究與王冠指數(shù)

RSLIS在科學(xué)計(jì)量學(xué)方面開展了大量研究和應(yīng)用。對出版物的科學(xué)計(jì)量分析，主要包括：領(lǐng)域內(nèi)國家、期刊、機(jī)構(gòu)、部門排名、布拉德福指數(shù)分布，學(xué)科領(lǐng)域、國家、地區(qū)、機(jī)構(gòu)、部門科學(xué)出版物數(shù)量的統(tǒng)計(jì)，以及時(shí)間序列發(fā)文量的統(tǒng)計(jì)。向前或向后的引文鏈分析，包括時(shí)間序列分析、引文影響力和被引分析。

像WoS和Scopus這類覆蓋廣泛學(xué)科的數(shù)據(jù)庫，其學(xué)科領(lǐng)域篇均被引的平均值要高于那些學(xué)科覆蓋面較小的數(shù)據(jù)庫?；谝姆治龅难芯靠冃гu估，尤其是在對國家、大學(xué)及跨學(xué)科研究群體等高層次的研究進(jìn)行績效評估時(shí)，要因?qū)W科間的不同而特別慎重。為解決該問題，荷蘭萊頓大學(xué)科學(xué)技術(shù)研究中心（CWTS）2005年開始使用標(biāo)準(zhǔn)的文獻(xiàn)指標(biāo)，其中“王冠指數(shù)”（Crown Indicators）很快引起業(yè)界的廣泛關(guān)注［５］。

王冠指數(shù)是相對于全球研究領(lǐng)域的某國家或機(jī)構(gòu)的歸一化影響指標(biāo)。采用王冠指數(shù)而不直接使用ISI的期刊影響因子，是因?yàn)镮SI只標(biāo)識了文章平均的（國際）影響力?！捌诳豕谥笖?shù)”（Journal Crown Indicators，JCI）是某單位所有期刊文章的實(shí)際被引用次數(shù)和這些期刊該時(shí)期期望的引用影響值之間的比值。“學(xué)科領(lǐng)域王冠指數(shù)”（Field Crown Indicators，F(xiàn)CI）對單位的出版物進(jìn)行加權(quán)。全球歸一化影響用于分析單個(gè)領(lǐng)域效果好，如果對所有學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行平均使它們具有同一權(quán)重則不佳。歸一化學(xué)科領(lǐng)域王冠指數(shù)(FCI)適于把國家、機(jī)構(gòu)等單位的學(xué)科領(lǐng)域與全球進(jìn)行比較分析。RSLIS用王冠指數(shù)做了許多應(yīng)用性研究，其分析顯示2001-2005年期間中國學(xué)科領(lǐng)域的王冠指數(shù)大多低于全球平均水平，而丹麥在空間物理和化學(xué)等領(lǐng)域的王冠指數(shù)卻高于全球平均水平。

２.３ 大規(guī)模離線文獻(xiàn)計(jì)量分析

RSLIS的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)由Finn Hjortgaard-Christensen和Peter Ingwersen發(fā)起，他們組建的信息研究中心對期刊影響因子、引文耦合（bibliographic coupling）、數(shù)據(jù)集隔離（data set isolation）、區(qū)域研究、期刊國際化在線的文獻(xiàn)計(jì)量分析，社會福利跟蹤研究，網(wǎng)絡(luò)影響因子，評估等方面開展了大量研究。在1996-2000年期間發(fā)展了多種在線文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的分析方法。為了給用戶提供更多服務(wù)，RSLIS可能在2010年重建該信息研究中心。

RSLIS在信息通信技術(shù)、氣候研究、食品科學(xué)、藥物研究幾個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行大規(guī)模非在線的文獻(xiàn)計(jì)量分析研究（基于購買的大量相關(guān)數(shù)據(jù)）。這些研究領(lǐng)域是政府機(jī)構(gòu)所日益關(guān)注的，其中有些出版物無法進(jìn)行在線分析。

2008年RSLIS開始為丹麥科技創(chuàng)新機(jī)構(gòu)開展信息通信技術(shù)（ICT）的文獻(xiàn)計(jì)量研究，其目的之一是研究丹麥的信息通信技術(shù)為什么很難吸引歐盟項(xiàng)目的資助。分析采用丹麥統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)、ICT資助情況、發(fā)文量和引文分析、定性訪談等多種方法。單學(xué)科的固定領(lǐng)域常用核心期刊來界定，多學(xué)科或新興領(lǐng)域常分散在不同類別中。ICT的研究領(lǐng)域不好確定，主要分布在技術(shù)、工程和自然科學(xué)領(lǐng)域，其他許多領(lǐng)域也有涉及，并且很多文章發(fā)表在會議文集上。為確保數(shù)據(jù)源能很好的覆蓋和描述ICT，并包含作者的機(jī)構(gòu)信息和文章引用情況，RSLIS根據(jù)調(diào)研最后選擇了INSPEC和Scopus數(shù)據(jù)庫。首先用廣泛的關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，根據(jù)INSPEC分類編碼選出集中的分類，然后再進(jìn)行單獨(dú)分析。對INSPEC和Scopus的數(shù)據(jù)進(jìn)行XML編碼，利用XLST提取共同要素，根據(jù)DOI文章號、期刊和會議信息字段進(jìn)行近似字符串匹配。其研究表明，多學(xué)科領(lǐng)域的分析難以直接利用現(xiàn)有分類，對學(xué)科領(lǐng)域和引文數(shù)據(jù)進(jìn)行合并也許是一個(gè)解決途徑，分析發(fā)現(xiàn)丹麥的ICT研究在某些重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)嵙^強(qiáng)。

RSLIS對氣候研究的文獻(xiàn)計(jì)量分析，根據(jù)WoS的學(xué)科分類進(jìn)行領(lǐng)域歸一化分析，然后基于引文耦合進(jìn)行聚類分析。對食品科學(xué)的文獻(xiàn)計(jì)量分析用XML格式從大量離線的Scopus數(shù)據(jù)中抽取特征信息，建立起一個(gè)長期的數(shù)據(jù)系統(tǒng)，快速為用戶提供更多的信息服務(wù)。對藥物研究的分析仍在進(jìn)行中，先根據(jù)客戶需求把藥物研發(fā)過程劃分為7個(gè)階段，然后由藥理學(xué)研究館員用PubMed進(jìn)行主題檢索，并與Scopus數(shù)據(jù)相匹配，使用Scopus分類進(jìn)行領(lǐng)域歸一化分析。

在線文獻(xiàn)計(jì)量分析具有以下優(yōu)勢：速度快、獲得即時(shí)結(jié)果，能一次檢索幾個(gè)數(shù)據(jù)庫，結(jié)果可再生；期刊的引用半衰期、影響因子和即時(shí)指數(shù)都能在線計(jì)算；在線數(shù)據(jù)可用于對發(fā)表文章的數(shù)量、引用情況、領(lǐng)域歸一化影響因子進(jìn)行分析。但在線分析也有不足，例如：成本較高；不同文獻(xiàn)類型可能導(dǎo)致差異，比如綜述性文章在較長時(shí)期內(nèi)常被引用的更多；某些領(lǐng)域在高影響期刊上發(fā)表的文章數(shù)量有限；對國家安全領(lǐng)域影響力的分析效果很一般。

從小規(guī)模的在線分析到大規(guī)模的離線分析，需要建立長期的、可擴(kuò)展的數(shù)據(jù)集，不斷進(jìn)行完善，這樣可對指標(biāo)進(jìn)行靈活計(jì)算，但需要程序師的配合，從而增加了用戶成本。領(lǐng)域的界定始終是個(gè)挑戰(zhàn)性難題，新的Scopus學(xué)科分類也許對此有所幫助。

２.４ 對出版物的定量評估研究

RSLIS對挪威和丹麥的出版物進(jìn)行定量分析評價(jià)研究。2006年起挪威教育研究部將出版物的分析納入研究資助預(yù)算模式工作的一部分，出版物的分析模型涉及所有高等教育機(jī)構(gòu)的各個(gè)學(xué)科和專業(yè)。丹麥政府2011年給大學(xué)的撥款金額除考慮學(xué)校博士學(xué)位數(shù)量、學(xué)生教育和爭取外部經(jīng)費(fèi)情況外，基于出版物指標(biāo)的得分占10%（預(yù)計(jì)2012、2013年該文獻(xiàn)計(jì)量指標(biāo)的比重將上升為15%～25%）。

RSLIS首先用同一系統(tǒng)對各機(jī)構(gòu)的出版物進(jìn)行登記，大部分來自公眾/商業(yè)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)得到地方機(jī)構(gòu)的核實(shí)，其余的由地方機(jī)構(gòu)輸入，還有的來自Norart（挪威期刊論文）和BIBSYS（書籍），相同格式和權(quán)威目錄的最大好處在于避免了來自不同機(jī)構(gòu)的不同標(biāo)定。分析對象只包括科學(xué)出版物，即要有新見解、能在新研究中再現(xiàn)或應(yīng)用、語言表達(dá)和發(fā)布形式使大多數(shù)研究人員可獲取并可能會感興趣、是出版媒介（期刊、系列、出版商、網(wǎng)站）的一部分，并經(jīng)過了同行評議。

然后根據(jù)期刊選擇領(lǐng)域科學(xué)家來打分，分為68個(gè)學(xué)科組，涉及20 000種同行評議期刊，年度會議論文集也作為系列刊物包括在內(nèi)。先根據(jù)作者機(jī)構(gòu)把出版物分為國際、國內(nèi)和地方3大類，如果超過2/3的作者來自同一機(jī)構(gòu)則認(rèn)為是地方刊物。為了促進(jìn)高質(zhì)量的研究，把每個(gè)學(xué)科的出版物分為高低兩個(gè)層次，高層次刊物需要經(jīng)過學(xué)科內(nèi)同行的一致認(rèn)可。

挪威和丹麥的出版物評分系統(tǒng)：領(lǐng)域內(nèi)居前20％的最好期刊計(jì)為3分；其他同行評議期刊計(jì)1分；同行評議的會議論文計(jì)0.7分；國際出版商的專著計(jì)8分；其他專著計(jì)5分。涵蓋所有研究領(lǐng)域的各種文獻(xiàn)類型，統(tǒng)計(jì)得分將為資助經(jīng)費(fèi)的分配做參考。

學(xué)科領(lǐng)域歸一化出版物評分系統(tǒng)適合于所有出版物，包括人文社會科學(xué)領(lǐng)域。該方法是即時(shí)的、獨(dú)立于引用的，它不能告知研究的質(zhì)量，只是反映了出版物的成功程度。不能把這種出版物的評分方法用于進(jìn)行國家、大學(xué)或個(gè)體研究者間的比較［６］，Elleby和Ingwersen最近提出新的歸一化出版物評分指標(biāo)（normalized Publication Point Index，nPPI）［７］，通過實(shí)際值與期望值間標(biāo)準(zhǔn)化的比值，可以在特定范圍內(nèi)進(jìn)行機(jī)構(gòu)間的比較。

２.５ 網(wǎng)絡(luò)計(jì)量學(xué)研究

網(wǎng)絡(luò)計(jì)量學(xué)主要是對網(wǎng)絡(luò)鏈接進(jìn)行分析。是否網(wǎng)站與期刊相類似，網(wǎng)頁與文章相類似，內(nèi)文鏈接（inlinks）與引用相類似或者僅是簡單的“路標(biāo)”？網(wǎng)站影響因子與期刊影響因子相類似，可反映該網(wǎng)站受得其他網(wǎng)站的關(guān)注程度，但也只是簡單表明其影響，并不一定證明其質(zhì)量。網(wǎng)站影響因子的計(jì)算，可看作與引用次數(shù)除以文章篇數(shù)相似，即用內(nèi)文鏈接數(shù)除以網(wǎng)頁數(shù)［８］。

可使用的網(wǎng)絡(luò)引擎，是像雅虎網(wǎng)站瀏覽器這樣可獲取其點(diǎn)擊模式，能找到網(wǎng)站的所有網(wǎng)頁和全部內(nèi)文鏈接?？赡艿木W(wǎng)絡(luò)影響因子類型有：電子期刊網(wǎng)絡(luò)影響因子，通過內(nèi)文鏈接來計(jì)算，算法與傳統(tǒng)的期刊影響因子相同；科學(xué)網(wǎng)站影響因子，通過鏈接對國家、區(qū)域、機(jī)構(gòu)或領(lǐng)域進(jìn)行分析；統(tǒng)計(jì)訪問人數(shù)或簡單使用外部內(nèi)鏈接數(shù)量來進(jìn)行最佳提名［９］。谷歌學(xué)術(shù)搜索（Google Scholar），不適于網(wǎng)頁排名，但可用于引文排名（包括會議論文和期刊文章），在計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)、信息科學(xué)領(lǐng)域是可行的，但需要大量的數(shù)據(jù)清理［１０］。Google Scholar也許能用于個(gè)人的h指數(shù)計(jì)算。

Ingwersen教授認(rèn)為隨著開放存取的出現(xiàn)，可以預(yù)見未來將擺脫書目對引文指標(biāo)的制約，不僅局限于對權(quán)威科學(xué)出版物的跟蹤分析，而且將超越許多機(jī)構(gòu)知識庫，在網(wǎng)絡(luò)上把各種形式的學(xué)術(shù)成果（包括博客、Google Scholar、Google Books等）結(jié)合起來研究科學(xué)交流。

３ 結(jié) 語

RSLIS的發(fā)展戰(zhàn)略與學(xué)術(shù)研究專長，對我國研究型圖書館的發(fā)展和情報(bào)學(xué)理論方法研究有著重要的啟示。

３.１ 研究型圖書館應(yīng)面對新形勢不斷調(diào)整未來發(fā)展戰(zhàn)略圖書館作為重要的知識密集型組織，需要隨著社會的發(fā)展和需求的變化而不斷調(diào)整自身的發(fā)展戰(zhàn)略，更好地滿足社會發(fā)展對信息的需求，充分發(fā)揮知識的引領(lǐng)作用。RSLIS服務(wù)于建設(shè)高水平的丹麥圖書館，在國內(nèi)外對圖書館學(xué)和信息科學(xué)新的研究進(jìn)展和方法進(jìn)行探索與交流，以滿足社會發(fā)展對組織、分配、管理和知識檢索特殊能力的需求，為文化和信息的發(fā)展交流作出了重要貢獻(xiàn)。

我國研究型圖書館應(yīng)跟蹤國際上重要研究型圖書館的創(chuàng)新發(fā)展和未來趨勢，確立高水平研究型圖書館的發(fā)展目標(biāo)；密切關(guān)注用戶需求，完善用戶友好型集成信息資源檢索系統(tǒng)，促進(jìn)用戶對知識和信息的獲取；對研究進(jìn)行分析、測量和評價(jià)，提高信息交流的質(zhì)量；研究國際合作機(jī)制，促進(jìn)組織間的知識共享；重視圖書館和信息科學(xué)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用實(shí)踐的研究，進(jìn)行批判性反思，推動跨學(xué)科領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展；關(guān)注用戶（尤其是兒童和青少年）的科學(xué)信息素質(zhì)培養(yǎng)。

３.２ 科學(xué)計(jì)量學(xué)的評價(jià)指標(biāo)需要不斷發(fā)展和完善

科學(xué)研究在不斷改進(jìn)中向前發(fā)展，科學(xué)計(jì)量學(xué)評價(jià)面臨著很多復(fù)雜的問題，比如不同類型的數(shù)據(jù)庫、不同學(xué)科領(lǐng)域、不同評價(jià)對象、不同語言和社會意識形態(tài)等。為避免學(xué)科間篇均引用頻次不同而導(dǎo)致科學(xué)評價(jià)結(jié)果的不公平，CWTS率先使用標(biāo)準(zhǔn)化的文獻(xiàn)指標(biāo)，其中最有影響力的是“王冠指數(shù)”，這個(gè)指標(biāo)的提出的確解決了部分問題，但隨著應(yīng)用的推廣，有人發(fā)現(xiàn)王冠指數(shù)對引用期望值較高的子學(xué)科給予了更高的權(quán)重，CWTS經(jīng)研究后準(zhǔn)備把“平均歸一化引用評分”（MNCS）作為新的王冠指數(shù)，該指標(biāo)具有更可靠的理論基礎(chǔ)。但MNCS指標(biāo)是否可用于不同文獻(xiàn)類型、不同年代的出版物包括最新出版物的分析等，還有待進(jìn)一步研究。另外，當(dāng)前的評價(jià)仍未跳出單純以數(shù)量為核心的傳統(tǒng)思路，對正面引用還是負(fù)面引用等問題還未能很好的解決。科學(xué)計(jì)量學(xué)的評價(jià)指標(biāo)方面還有許多問題需要繼續(xù)深入研究。

３.３ 開展科學(xué)評價(jià)以引導(dǎo)和支撐科學(xué)研究的資助決策對學(xué)科領(lǐng)域、出版物、研究機(jī)構(gòu)、科學(xué)家團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的科學(xué)評價(jià)可作為資助機(jī)構(gòu)確定資助對象時(shí)的有益參考。因此，針對不同客戶的需求，建立客觀、公正、科學(xué)、合理的評價(jià)指標(biāo)體系，具有重要的社會價(jià)值，科學(xué)的評價(jià)體系將引導(dǎo)相關(guān)領(lǐng)域朝著正確的方向健康發(fā)展。該研究不僅能推進(jìn)研究型圖書館高水平的學(xué)術(shù)研究，而且在未來有著廣泛的社會需求。

３.４ 網(wǎng)絡(luò)計(jì)量學(xué)和大規(guī)模離線文獻(xiàn)計(jì)量分析代表未來重要發(fā)展方向隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和信息檢索技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)計(jì)量學(xué)和大規(guī)模離線計(jì)量分析將日益成為科學(xué)計(jì)量學(xué)未來發(fā)展的重點(diǎn)方向。一方面，隨著開放存取的出現(xiàn)和發(fā)展，將使從網(wǎng)絡(luò)上把各種形式的學(xué)術(shù)成果結(jié)合起來研究科學(xué)交流成為可能，但這方面仍有許多問題有待解決，包括繼續(xù)研究科學(xué)網(wǎng)絡(luò)出版物的語義結(jié)構(gòu)、提高信息檢索技術(shù)等，進(jìn)而推動網(wǎng)絡(luò)計(jì)量學(xué)的發(fā)展，以及不同來源信息的學(xué)科分類等。另一方面，由于在線文獻(xiàn)計(jì)量分析有著自身的缺陷并且受多種因素的制約，因此針對具體需求建立離線的長期、可擴(kuò)展的數(shù)據(jù)集，對指標(biāo)進(jìn)行靈活計(jì)算，也是未來個(gè)性化信息服務(wù)的發(fā)展方向。

致謝：感謝中國科學(xué)院國家科學(xué)圖書館張曉林館長和楊立英研究員、中國科學(xué)院上海生命科學(xué)信息中心于建榮研究員對該文給予的指導(dǎo)和建議！

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