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        探討如何有效學(xué)習(xí)英語的方法

        2010-12-31 00:00:00趙昌芝
        商場(chǎng)現(xiàn)代化 2010年9期

        [摘 要]學(xué)習(xí)英語如同學(xué)用一種工具,都離不開方法。學(xué)習(xí)英語的方法或策略既可由教師指導(dǎo),也可通過學(xué)習(xí)者相互交流而獲得,但尤為重要的是學(xué)習(xí)者自身通過摸索建立一套適合于自己的有效的學(xué)習(xí)策略。本文就如何有效地使用英語學(xué)習(xí)方法,談了作者自己的一些體會(huì)和看法,希望廣大英語學(xué)習(xí)者能更好地掌握英語,并能學(xué)會(huì)用特有的語言表達(dá)方式來表達(dá)自己的思想,學(xué)會(huì)在閱讀中提高,學(xué)會(huì)用英文思維的能力,最終還要學(xué)會(huì)把興趣需要轉(zhuǎn)化為行動(dòng),從而懂得學(xué)習(xí)英語就是為了能自如地使用英語。

        [關(guān)鍵詞]學(xué)習(xí)英語 表達(dá)方式 英文思維 興趣需要 行動(dòng)

        在我國,許多人都是在學(xué)校里學(xué)習(xí)英語的,但課堂和課本能夠提供的英語環(huán)境畢竟十分有限,學(xué)習(xí)者大多只能具備英語的基本語法知識(shí),而要想能夠自如地運(yùn)用這些知識(shí)去聽、說、讀、寫還相差很遠(yuǎn)。不少人只能在自己熟悉的有限場(chǎng)合重復(fù)學(xué)過的話語,遇到新的場(chǎng)合便不知所措或漏洞百出??梢姡瑑H具備語法知識(shí)不等于語言過關(guān),從語言知識(shí)到語言運(yùn)用之間還有著不小的距離。因此,我們語言學(xué)習(xí)者如何更好地、有效地掌握英語并能自如地應(yīng)用英語成了擺在我們面前的一個(gè)課題。下面筆者就談點(diǎn)自己的看法和體會(huì)。

        一、要學(xué)會(huì)分辨英語特有的表達(dá)方式

        在改革開放以來,學(xué)習(xí)英語的人越來越多,學(xué)習(xí)的客觀條件也在不斷改善。但是,學(xué)習(xí)者在主觀上還存在一個(gè)問題,就是不能夠自覺注意英語特有的表達(dá)方式,結(jié)果自己所掌握的英語質(zhì)量不高,也可以說是毛病不少。并且在用英語表達(dá)時(shí),只在乎語法的正確,而不能大膽地表達(dá)自己的思想。的確,對(duì)于我們中國人來說,英語作為一門外語,其中必然有許多難點(diǎn)、特點(diǎn)。這些難點(diǎn)、特點(diǎn)理應(yīng)受到重視,可是大多數(shù)中國學(xué)生總是將其忽略,不予重視。造成這種現(xiàn)象的主要原因是缺乏正確的指導(dǎo)。正確的指導(dǎo)可以來自教師也可以來自參考書籍。對(duì)多數(shù)的學(xué)習(xí)者來說,借助參考書籍是非常重要的。這些參考書包括詞典,語法書等等,它們都會(huì)告訴學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)英語和使用英語時(shí)應(yīng)該注意什么。如果學(xué)習(xí)者把這些書籍中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到聽、說、讀、寫的實(shí)踐中,并進(jìn)行對(duì)比分析英漢之間的區(qū)別的話,最終不但會(huì)分辨而且會(huì)掌握住英語特有的表達(dá)方式。

        二、要學(xué)會(huì)通過閱讀來提高英語水平

        學(xué)習(xí)英語和學(xué)習(xí)任何知識(shí)一樣,是不能投機(jī)取巧的。我們知道語言是有聲的,因此一開始就一定要把語音基礎(chǔ)打好。只要發(fā)音正確,別人才能聽懂你的話 ,同時(shí)也便于通過“聽”來增加新知識(shí)。學(xué)習(xí)語言有一個(gè)積累的過程,在聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能中,閱讀是學(xué)習(xí)知識(shí)、積累文化最經(jīng)濟(jì)、最可靠的途徑。所以應(yīng)該盡可能地大量閱讀一些簡(jiǎn)寫本文學(xué)名著和其他簡(jiǎn)易讀物,培養(yǎng)對(duì)英語的感性認(rèn)識(shí),了解英語社會(huì)的風(fēng)俗習(xí)慣和文化背景。同時(shí)把自己感興趣的閱讀材料背下來或記在英語日記本中,并琢磨作者是如何運(yùn)用語法手段來表達(dá)意思的,從而悟出一些英語的使用規(guī)律,這樣會(huì)提高學(xué)習(xí)者理解原文的能力和用英語正確表達(dá)思想的能力。

        因此,要更好地掌握并能使用英語,就要對(duì)語言本身及語言所傳達(dá)的各種文化信息感興趣。當(dāng)你讀到或聽到別人用簡(jiǎn)潔的英語表達(dá)深?yuàn)W的思想時(shí)感覺興奮不已,并且會(huì)立即記住,這就表明你對(duì)語言產(chǎn)生了興趣,沒有這種興趣,就難以在語言學(xué)習(xí)中自如地應(yīng)用語言。

        三、要培養(yǎng)用英文進(jìn)行思維的能力

        用英文思維是許多英語學(xué)習(xí)者都希望達(dá)到的一種境界,因?yàn)檫@是用英語流暢地表達(dá)思想的基礎(chǔ)。對(duì)于我們中國學(xué)習(xí)者來說,要做到部分或全部用英文來思考是有一定的難度的,但我們一定要盡力而為。在學(xué)習(xí)英語時(shí),要去堅(jiān)持大量閱讀來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。閱讀有助于學(xué)習(xí)者積累英語語言經(jīng)驗(yàn)、開闊眼界、獲取文化、了解社會(huì)背景知識(shí)。閱讀材料固有的篇章結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的思維能力,閱讀后所組織的討論等活動(dòng)更是抽象思維活動(dòng)轉(zhuǎn)向具體英語交際能力的有效途徑。因此,首先要選好閱讀材料,選難易適中的書籍去讀。因?yàn)橛⒄Z思維靠英語語言作載體,準(zhǔn)確無誤地朗讀、背誦課本上的對(duì)話、課文和相應(yīng)的閱讀材料,使學(xué)習(xí)者不斷地接觸英語,并把這些語言材料貯存在大腦里,久而久之,學(xué)習(xí)者的語感就會(huì)不斷增強(qiáng),語言能力不斷提高,英語思維能力也會(huì)得到逐漸培養(yǎng),從而有效地促進(jìn)聽力、口語、閱讀和寫作水平的進(jìn)一步完善和提高。其次,要加強(qiáng)聽、說訓(xùn)練,培養(yǎng)英語語感。一方面要多讀多背,另一方面要多聽多說。聽說訓(xùn)練的途徑有:聽英文錄音;聽英文電臺(tái);聽、唱英文歌曲;看英文影視;看英文VCD;使用電腦 ;參加英語角活動(dòng);與外國人進(jìn)行交際;與同學(xué)交流等;第三,要掌握閱讀的技巧,遇見陌生單詞時(shí),盡量通過上下文去猜測(cè)其意,而不去查閱詞典。只要堅(jiān)持有刻苦的精神和持之以恒的決心,結(jié)果一定會(huì)使令人滿意的。

        四、要學(xué)會(huì)把興趣需要轉(zhuǎn)化為行動(dòng)

        眾所周知,有興趣,學(xué)習(xí)會(huì)相對(duì)輕松,容易奏效。興趣對(duì)一個(gè)人事業(yè)的成功至關(guān)重要。興趣對(duì)成就一番事業(yè)是如此,對(duì)學(xué)好英語也同樣如此。英語學(xué)習(xí)如果沒有興趣就沒有動(dòng)力。有些人的興趣會(huì)是天生的,而有些人可能會(huì)是后天養(yǎng)成的,有時(shí)興趣也會(huì)被偶然激發(fā)而引起。那怎樣才能把興趣需要轉(zhuǎn)化為我們持續(xù)的行動(dòng)呢?首先,大膽實(shí)踐,善于學(xué)習(xí)。要抓住一切機(jī)會(huì)與教師,同學(xué),外國人用英語進(jìn)行交流;其次,要堅(jiān)持不懈地練習(xí)。在復(fù)讀機(jī)或錄音機(jī)前,以自問自答地形式練習(xí)口語,這不僅會(huì)提高口語水平能提高聽力理解水平。再次,學(xué)習(xí)目的要明確。學(xué)習(xí)英語有多種多樣的需要,比如,找工作,換工作,交朋友,出國學(xué)習(xí)等等,總之,不管做什么,一定要有明確的學(xué)習(xí)目的。對(duì)英語學(xué)習(xí)既有興趣又有需要無疑是如虎添翼,學(xué)起來肯定是如饑似渴,動(dòng)力十足。反之,頭腦不清,情緒不穩(wěn),動(dòng)力不足,則會(huì)導(dǎo)致效果不佳,甚至?xí)胪径鴱U。

        五、要學(xué)會(huì)聽說讀寫齊頭并進(jìn),提高英語學(xué)習(xí)

        有了一定的基礎(chǔ)后,要強(qiáng)調(diào)多讀多寫,讀和寫都要精泛結(jié)合,不僅要讀文學(xué)名著,也要讀其他類的書籍,以及報(bào)紙雜志等簡(jiǎn)單的讀物。要強(qiáng)迫自己動(dòng)手寫,從簡(jiǎn)單的日記開始寫起,逐漸地過渡到寫短文、寫長篇作文。另外,結(jié)合閱讀,還要多聽。在聽的過程中,用心地去聽,如果實(shí)在聽不懂,再去閱讀原文資料,這樣效果會(huì)很好,而且聽的時(shí)間長了,自然就可以脫口而出,可以用英語表達(dá)自己的想法了。所以,聽、說、讀、寫齊頭并進(jìn),可以相互促進(jìn),只要堅(jiān)持不懈,一定會(huì)取得很大的進(jìn)展。

        總之,從了解英語基本語法知識(shí)到自如地運(yùn)用英語語法體系,并沒有捷徑可言的,正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該是盡可能地利用一切可以利用的條件和機(jī)會(huì)接觸英語,感受英語,使用英語,在聽說讀寫的實(shí)踐中積累詞匯,掌握語法,同時(shí)借助學(xué)習(xí)語言,認(rèn)識(shí)社會(huì),了解世界。

        參考文獻(xiàn):

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        [4] Peter Skehan. A Cognitive Approach to Language Learning. [M] New York: Oxford University Press,1998.

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