[摘要] 近年來，隨著珠海經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，教育部及政府相關(guān)部門審時(shí)度勢，果斷做出了大力發(fā)展職業(yè)教育的重要決策。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使得珠海對高層次應(yīng)用型、技術(shù)型人才的需求量日漸增多，對高職院校人才的多樣性需求不斷加大。就業(yè)壓力也使得高職院校畢業(yè)生有著強(qiáng)烈的學(xué)歷層次提升需求。因此，努力創(chuàng)造條件將本科層次教育引入珠海高職院校非常必要。

[關(guān)鍵詞] 地方經(jīng)濟(jì) 高職院校 培養(yǎng)層次升格

高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有不可替代的作用。職業(yè)教育作為整個(gè)教育大體系中的一個(gè)子系統(tǒng)，存在著初、中、高級(jí)之分，是一個(gè)不斷完善的過程。因此，在辦學(xué)定位科學(xué)、教學(xué)質(zhì)量可觀、有一定辦學(xué)實(shí)力、管理水平上層次、辦學(xué)效益提升的基礎(chǔ)上，建立專科、本科及研究生層次的職業(yè)教育完整體系，將是今后職業(yè)教育發(fā)展的趨勢所在。“高等職業(yè)教育應(yīng)引入本科教育”，這是全國政協(xié)委員，浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長杜時(shí)貴的心聲。“為了凸顯職業(yè)教育在建設(shè)人力資源強(qiáng)國中的重要作用，建議明確高等職業(yè)教育是我國職業(yè)教育體系中的重要層次，高等職業(yè)教育應(yīng)在目前以大專層次為主的基礎(chǔ)上，適當(dāng)發(fā)展本科層次乃至研究生層次的高等職業(yè)教育?！?/p>

高職教育的“高”體現(xiàn)了高職畢業(yè)生必須掌握較高含量的應(yīng)用技術(shù)和職業(yè)技能;“職”意味著高職畢業(yè)生所學(xué)知識(shí)及技能帶有某行業(yè)的實(shí)用性和針對性。目前“以就業(yè)為導(dǎo)向，將經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)對緊缺人才和實(shí)用人才的培養(yǎng)作為專業(yè)設(shè)置的基本導(dǎo)向，把求職謀生、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值作為基本需要”的專業(yè)設(shè)置導(dǎo)向與現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高職院校專業(yè)設(shè)置的需求已不完全相符。不僅是普通本科的專業(yè)設(shè)置要考慮學(xué)生的深造及學(xué)歷層次的提升問題，高職院校的學(xué)生在掌握高層次技術(shù)的同時(shí)，也一樣有學(xué)歷層次提升的強(qiáng)烈需求。因此，簡單地將高職院校的學(xué)歷層次定格在?？?，遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展對高職專業(yè)人才的層次需求。從珠海教育的發(fā)展?fàn)顩r史及今后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景展望，欲發(fā)展珠海工業(yè)經(jīng)濟(jì)，需先立珠海高職教育，努力辦創(chuàng)新型與適應(yīng)型結(jié)合、帶有本科層次的高職教育。

一、珠海高職院校培養(yǎng)層次升格的必要性。

1.珠海高職院校培養(yǎng)層次升格，是政府及相關(guān)部門大力發(fā)展職業(yè)教育意愿的體現(xiàn)。

2007年，黃華華省長批示“省教育廳探索工學(xué)結(jié)合、半工半讀模式成效喜人，是適合廣大農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難家庭子女讀中職的新的‘智力扶貧模式’，應(yīng)在全省大力推廣?！?職業(yè)技術(shù)教育是富民強(qiáng)省的戰(zhàn)略性工程，近年來，各地方政府積極響應(yīng)上級(jí)政府號(hào)召，著眼于未來，對職業(yè)教育引起了高度重視。在穩(wěn)定現(xiàn)有職業(yè)教育規(guī)模及質(zhì)量的基礎(chǔ)上，突出抓辦學(xué)條件、辦學(xué)特色和就業(yè)率，加快職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展成為當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的重要任務(wù)。作為珠三角地區(qū)六市之一的珠海，其職業(yè)教育規(guī)模和質(zhì)量理應(yīng)走在全省的前列，以便與廣東省經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)行聯(lián)合招生，幫助欠發(fā)達(dá)地區(qū)將職業(yè)教育做大做強(qiáng)。為響應(yīng)國務(wù)院《關(guān)于在力發(fā)展職業(yè)教育的規(guī)定》中關(guān)于“加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)”，珠海市已建立了“斗門區(qū)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”，這是積極響應(yīng)相關(guān)政策的切實(shí)體現(xiàn)。

珠海市教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要中指出，雖珠海市教育事業(yè)在近年取得較大發(fā)展，但經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展對教育提出了更新、更高的要求，教育發(fā)展的總體水平與現(xiàn)代化建設(shè)和人民群眾的需求仍然有較大差距。從近年來廣東省工業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可見，珠海在堅(jiān)持把推進(jìn)新型工業(yè)化作為全市經(jīng)濟(jì)工作的主線，集中精力、集中資源支持工業(yè)發(fā)展之后，成效顯著，其工業(yè)經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展。2006年，珠海市全部工業(yè)總產(chǎn)值首次突破2000億元大關(guān)，達(dá)到2005.70億元，同比增長23.4%。[3]與經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展形成反差的是職業(yè)教育發(fā)展中存在著不少問題。突出問題體現(xiàn)在:職業(yè)教育規(guī)模不大、專業(yè)設(shè)置未能滿足我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需求。珠海高職教育發(fā)展相對于地方經(jīng)濟(jì)而言，其速度相對緩慢，規(guī)模不夠大，專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需求不協(xié)調(diào)，培養(yǎng)層次不高，難以滿足地方經(jīng)濟(jì)對應(yīng)用型、技術(shù)型人才的更高層次要求。因此，引入本科層次教育進(jìn)高職院校，對加強(qiáng)珠海高職教育的發(fā)展及地方經(jīng)濟(jì)的騰飛具有重要意義，是政府部門大力興辦職業(yè)教育的強(qiáng)烈夙愿。

2.珠海高職院校培養(yǎng)層次升格，是高職教育發(fā)展的內(nèi)在需求。

(1)培養(yǎng)層次升格，是珠海職業(yè)院校自身發(fā)展的內(nèi)在需求。高職院校間的競爭，促使學(xué)校必須自強(qiáng)，方能長久發(fā)展。隨著工業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對高職人才需求的多樣化，高職院校必定朝著多層次、綜合性方向發(fā)展。?？啤⒈究萍把芯可鷮哟蔚穆殬I(yè)大學(xué)將隨著地方教育整體發(fā)展的需求及經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢而逐漸出現(xiàn)。因此，珠海高職院校引入本科層次的教育，在一定條件下創(chuàng)立珠海職業(yè)大學(xué)，在帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也會(huì)為其他地方高職院校的培養(yǎng)層次及學(xué)校的升格樹立成功典范。

(2)開展本科層次的職業(yè)教育，符合高職院校學(xué)生自身發(fā)展層次提升的需求。社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展需要高級(jí)技術(shù)人才，如果高職院校能把學(xué)生培養(yǎng)成高學(xué)歷、高涵養(yǎng)的高級(jí)技術(shù)人才，實(shí)際是間接提升高職畢業(yè)生就業(yè)競爭力，增強(qiáng)學(xué)生就讀高職院校的自信心，也利于破除傳統(tǒng)觀念的束縛，增強(qiáng)學(xué)生的自信心及社會(huì)認(rèn)同感。

3.珠海高職院校培養(yǎng)層次升格，是地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。

地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，顯然依賴于地方院校人才特別是應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，而地方院校人才培養(yǎng)的專業(yè)設(shè)置及增減也應(yīng)該視社會(huì)需求而定，因此，地方職院與地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展應(yīng)該做到互相影響、互相制衡的作用，而不應(yīng)該脫節(jié)。珠海高職院校引入本科層次教育，其重要影響是不容忽視的。

(1)高等職業(yè)教育是為社會(huì)、政府及市場培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)型人才的搖籃，具有普通高校不可替代的作用。國家要富強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，就必須走工業(yè)化發(fā)展道路，而工業(yè)的強(qiáng)大，需要大量高技能人才帶來企業(yè)的高效益，最后帶動(dòng)珠海經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變與騰飛。珠海市政府已經(jīng)高度重視本市職業(yè)教育的發(fā)展，在珠海市十一五教育事業(yè)規(guī)劃綱要中提及該市的職業(yè)教育規(guī)模不大、專業(yè)設(shè)置未能滿足我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需求。所以，今后珠海必須重視大力發(fā)展高職教育，多為社會(huì)各界培養(yǎng)出高技能人才。珠海之所以應(yīng)試點(diǎn)在職業(yè)學(xué)院進(jìn)行本科層次教育，如有條件升格為珠海職業(yè)大學(xué)，是社會(huì)發(fā)展賦予其艱巨的使命。

(2)珠海經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，需要更多更高層次的技術(shù)型人才。隨著珠海經(jīng)濟(jì)近年來快速回升并穩(wěn)步發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展起到了重要作用，技術(shù)型人才在企業(yè)中起帶著模范作用，扮演著骨干角色，而隨著企業(yè)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)不斷擴(kuò)大與發(fā)展，需要更多、更高層次技術(shù)型人才，來推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展及經(jīng)濟(jì)的繁榮。珠海僅有的兩所高職院校，其人才培養(yǎng)規(guī)模及速度已不能滿足地方經(jīng)濟(jì)對高技能、應(yīng)用型人才的多樣性需求。因此迫切需要高職院校引入本科層次教育，培養(yǎng)更高層次的技術(shù)型、應(yīng)用型人才，以適應(yīng)市場及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多樣性需求。

(3)緩解就業(yè)難問題，高職院校可開設(shè)“創(chuàng)新型專業(yè)”?，F(xiàn)今，“走自主創(chuàng)新之路，建設(shè)創(chuàng)新型國家”已成為中國優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)轉(zhuǎn)型的必然選擇。珠海要解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展瓶頸，設(shè)“創(chuàng)新型專業(yè)”，辦本科層次高職教育很有必要。立足珠海實(shí)際，為發(fā)展第二產(chǎn)業(yè)創(chuàng)辦相關(guān)大專及本科層次專業(yè)，以支持總量規(guī)模偏小、發(fā)展空間與潛力很大的珠海民營企業(yè)。

(4)地方經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，需要高職院校辦創(chuàng)新型、適用型本科層次教育。一所高職院?；蚴锹殬I(yè)大學(xué)是地方教育發(fā)達(dá)程度的象征，地方高職院校對地方經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)與引領(lǐng)作用是顯而易見的。作為五大經(jīng)濟(jì)特區(qū)之一的珠海，在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等條件都發(fā)展到相當(dāng)程度下，先在高職院校部分專業(yè)引入本科層次教育，再建自己的職業(yè)大學(xué)，對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展及促進(jìn)作用不可估量。