摘要:本文在中部崛起戰(zhàn)略的背景下，針對中部地區(qū)廣告業(yè)和廣告人才需求現(xiàn)狀，解析高校廣告人才培養(yǎng)所存在的突出問題，并進而提出適用于中部地區(qū)高校的廣告人才培養(yǎng)定位，以推進廣告業(yè)和廣告教育的良性發(fā)展。

關(guān)鍵詞:中部地區(qū);廣告人才;培養(yǎng)定位

中圖分類號:G42文獻標(biāo)識碼:A文章編號:1672-8122(2010)09-0159-02

中部崛起戰(zhàn)略的提出，給中部地區(qū)(山西、江西、河南、湖北、湖南和安徽六省)的快速發(fā)展帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。而教育的發(fā)展既是中部崛起戰(zhàn)略規(guī)劃的重要任務(wù)目標(biāo)，也是其逐步推進的有力保障。作為國民經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱，中部地區(qū)的廣告業(yè)近年來取得了飛速的發(fā)展，與此同時，市場對廣告人才的需求成為高校開辦廣告專業(yè)的內(nèi)在驅(qū)動力。在此背景下，中部地區(qū)的高校迫切需要面對自身所處的內(nèi)外環(huán)境，探尋廣告人才培養(yǎng)的發(fā)展之路。

一、中部地區(qū)廣告業(yè)與廣告人才需求概況

教育歸根結(jié)底是為特定的行業(yè)服務(wù)，輸送合格的專業(yè)人才，研究高校廣告人才培養(yǎng)，必須從廣告業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀著手。

(一)廣告業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

早在上個世紀末，中部地區(qū)的廣告業(yè)進入了快速發(fā)展時期。各種報刊、電臺、廣播等傳統(tǒng)媒體紛紛嶄露頭角，廣告公司和從業(yè)人員急劇增加，廣告市場的發(fā)展景象喜人。

然而，飛速發(fā)展的背后卻蘊藏著盲目和無序，于是在政府主管部門和行業(yè)自律部門的規(guī)范下，中部各省的廣告行業(yè)逐步走向了調(diào)整階段，廣告行業(yè)走向良性發(fā)展的軌道。一方面出現(xiàn)了幾家一流的廣告企業(yè)和一批專業(yè)性的廣告公司，報業(yè)和電視傳媒集團發(fā)展壯大，廣告公司的專業(yè)性也越來越強;另一方面伴隨著新媒體的誕生和發(fā)展，宣告了新型媒體將在傳統(tǒng)媒體尚未發(fā)展成熟之時就產(chǎn)生了強有力的沖擊。與此同時，跨國廣告公司也紛至沓來，搶戰(zhàn)市場空白和先機。

整體來看，中部地區(qū)廣告業(yè)的發(fā)展水平雖與西部地區(qū)相比基礎(chǔ)較好，但與發(fā)達城市相比，差距還是不容樂觀。

(二)廣告人才需求狀況

1.廣告專業(yè)人才類型的需求狀況。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，目前廣告行業(yè)最急缺的人才是廣告創(chuàng)意人員和AE人員，僅次之的人才需求類型是市場公關(guān)人員、美工人員、文案人員和媒介人員。廣告公司不同的定位對人才的需求類型以及對專門人才的需求程度有所區(qū)別:大型的綜合性廣告代理公司對媒介人員、客戶AE人員以及策劃AP人員的需求程度遠遠高于專業(yè)性廣告代理公司。此外，由于廣告行業(yè)分工的細化，專業(yè)技能型廣告人才的缺口很大。從廣告流程來看，調(diào)研、策劃、設(shè)計、制作、執(zhí)行等方面都需要動手能力強的廣告人才;從廣告服務(wù)的領(lǐng)域來看，既了解房地產(chǎn)、汽車、醫(yī)藥、教育、體育等行業(yè)規(guī)律又具備相關(guān)廣告知識的人才成為熱門。另一方面，隨著新興廣告市場的形成，如新媒體、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、電子商務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域也加大了對廣告人才的需求。

2.廣告專業(yè)人才素質(zhì)的需求狀況。從廣告人才自身層面來看，需兼具以下四種基本素質(zhì)，才能適應(yīng)廣告市場需求，提升競爭力。(1)敏銳的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力是廣告業(yè)對人才要求的特殊性所在。廣告不僅要吸引眼球，更需詮釋品牌，提升產(chǎn)品的影響力，這離不開完美的創(chuàng)意，而創(chuàng)意只能來自于創(chuàng)意者敏銳的觀察、思維和超強的創(chuàng)新能力。(2)良好的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)。廣告具有較強的應(yīng)用性、兼容性和開放性特點，涉及諸多領(lǐng)域。作為本土廣告人才，擁有良好的知識結(jié)構(gòu)，才能了解中部文化的特質(zhì)及本土經(jīng)濟的發(fā)展?fàn)顩r，知曉如何利用優(yōu)勢媒介資源服務(wù)于企業(yè)和品牌。能力結(jié)構(gòu)是指廣告人運用知識和技能去解決問題的能力，優(yōu)秀的創(chuàng)意來自團隊的協(xié)調(diào)運作，只有通過相互信任、共同學(xué)習(xí)、充分溝通、不斷創(chuàng)新，才能創(chuàng)作出高水平的廣告創(chuàng)意。(3)高度的職業(yè)操守與團隊精神。廣告人要有強烈的團隊精神、敬業(yè)精神和集體榮譽感，不僅要善于打造精干的小團隊，而且要使團隊性質(zhì)多元化，形成融學(xué)習(xí)、協(xié)作、創(chuàng)新、競爭為一體的優(yōu)秀團隊，才能在激烈的廣告市場大戰(zhàn)中制勝。(4)強烈的文化使命感與責(zé)任感。中部地區(qū)文化源遠流長，地域文化對地域經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響體現(xiàn)了經(jīng)濟與文化的互動關(guān)系。然而，就現(xiàn)狀而言，無論是“吳文化”、“ 楚文化”、還是“三晉文化”、“中原文化”，并沒有帶來太多的商業(yè)價值。在中部崛起戰(zhàn)略的前提下，如何對抗國際品牌和全國品牌，是中部本土廣告人才必須細心思考的一大問題。那么，身為本土的廣告人才就必須深諳本土文化，本著強烈的文化使命感與責(zé)任感，挖掘本土文化的深厚底蘊，傳承、發(fā)揚、創(chuàng)新中部文化。

二、中部地區(qū)高校廣告人才培養(yǎng)中的問題分析

在廣告發(fā)展整體看好的形勢下，不得不承認廣告專業(yè)人才的培養(yǎng)還存在諸多問題，中部地區(qū)本土廣告人才的培養(yǎng)如何應(yīng)對困擾，沖破難關(guān)，在中部崛起的戰(zhàn)略形勢中嶄露頭角，從而提升中部六省的整體經(jīng)濟實力，這是問題的關(guān)鍵。

(一)廣告人才培養(yǎng)觀念僵化，定位不清晰

無論是依托在新聞傳播院系，還是依托在營銷管理院系，或是依托在藝術(shù)設(shè)計院系的廣告人才培養(yǎng)，都難免出現(xiàn)固步自封、觀念僵化的現(xiàn)象，不能在市場對人才的實際需求中找到合適的培養(yǎng)定位，在實踐和理論之間左右搖擺，在“通才”和“專才”之間舉棋不定，使廣告人才培養(yǎng)成為“大雜燴”。

(二)廣告人才培養(yǎng)模式單一，廣告業(yè)界急功近利

廣告人才培養(yǎng)模式沿襲了高等教育的一般模式，單純依靠高校課堂教學(xué)，使學(xué)生通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)廣告知識，掌握一定的理論與專業(yè)技能，遠遠不能適應(yīng)廣告業(yè)多元性、開放性、實踐性特點對人才的需求。而在廣告人才培養(yǎng)的過程中，廣告企業(yè)功利性過強，要求學(xué)生具有工作經(jīng)驗，能夠快速上手，為公司創(chuàng)造價值，拒絕或忽視對廣告人才的專業(yè)培養(yǎng)。

(三)課程體系的構(gòu)建與廣告人才素質(zhì)需求存在矛盾

廣告學(xué)是一門綜合性很強的交叉學(xué)科，由于缺乏成熟的教學(xué)體系，多數(shù)高校圍繞各自的院系特色設(shè)置課程，因人設(shè)課現(xiàn)象普遍存在，使廣告人才培養(yǎng)陷于片面和狹隘。一些高校教學(xué)內(nèi)容封閉，難以滿足廣告產(chǎn)業(yè)升級對于復(fù)合型廣告人才的素質(zhì)需求。

(四)廣告人才的創(chuàng)造意識開發(fā)不夠

由于當(dāng)前廣告人才培養(yǎng)的教學(xué)手段、教學(xué)模式及考試模式等缺乏創(chuàng)新，沒有充分發(fā)揮實踐性教學(xué)在培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高創(chuàng)新能力中的作用。單一的考試模式壓制了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，扼殺了專業(yè)興趣和學(xué)習(xí)熱情，并最終束縛了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

(五)與地方需求脫節(jié)，與廣告實踐脫節(jié)

從以往的就業(yè)現(xiàn)狀來看，中部地區(qū)高校主要承擔(dān)著為地方輸送人才的重任，而廣告人才培養(yǎng)往往照搬國內(nèi)一流高校的廣告教育模式，培養(yǎng)出的廣告人才不能適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展需要，短時間內(nèi)也不能與發(fā)達地區(qū)的需求相適應(yīng)。正在從事廣告業(yè)的多為非廣告專業(yè)的畢業(yè)生，而廣告專業(yè)的畢業(yè)生卻紛紛轉(zhuǎn)行，廣告教育陷入怪圈。

三、中部地區(qū)高校廣告人才培養(yǎng)定位

像廣告要求市場細分一樣，作為中部地區(qū)高校的廣告教育，不能盲目跟從，也要細分出自己的培養(yǎng)定位，并努力探索適合這一定位的教學(xué)方法，才能在有差別的教育層次中找到自己合適的位置，適應(yīng)廣告就業(yè)市場的需求。

(一)廣告人才培養(yǎng)定位要圍繞本校學(xué)科背景

鑒于中部地區(qū)廣告教育和廣告業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，其高校廣告人才培養(yǎng)必須走多元并存的發(fā)展道路。地方本科院校由于各方面條件的限制，難以培養(yǎng)出具有國際視野的復(fù)合型人才，更需要根據(jù)學(xué)科背景有重點地培養(yǎng)學(xué)生某些方面的能力。一方面可以根據(jù)所在院系的學(xué)科背景設(shè)置課程，培養(yǎng)有一到兩個專長的特色人才;另一方面可以根據(jù)所在學(xué)校的學(xué)科背景設(shè)置不同的選修課模塊，避免培養(yǎng)的學(xué)生同質(zhì)化。這樣既可以使不同學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生形成優(yōu)勢互補，滿足廣告業(yè)界的需要，又可以發(fā)揮本校優(yōu)勢，使地方院校培養(yǎng)的學(xué)生相對有特點，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。

(二)廣告人才培養(yǎng)定位要凸顯理論加應(yīng)用

實踐教學(xué)對于廣告這一實踐性極強的應(yīng)用型學(xué)科，特別是中部地區(qū)高校的廣告人才培養(yǎng)來說尤為重要。但是目前高校廣告專業(yè)的實踐教學(xué)質(zhì)量堪憂，其中最重要的原因則是實踐教學(xué)條件的欠缺和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的零散化。應(yīng)從以下三種課堂來分層次進行實踐教學(xué)，培養(yǎng)有一定理論基礎(chǔ)的、動手能力較強的應(yīng)用型人才。首先是合理設(shè)置理論教學(xué)與實踐教學(xué)的學(xué)時比，找準第一課堂的實踐度;其次是積極舉辦與組織學(xué)生參加各類課外活動，充分發(fā)揮第二課堂的實踐作用;最后是充分利用企業(yè)、校友等校外資源，構(gòu)建實踐教學(xué)的“第三課堂”。

(三)廣告人才培養(yǎng)定位要依托資源整合

許多中部地區(qū)高校辦學(xué)條件相對較差，廣告專業(yè)作為新專業(yè)，辦學(xué)資源更加有限，嚴重制約了其發(fā)展。鑒于此，應(yīng)將校內(nèi)外資源實施有機整合。一方面，可以整合利用校內(nèi)師資資源。廣告專業(yè)是一門邊緣性的、綜合性的應(yīng)用型學(xué)科，需要多方面的師資，處于中部地區(qū)高校中的年輕的廣告專業(yè)是難以把這些人才都聚集起來的，明智之舉是整合利用?？稍谌７秶鷥?nèi)打通使用，采取組建教學(xué)團隊的方式整合本校師資資源。像畫室、電腦機房、攝影棚等實驗室資源也可通過校內(nèi)共享的方式加以利用。另一方面，可以依靠重點大學(xué)資源，通過簽訂合作辦學(xué)協(xié)議、聘請名譽教授等途徑，來促進自身的發(fā)展。

(四)廣告人才培養(yǎng)定位要體現(xiàn)地方特色

從辦學(xué)定位的角度來看，中部地區(qū)高校主要是為地方培養(yǎng)應(yīng)用型高層次人才，為地方的經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，具有鮮明的地方特色，因此，中部地區(qū)高校廣告專業(yè)應(yīng)以服務(wù)地方經(jīng)濟為己任，充分利用獨特的地方資源優(yōu)勢，走特色發(fā)展之路。在廣告專業(yè)人才培養(yǎng)方案中應(yīng)充分體現(xiàn)地方特色，在課程設(shè)置上體現(xiàn)地域性，充分考慮地域特色和地方市場的實際需要，使培養(yǎng)的學(xué)生能夠及時和全面地掌握地方市場行情，為畢業(yè)后進行廣告?zhèn)鞑ゴ蚝没A(chǔ)。

在中部崛起的大背景下，中部地區(qū)高校廣告專業(yè)應(yīng)找準適合自己的人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位，培養(yǎng)出有一定特色、能持續(xù)發(fā)展的人才，這既是廣告市場的需要，更是中部地區(qū)高校廣告專業(yè)自身發(fā)展的需要。

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