人力資源和社會保障部下發(fā)的《關(guān)于實施大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃的通知》提出，20102012年在全國范圍內(nèi)引領45萬名大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。高校輔導員在引領大學生自主創(chuàng)業(yè)過程中具有不可替代的地位，應該發(fā)揮在實踐中轉(zhuǎn)變大學生就業(yè)觀念、普及大學生創(chuàng)業(yè)知識、增強大學生創(chuàng)業(yè)能力的重要作用。

主持人:請大家談談大學生在自主創(chuàng)業(yè)過程中最常遇到的問題有哪些。

孟長海(河南中醫(yī)學院輔導員):我認為，大學生在自主創(chuàng)業(yè)過程中常遇到的問題有以下三點。一是自主創(chuàng)業(yè)盲目性大。很多大學生因為缺少創(chuàng)業(yè)信息、缺乏社會經(jīng)驗，在開始創(chuàng)業(yè)時比較盲目，項目論證不充分就倉促上馬的不少。二是自主創(chuàng)業(yè)缺乏有效指導。很多大學生創(chuàng)業(yè)缺乏與政府有關(guān)部門的溝通，也沒有得到相應創(chuàng)業(yè)組織的指導，對國家出臺的創(chuàng)業(yè)政策理解不深，不能有效利用有關(guān)大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。三是自主創(chuàng)業(yè)缺乏長期規(guī)劃。大學生在創(chuàng)業(yè)之前應做一個長遠的職業(yè)規(guī)劃，但目前很多大學生所選項目缺乏特色和長期規(guī)劃，市場競爭力不強。

高歡(河南大學輔導員):目前，大學生創(chuàng)業(yè)存在的問題主要有三個方面:一是眼高手低，創(chuàng)業(yè)能力不足;二是資金缺乏、經(jīng)驗不足，更多的是紙上談兵;三是單打獨斗，缺乏團隊合作精神和社會各方面的有效支持。

饒先發(fā)(江西理工大學輔導員):一是創(chuàng)業(yè)項目的選擇多限于傳統(tǒng)行業(yè)，缺乏創(chuàng)意;二是大學生在創(chuàng)業(yè)中常自以為是、剛愎自用，這就影響了團隊建設和合作;三是市場意識不足，不能有效回避市場風險;四是想的多做的少，遇到挫折就退縮。

主持人:大家認為該如何解決這些問題?

孟長海:一是發(fā)揮各級學生就業(yè)組織、共青團、企業(yè)聯(lián)合會等的作用，為大學生創(chuàng)業(yè)提供有效的指導和幫助，為大學生創(chuàng)業(yè)保駕護航，變學生自己創(chuàng)業(yè)為團隊創(chuàng)業(yè);二是引導大學生加強對國家有關(guān)大學生創(chuàng)業(yè)政策的學習研究，吃透政策，做好項目規(guī)劃，以免盲目投入;三是引導大學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀念，正確理解什么是創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)要具備什么樣的素質(zhì)、技能，做到有備而戰(zhàn)。

秦文光(貴州師范大學輔導員):說到大學生創(chuàng)業(yè)，我認為可以采用電影《嘻游記》中提到的ITTA策略，即好的IDEA(創(chuàng)意)、TEAM(團隊)、TIMING(時機)以及持之以恒的ACTION(行動)。就大學生創(chuàng)業(yè)而言，在IDEA方面應充分發(fā)揮自己的知識和技術(shù)優(yōu)勢，多在服務業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)上動腦筋，要善于利用國家、地方出臺的各類鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的政策，善于調(diào)動各種資源，“借力發(fā)力”;在TEAM方面要組建好自己的創(chuàng)業(yè)團隊，使團隊成員配合默契、專長互補，共同體驗創(chuàng)業(yè)過程中的酸甜苦辣;在TIMING方面要善于捕捉商機，善于把握和緊跟前沿市場，甚至創(chuàng)造新市場，同時也要學會回避風險;在ACTION方面要有抵抗挫折的心理承受能力，勇敢面對創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的各類“狂風暴雨”，不拋棄、不放棄。

主持人:社會、高校、家庭在引領大學生創(chuàng)業(yè)的過程中應該形成合力，只有這樣才能有效幫助大學生實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)。那么，怎樣才能形成合力呢?

韋琨(江蘇食品職業(yè)技術(shù)學院輔導員):創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的事，而是一項長期復雜的系統(tǒng)工作，需要高校、社會和家庭的共同努力。首先，高校要通過開設創(chuàng)業(yè)課堂、開展校企合作等形式盡快提高創(chuàng)業(yè)教育水平，營造大學生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境與平臺，給他們提供更多的創(chuàng)業(yè)實踐機會。其次，政府應進一步簡化創(chuàng)業(yè)行政審批手續(xù)，出臺更加優(yōu)惠的促進大學生創(chuàng)業(yè)的政策。企業(yè)應為大學生創(chuàng)業(yè)基地建設提供力所能及的支持。最后，家庭要對大學生創(chuàng)業(yè)給予一定的經(jīng)濟支持，以解決大學生創(chuàng)業(yè)的資金缺乏問題。

徐作鋒(徐州師范大學輔導員):我認為，引領大學生創(chuàng)業(yè)要形成合力，關(guān)鍵在于目標統(tǒng)一。這就需要社會、高校和家庭在引領大學生創(chuàng)業(yè)的過程中統(tǒng)一目標，集中資源，這樣才能形成合力。

主持人:最后，請大家給有志于自主創(chuàng)業(yè)的大學生一些建議。

陳鐸(溫州大學輔導員):大學生創(chuàng)業(yè)可能成功，也可能失敗，但這并不是重點，重點在于大學生在整個創(chuàng)業(yè)過程中可以豐富人生閱歷，因此自主創(chuàng)業(yè)的大學生不要因害怕失敗而放棄創(chuàng)業(yè)的夢想。此外，在創(chuàng)業(yè)的過程中應該充分發(fā)揮團隊的作用，而不是一個人單打獨斗。

孔瑞婷(河南大學輔導員):在此，向有志于自主創(chuàng)業(yè)的大學生提幾點建議:一是要結(jié)合自身實際情況，選準項目與投資數(shù)額，切勿盲目創(chuàng)業(yè)。在選擇投資項目時，要整合自身資源，做到資源優(yōu)化。二是要有吃苦精神與心理耐挫力，堅持到底。三是要做好一定時間內(nèi)不能贏利的心理準備和項目評估、調(diào)整方案。

楊萬里(華北水利水電學院輔導員):創(chuàng)業(yè)是一條艱辛的路，如何開始創(chuàng)業(yè)、如何實現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)，并不是一個簡單的問題。作為當代大學生，要培養(yǎng)自己敏銳的商業(yè)眼光和敢于抓住商機的魄力。要敢想，更要敢于付諸行動，而不只是紙上談兵!

責編:朝 陽