柳琴協(xié)奏曲《雨后庭院》由臺灣當(dāng)代作曲家蘇文慶先生和夫人鄭翠蘋聯(lián)手創(chuàng)作，作品的取材動機似乎很簡單，但通過作品音樂本體結(jié)構(gòu)、藝術(shù)內(nèi)涵的呈現(xiàn)，其作品的深度和張力以及深思的空間的確令人驚嘆、感悟不已！據(jù)曲作者自述，《雨后庭院》主要是描繪作者夫婦二人在舊金山的家中和Blackie（狗狗）在院子涼亭中玩耍時，突然一陣細(xì)雨從天飄落，晶晶亮亮的雨滴灑落在草地上、花朵上……而雨后的彩虹浮現(xiàn)在泳池中，如神話般的景象呈現(xiàn)在眼前，庭院中的花朵綻放著美麗與清新，綠草上露珠晶瑩，從亭中觀賞到這美麗的景象有感而發(fā)創(chuàng)作了這首樂曲。

之前，柳琴所涌現(xiàn)出的大量優(yōu)秀作品多使用民族調(diào)式，在傳承柳琴文化以及發(fā)展民族音樂方面都起到了至關(guān)重要的作用。隨著柳琴藝術(shù)的深入發(fā)展，柳琴的演奏技巧有了很大拓展，同時也使喜歡柳琴的廣大聽眾有了更廣闊的欣賞空間。徐昌俊先生創(chuàng)作的《劍器》突破了“無調(diào)式”的先河，但完全使用西洋大小調(diào)創(chuàng)作的《雨后庭院》，在柳琴的創(chuàng)作史上可謂是具有開山意義的作品。樂曲采用四段體結(jié)構(gòu)，三次運用轉(zhuǎn)調(diào)，序奏部分的滑音、打弦、吟弦等技巧呈現(xiàn)了吉他般優(yōu)美的音色，行板部分曼陀林風(fēng)格的融入又使柳琴柔美的音色發(fā)揮得淋漓盡致。快板中連續(xù)的十六分音符熱烈激昂，使人仿佛置身在夏日雨后栩栩如生的優(yōu)美畫卷之中。整部作品，鋼琴伴奏更是襯托了樂曲獨特的意境和起到了畫龍點睛的作用，更為烘托樂曲的氣氛起到了至關(guān)重要的作用。這部作品無論在創(chuàng)作還是演奏技巧方面都為柳琴帶來新的活力、強烈的美感和不可忽視的啟發(fā)和引導(dǎo)。

《雨后庭院》共有四段組成：A.序奏；B.自由的華彩樂段；C.抒情優(yōu)美的行板；D.熱烈的快板。

序奏部分的音樂并不長，僅有16小節(jié)，但就在這僅有的16小節(jié)里卻充滿了輕柔婉約與灑脫。序奏一開始，鋼琴伴奏輕輕響起的五連音就已經(jīng)透露了一種浪漫、恬靜的氣氛。鋼琴富有顆粒性的演奏仿佛雨后青青草地上的露珠嘀嗒，在其晶瑩剔透的五連音略微變化的襯托下，柳琴細(xì)膩婉約的輪奏猶如是一支畫筆，為這幅大雨過后的秀麗風(fēng)景描繪出了一道絢麗的彩虹。柳琴、鋼琴在這里交相輝映，呈現(xiàn)給聽眾一幅秀麗壯美的風(fēng)景畫卷。

華彩樂段基本上是序奏部分感情的延續(xù)。第一部分開始時的打音和滑音仿佛是草地上的露珠，一滴一滴地落在地上又散開來的無數(shù)晶瑩剔透的小水花，看似沒有節(jié)奏的自由樂段卻蘊含著無比強烈的節(jié)奏感，連續(xù)的打弦、滑弦一氣呵成，看似簡單卻又氣勢磅礴，鋼琴簡單的幾個琶音的鋪墊賦予柳琴單薄的音色層次感以及厚重感。純凈質(zhì)樸的特殊聲音好像把人帶到那一片清新的草地，讓人流連忘返。這一部分的音樂似在模仿吉他的演奏技巧，連續(xù)的打弦、滑弦技巧使柳琴音色圓潤又不落俗套，演奏時無論是聽眾還是演奏者本人都會本能地驚訝柳琴竟也能如此地充滿異國情調(diào)。炫技的演奏使這一段獨具匠心。旋律小調(diào)構(gòu)造出的悠揚旋律，和吉他一樣純凈的天籟之聲，仿佛在勾畫一幅無與倫比的自然之畫。如果說，序奏部分出現(xiàn)了雨后繽紛的彩虹，華彩部分則是草地上的水珠晶瑩剔透，在雨后的陽光照耀之下閃出的七彩光芒，美輪美奐。華彩樂段第二部分的雙音輪奏明亮激昂，好像在這片美麗的景色里出現(xiàn)了一絲陽光，隨著樂曲的繼續(xù)發(fā)展，這絲光越來越明亮，終于撕破烏云，灑向大地。樂曲一改先前迂回沉穩(wěn)的特點，轉(zhuǎn)向明亮舒展的意境，鮮明的情感對比，帶給人聽覺效果上的無限享受。

行板部分在d小調(diào)上進行，它一改之前神秘的意境，優(yōu)美的旋律闖入我們的耳畔。這一部分描寫了作者和家人看到雨后庭院里美麗的景象不由得陶醉在其中，在欣賞的同時，又想起了自己的家鄉(xiāng)，這一整段都由輪奏完成，舒展的旋律讓人過耳不忘，使每位聽著都有似曾相識，卻又道不出名的熟悉感，這就是行板音樂成功的所在。優(yōu)美的旋律配上輕柔的輪奏，與其說是在演奏柳琴，不如說是在用柳琴歌唱，簡單卻又完美的音調(diào)深深地印在每位聽者的心上。主題的不斷重復(fù)仿佛把人們帶到了那片美麗的地方。舒展婉轉(zhuǎn)的主旋律和著絲絲縷縷的吟唱，喜悅中還略帶憂傷，作者將他的內(nèi)心獨白“唱”給我們聽，向我們訴說著他們對生活的執(zhí)著與熱愛。

快板部分在g小調(diào)上演奏，靈活快速的十六分音符自始貫穿，似陽光出來，孩子們在院子中快樂地奔跑。這段的情感一改之前溫柔、浪漫的風(fēng)格，而是輕快活潑地講述著生活的歡樂與幸福。讓人仿佛置身于陽光滿地的庭院之中，呼吸著自然的氣息。音樂激情澎湃，活潑生動，各種技巧的結(jié)合渾然天成，作者的種種情懷在這里盡情揮灑。奔放灑脫的節(jié)奏就像舞動的精靈，跳躍的音符向我們展示著甜蜜生活的點滴，樂曲在激情中結(jié)束，讓人意猶未盡，蕩氣回腸。

《雨后庭院》的演奏需要注意序奏部分的演奏、華彩樂段的特殊技法、曼陀林抒情風(fēng)格的融入、快板部分的技術(shù)處理等四個關(guān)鍵的方面。

首先，序奏部分的演奏。樂曲開始的鋼琴伴奏尤為重要，它以渲染氣氛的連續(xù)五連音為背景，五連音的演奏一定要均勻輕柔，不能過于急躁。兩小節(jié)后，柳琴在高音區(qū)以輪奏的滑音進入，由弱漸強，要注意輪奏的密度，裝飾音要干凈清楚，以此來表現(xiàn)大雨過后出現(xiàn)彩虹的場景。此外，在序奏與華彩段落過渡之間，鋼琴在演奏分解和弦時，要連貫舒展，特別是漸慢漸強又收于琶音的創(chuàng)作手法不僅要巧妙地將樂曲過渡到華彩段，還要為華彩樂段的開始做好鋪墊。

其次，華彩樂段的特殊技法。這一段落主要是大量運用打弦和吟弦的演奏手法，在柳琴上彈奏猶如吉他般優(yōu)美的音色。吟弦起到的是潤色作用，為了更好地突出這種手法在柳琴演奏上的創(chuàng)新應(yīng)用，切記吟弦時不能過猛，不要出現(xiàn)聲音波浪似的晃動，揉弦時也不要左右晃動得幅度太大，要盡量保證音色的統(tǒng)一純凈?；視r還要注意力度適中的把握。這一段具有炫技的成分在里面，所以演奏時可以拓展想象的空間。華彩樂段的第一部分共分為七句： 第一、第二句（17-21小節(jié)）從主音開始，在四弦上演奏，四弦的音色飽滿圓潤，表現(xiàn)了露水一滴一滴聚集，一滴一滴滑落的細(xì)節(jié)，所以開始的裝飾音不能彈得太響，要稍作停頓，表現(xiàn)一種恬靜祥和的意境并突出柳琴柔美的音色；鋼琴伴奏僅用幾個琶音來襯托，因此柳琴演奏的音色要單純統(tǒng)一，打弦要干凈利落，滑音要快慢掌控適度，仿佛水珠混合到一起，下落得忽快忽慢一樣，但是要注意這一部分整體的感覺還是沉穩(wěn)安靜，因此不能演奏得過于急躁。第三句（22-24小節(jié)）下行音階式的三連音，表現(xiàn)不同的景觀和感受，一定要在三弦上演奏。因為三弦的音色比二弦演奏更加圓潤飽滿，有立體感。這一句要做特殊漸快和保持力度的處理，要彈得堅定有力，第24小節(jié)的裝飾音要清楚干凈。第25小節(jié)的一組琶音，仿佛雨后的露珠掉在地上散開水花一樣滴滴分明，所以與第25小節(jié)銜接時不要過于急躁。第四句（25-29小節(jié)）是在二弦和一弦上演奏，與前幾句相比，聲音清脆悅耳，要注意25小節(jié)到26小節(jié)的滑音，二弦的音色比三弦的音色單薄許多，所以滑弦的時候不容易聽清楚，要加大按弦力度，保證音色。第27、28小節(jié)在一弦上演奏的一組連續(xù)下行三連音，不要彈得過快，依舊是堅定清楚沉穩(wěn)。第五句到第七句（30-38小節(jié)）的處理和前面一樣，要保持安靜的意境，打弦要干凈利落。華彩樂段的第二部分為四句：第一句（39-43小節(jié)）是線條型的演奏，輪奏由單音變成雙音，在這個過程中要連貫，不要有分割的感覺，雙輪的演奏頻率要密，鋼琴伴奏部分三連音有力地烘托出雨后充足的陽光。在演奏時力度可以稍微強一點，但節(jié)奏一定要穩(wěn)，不要過快，適當(dāng)?shù)乜梢栽谶M入雙音時稍稍做一個漸快的處理，有助于將樂曲推向后面的高點，雙輪清脆高亢，鋼琴為柳琴的旋律做好低音的烘托，高亢激昂的線條描繪出清新美麗的自然風(fēng)光。第二句（44-47小節(jié)）是在激情的輪奏后，音樂從一弦的清脆嘹亮忽然轉(zhuǎn)入三弦的溫柔迂回，隨后又是一段炫技的表演，連續(xù)的六連音快速輕柔，好像一只只蝴蝶在花朵上跳躍，在陽光的照耀下上演著一幅動人的畫卷。這一句演奏指法的應(yīng)用非常重要，所以在看譜時一定要認(rèn)真仔細(xì)，嚴(yán)格按照樂譜上的指法來練習(xí)。第三句（48-51小節(jié)）隨著一弦清脆的輪奏，優(yōu)美的旋律進入耳邊，好像被撥開云霧，慢慢灑向大地的陽光，在露水的反射下，耀眼奪目。第二段輪奏結(jié)束后，是華彩樂段第二部分的尾聲，尾聲大量運用了離調(diào)和弦，為樂曲注入新鮮的色彩。這一句演奏時仍要注意指法的應(yīng)用，快而不亂是其最大的特點，練習(xí)時要從慢練起，循序漸進。第四句（52-54小節(jié)），這三小節(jié)是連續(xù)四個八度的六連音進行，演奏時由于撥片是先彈外弦后挑里弦，很容易造成挑音力度不夠的現(xiàn)象，所以要增強挑音力量，突出旋律。

再次，曼陀林抒情風(fēng)格的融入。這一部分的音樂優(yōu)美動聽，音樂在中音區(qū)和高音區(qū)分別演奏，雖然旋律相似但給人的感覺卻完全不同。中音區(qū)的音色柔美而明亮，仿佛在訴說作者對生活的熱愛和對景致的欣賞。連續(xù)的輪奏舒展連貫，歌唱著自由的情懷。高音區(qū)的音色清脆悅耳，巧妙地營造了一種相互訴說的場景，二者相得益彰，歌唱般的旋律使聽過的人過耳難忘。這一部分的音樂要把握住感情的線條，演奏時要像唱歌一樣注意呼吸，作者正陶醉在美好的景色中，在演奏時不能過于強硬，同時力度的把握也非常重要。以中弱的力度開始，在第二句高八度反復(fù)的時候力度要加強，這兩句像對唱一樣感嘆著生活的無限美好。隨后旋律進入雙輪的低音部分，好像在傾吐一絲悲傷的情懷，又好似作者突然懷念起自己的家鄉(xiāng)，所以這一部分還是要保持含蓄靜謐的特點，演奏不宜過強，低聲輕語一樣吐露出心中的情懷。這一段的鋼琴伴奏也非常重要，鋼琴部分琶音的進行為柳琴旋律做好了精美的烘托，伴奏的力度也要像歌唱一樣，不能一味地輕，當(dāng)然也不要一直重，鋼琴和柳琴以同樣的感情基調(diào)進行，把這部分音樂的舒展和優(yōu)美表現(xiàn)出來。其中的76到84小節(jié)是樂曲感情稍作轉(zhuǎn)折的地方，從前面的溫柔婉約轉(zhuǎn)入到后面的堅定沉穩(wěn)，由鋼琴演奏的旋律帶動樂曲向前發(fā)展，因此在演奏時不僅要稍強而且速度也要稍微提升一點，為后面柳琴明亮的進入做好鋪墊。92到96小節(jié)是旋律在高音部分進行，既像溫柔的傾聽，又像輕輕的嘆息，好像作者想起遙遠(yuǎn)家鄉(xiāng)時，一抹淡淡的感傷涌上心頭，因此演奏時音量要輕，配合鋼琴高音部分的輕盈，輕輕、淡淡地訴說思鄉(xiāng)的情懷。

最后，快板部分的技術(shù)處理?？彀宀糠诌\用了許多快速的十六分音符和三連音，在演奏上有一定難度?？彀宀糠咒撉偻嘎吨环N快樂的氛圍，兩個小節(jié)的切分節(jié)奏似舞者般的跳動，隨后柳琴部分連續(xù)的十六分大跳分解和弦，不但為鋼琴的主旋律進行補充，而且更加淋漓盡致地表現(xiàn)了作者奔放的情感。分解和弦交相輝映，好像是兩個孩子在玩奔跑的游戲，蹦蹦跳跳你追我趕，演奏的時候要特別注意力度和重音的把握，以115小節(jié)到118小節(jié)為例，前兩個小節(jié)的力度要相對比較強，重音則在每個小節(jié)的第一個音上，后兩個小節(jié)，音要演奏得相對弱一點，表現(xiàn)出追逐的場景。演奏這一部分的時候還應(yīng)該注意聲部的層次，鋼琴部分是對柳琴旋律的重復(fù)，演奏時要注意音響效果。從131小節(jié)到162小節(jié)是樂曲向高潮部分過渡的段落，曲風(fēng)還是延續(xù)之前活潑歡快的風(fēng)格，131小節(jié)到145小節(jié)使用了模進手法，形成了音樂上的對話，輕快神秘，為接下來線條型的優(yōu)美旋律做好鋪墊。在模進中要注意力度和重音的把握，同時，兩句之間情緒的對比也非常重要，每小節(jié)的第一個音要在三弦上演奏，此時力度不應(yīng)過強，鋼琴伴奏部分也是以輕快的三連音形式配合旋律的進行，鋼琴左手的單音為旋律的主線。從178小節(jié)到193小節(jié)是快板部分唯一一處抒情的段落，似敘述著一家人相親相愛的感情。這一段三連音和裝飾音的演奏最具特色，三連音均勻有力，簡單的旋律蘊含著激情的律動。這一段鋼琴伴奏節(jié)奏的編配也很具特色，右手八分音符的跳音延續(xù)了之前歡樂的氣氛，左手連續(xù)的附點音符在節(jié)奏上造成了類似切分的效果，為樂曲注入新鮮的活力。從194小節(jié)開始，樂曲進入高潮部分，連續(xù)的三連音一氣呵成，連續(xù)的十六分音符表現(xiàn)了一家人玩耍時愉悅的心情。由于速度相對較快，演奏時又有一定難度，三連音部分要注意指法的運用，這一段音樂的跨度也比較大，容易出現(xiàn)串把，速度慢，造成“脫節(jié)”現(xiàn)象，所以練習(xí)時不僅要嚴(yán)格按照指法來彈，更重要的是要從慢練起。此外，還要注意十六分音符音色的把握，從203小節(jié)到最后，旋律都在鋼琴部分，柳琴在其中扮演著襯托角色，因此演奏柳琴時音量不要過大，要注意音量的起伏，不要彈得過于死板。樂曲最后以g小調(diào)主和弦熱烈的掃拂，將優(yōu)美的音符和一種震撼人心的情感酣暢淋漓地傾瀉出來，令聽者身臨其境般地感受到無限的激動，久久不愿離去那仿佛就在眼前般悠然快樂的場面。

（作者簡介：蘇春敏，蘇州科技學(xué)院教授；郭博雅，沈陽音樂學(xué)院碩士研究生）