《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中，“帶”共有8個(gè)義項(xiàng)，我們只研究其屬于引陪義的一個(gè)：帶：引導(dǎo)；領(lǐng)：帶隊(duì)，帶徒弟。這些動(dòng)詞，屬于張旺熹（2006）所說(shuō)“在人們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，往往屬于非中介的意義范疇，即它們一般不能獨(dú)立而完整地表述‘是什么’‘做什么’和‘怎么樣’這類終結(jié)性的命題。人們?cè)诼?tīng)到這些動(dòng)詞作謂語(yǔ)的句子時(shí)，總有‘意猶未盡’之感，總存在著某種心理期待”；“對(duì)于這些非終結(jié)動(dòng)詞來(lái)說(shuō)，解決問(wèn)題的出路也許就在于后續(xù)或追加動(dòng)詞短語(yǔ)，構(gòu)成連動(dòng)結(jié)構(gòu)或兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)，以使語(yǔ)句能夠有結(jié)果語(yǔ)出現(xiàn)，從而滿足句子語(yǔ)義完形的要求”。這些動(dòng)詞所及語(yǔ)義角色有施事，記作N1；受事，記作N2；后續(xù)動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)，記作V2。

一、單謂式

（一）“N1帶N2”

V2出現(xiàn)在后續(xù)句或者上文之中。語(yǔ)言實(shí)踐中，N1有時(shí)可以省略。這時(shí)，“帶”等動(dòng)詞構(gòu)成單謂式，但是，語(yǔ)境中提供了足夠的信息，使得語(yǔ)義完形。

（1）老二帶一個(gè)伙計(jì)，一趟能趕二三十頭豬回來(lái)。（《故里雜記》)

（2）沒(méi)帶人，他獨(dú)自跑到營(yíng)部去。

《無(wú)名高地有了名》）

（3）劉號(hào)長(zhǎng)帶了幾個(gè)弟兄，踢開(kāi)巧云家的門……（《大淖記事》）

這幾句中，下文動(dòng)詞短語(yǔ)“趕”、“跑到營(yíng)部去”、“踢開(kāi)”，都補(bǔ)足了句義。

（二）N1把N2帶V2

（4）孟小樵真有了進(jìn)步，我就把他帶來(lái)了……（《方珍珠》）

（5）教員把學(xué)員帶到這里，嘩啦一聲拉出放人的抽屜，說(shuō)……（《2015》）

（6）二艾子，把她們帶到西屋去！（《柳樹(shù)井》）

（7）人家白巡長(zhǎng)……不肯把他帶了走。（《四世同堂》）

我們考察的例句中，V2分兩種，一種是趨向動(dòng)詞，如：來(lái)、去、走、上、過(guò)來(lái)、到+地點(diǎn)名詞或代詞等；一種是具有［+位移］特征的動(dòng)詞，如“走”。兩個(gè)動(dòng)詞連用，往往構(gòu)成動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)，即，V2往往分析為前一動(dòng)詞的補(bǔ)語(yǔ)，其語(yǔ)義指向介詞“把”的賓語(yǔ)，即N2。我們知道，把字句帶有明顯的處置義，這種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)反映出的語(yǔ)法意義為：N1用“帶”這一行為使得N2發(fā)生V2的行為。

（三）N2被N1帶V2

（8）我已經(jīng)寫(xiě)到了我舅舅被穿黑皮茄克的女人帶進(jìn)了派出所……

（《未來(lái)世界》）

（9）然后我就被帶去洗澡，換上他們給我準(zhǔn)備的體面衣服。（《未來(lái)世界》）

“帶”的被動(dòng)句，一定要有趨向動(dòng)詞和“走”類動(dòng)詞參與構(gòu)句。

（四）N1帶V2、N2

這里的V2限于趨向動(dòng)詞和表示離開(kāi)的意義的“走”：

（10）再說(shuō)，她們清靜慣了，我要帶來(lái)八個(gè)孩子……半天就把她們的耳朵震聾。（《四世同堂》）

（11）你自己看，我給你帶來(lái)美人沒(méi)有？（《殘霧》）

(12)你既別帶走徐小姐，還得把洗局長(zhǎng)放了。（《殘霧》）

“帶”和后面的V2構(gòu)成動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)，補(bǔ)語(yǔ)的語(yǔ)義指向?yàn)楹竺娴馁e語(yǔ)N2。在“帶”的單謂式18個(gè)例句中，包含有9個(gè)這樣的結(jié)構(gòu)形式。

二、復(fù)謂式

（一）V2的類型

1.趨向動(dòng)詞

（13）過(guò)去大都是他爹帶他來(lái)，這回是他自己來(lái)的……（《羊舍一夕》）

（14）連長(zhǎng)，帶我去吧！

（《無(wú)名高地有了名》）

（15）王樂(lè)民、杜仁先帶栗晚成下。（《西望長(zhǎng)安》）

2.趨向動(dòng)詞+動(dòng)作動(dòng)詞

（16）他帶我去游玩，總是到這些舊紙堆中來(lái)。（《青蓉略記》)

（17）他急忙帶著兒子去買了一身現(xiàn)成的藍(lán)布褲褂，一雙青布雙臉鞋。

（《正紅旗下》）

3.行為動(dòng)詞

（18）前面的炮一響，我?guī)鍌€(gè)人幫助三連的戰(zhàn)勤隊(duì)。

（《無(wú)名高地有了名》）

（19）友忠同志，你是愿意帶著二立看看西安市呢，還是幫助寫(xiě)寫(xiě)材料？

（《西望長(zhǎng)安》）

4.修飾語(yǔ)+行為動(dòng)詞

（20）宋恩子、吳祥子帶著常四爺、松二爺往外走。（《茶館》）

（21）小心地搜索完，連長(zhǎng)帶著通訊員和小郜急速前進(jìn)。

（《無(wú)名高地有了名》）

（22）李文鑫就養(yǎng)著他，帶著他到處“走票”，很受歡迎。（《星期天》）

介賓詞組表地點(diǎn)+行為動(dòng)詞

（23）幾天的工夫，他帶著我到城里城外玩耍，把倫敦看了一個(gè)大概。

（《敬悼許地山先生》）

（24）所以我就帶她到樓下的小鋪吃炒餅，她一連吃了六份。（《未來(lái)世界》）

這類修飾成分有“到處”、“往外”、“急速”、“到……”等，又有“到……去(來(lái))”，如下：

5.到+處所+趨向動(dòng)詞

（25）王科長(zhǎng)，帶他到他的屋里去。（《西望長(zhǎng)安》）

（26）后來(lái)表姐帶了陳家姑娘到農(nóng)科所來(lái)……（《七里茶坊》）

（二）復(fù)謂式

復(fù)謂式即N1+帶+N2+V2結(jié)構(gòu)，可以分為下面兩種：

1.兼語(yǔ)式

（27）明天早上我來(lái)，帶他上學(xué)……（《宗月大師》）

（28）李三，要兩個(gè)爛肉面，帶她們到門外吃去?。ā恫桊^》）

2.融合式

（29）姑娘，你帶我走得了?。ā稓堨F》）

（30）小弟弟，快快的長(zhǎng)大，我?guī)阃嫒ィ。ā墩t旗下》）

我們考察的語(yǔ)料中，共有“帶”句90例，其中有趨向動(dòng)詞和“走”參與造句的有69例，同時(shí)，例句中不體現(xiàn)“帶”的方式、如何“帶”怎樣“帶”等修飾成分。前文已述，趨向動(dòng)詞表示趨向意義時(shí)，和“走”一樣，都具有[+位移]的語(yǔ)義特征，那么，“帶”句可以感知的動(dòng)性特征是由趨向動(dòng)詞和“走”類具有[+位移]特征的動(dòng)詞傳達(dá)出來(lái)的。可見(jiàn)，語(yǔ)言實(shí)踐中，“帶”的動(dòng)作意義較弱，引領(lǐng)方向的意味性強(qiáng)，以致產(chǎn)生了虛化義，如帶實(shí)習(xí)的老師。

我們把“帶著”理解為一個(gè)詞，把“著”理解為構(gòu)詞語(yǔ)素，理由如“陪著”。一般單謂式?jīng)]有“把”字句和“被”字句。“帶著”構(gòu)成的單謂式不多，它的非終結(jié)性特征表現(xiàn)突出，并且，在其出現(xiàn)的上下文語(yǔ)境中，往往會(huì)有另外一個(gè)動(dòng)詞性成分補(bǔ)足句義：復(fù)謂式。復(fù)謂式有“帶著”復(fù)謂式和多為融合式的“帶著”復(fù)謂結(jié)構(gòu)兩種情況。

（作者單位：閆麗霞，河北能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院）