4月15-16日，心平公益基金會(huì)發(fā)起召開(kāi)第一屆中國(guó)鄉(xiāng)村圖書館建設(shè)及閱讀推廣研討會(huì)，全國(guó)各地近百家非營(yíng)利組織(NGO)的120多名志愿者聚會(huì)武漢，共同分享經(jīng)驗(yàn)，交流心得。

經(jīng)驗(yàn)與方法

健華社是美國(guó)華人捐助成立的基金會(huì)，基金會(huì)不大，但堅(jiān)持的時(shí)間很長(zhǎng)。自1989年開(kāi)始已經(jīng)20余年，在全國(guó)各地設(shè)立了127家鄉(xiāng)村圖書館?；饡?huì)不設(shè)管理費(fèi)，所有志愿者都是自愿無(wú)償，這也注定不能經(jīng)常出差巡視。如何保證基金所用正當(dāng)?中國(guó)區(qū)總代表夏勇利用自己的民主黨派身份，請(qǐng)各地民主黨派代為監(jiān)督。

廣東在人們心目中是繁華富庶之地，但貧富分化現(xiàn)象也存在。溫麗明畢業(yè)后，懷著對(duì)教師職業(yè)的憧憬來(lái)到梅州山區(qū)，卻發(fā)現(xiàn)與原來(lái)想象的大不相同，月收入1000多元，許多老師都感到自卑。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她受立人鄉(xiāng)村圖書館的鄉(xiāng)村圖書館啟發(fā)，在本校建一座圖書室。校長(zhǎng)說(shuō)，只要不花學(xué)校的錢，你們就去做吧。她們從學(xué)校老圖書館搬來(lái)800冊(cè)舊書，取名“一盞燈”圖書室?？墒菚f，學(xué)生不愿看。她與立人鄉(xiāng)村圖書館的李英強(qiáng)聯(lián)系，很快得到心平基金會(huì)捐助的1400余冊(cè)新書。老師與學(xué)生自愿管理，聚起一批志同道合的朋友。

“芥菜種”小組是6位在校大學(xué)生從生活費(fèi)中抽錢在汶川建的一個(gè)圖書室。張俠說(shuō)，她們?cè)敢庾鲎罨鶎拥氖?，不管多么邊遠(yuǎn)的山村，愿意一點(diǎn)一點(diǎn)地做起來(lái);不追求面積規(guī)模，只求做一個(gè)圖書室就有一個(gè)圖書室的效果。

“擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)”的官文賓說(shuō)，在大學(xué)里經(jīng)常討論，對(duì)社會(huì)有許多抱怨，但反觀自身，自己到底做了什么?于是他們提出一個(gè)口號(hào):反求諸己，于2004年成立擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)。最開(kāi)始做的是鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育調(diào)研和傳統(tǒng)助學(xué)，隨著國(guó)家對(duì)學(xué)生的兩免一補(bǔ)，上不起學(xué)的人少了。后來(lái)他們又做鄉(xiāng)村圖書館，但志愿者難找，還要發(fā)工資，而且圖書館開(kāi)放也有問(wèn)題。最后，他們定位于“班班有個(gè)圖書角”，這種方式管理成本低，而且比較有效，孩子下課就可以看。目前，他們已經(jīng)在77個(gè)班級(jí)建立了圖書角。

立人鄉(xiāng)村圖書館是2007年李英強(qiáng)聯(lián)合幾位青年同仁發(fā)起的，他們的口號(hào)是，到你的家鄉(xiāng)去做一個(gè)鄉(xiāng)村圖書館。他們是理念先行，立意高遠(yuǎn)，這不是文化下鄉(xiāng)或扶貧項(xiàng)目，而是一個(gè)鄉(xiāng)村教育項(xiàng)目。為此，立人選點(diǎn)的要求也比較高，3年一共才建了5個(gè)分館，都是獨(dú)立運(yùn)作。除了提供圖書，他們更看重閱讀指導(dǎo)與開(kāi)展各種活動(dòng)。他們認(rèn)為，一個(gè)好的圖書館，相當(dāng)于一所大學(xué)。立人的目標(biāo)，是將鄉(xiāng)村圖書館建成當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)中心(教育基地)、文化中心(精神家園)與交流中心(公共平臺(tái))，拓寬本地文化視野，更新本地精神生活。

真愛(ài)夢(mèng)想基金會(huì)是由金融機(jī)構(gòu)和上市公司的管理人員發(fā)起的公益組織，定位于為鄉(xiāng)村學(xué)校建立多媒體教室(夢(mèng)想中心)。2009年已經(jīng)設(shè)立100家，今年準(zhǔn)備做到180家。夢(mèng)想中心由教室改造，基金會(huì)提供標(biāo)準(zhǔn)化模板，學(xué)校自己裝修。夢(mèng)想中心的所有配備也是標(biāo)準(zhǔn)化的:面積約70-100平方米，圖書3000冊(cè)，8人一臺(tái)電腦，55英寸電視，DVD一套，數(shù)碼相機(jī)、MP3若干。為監(jiān)督學(xué)校高效利用，他們?cè)诿块g夢(mèng)想中心裝了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)攝像頭。除了基礎(chǔ)設(shè)備，他們還請(qǐng)各界精英設(shè)計(jì)了“夢(mèng)想30課程”，在學(xué)校中推廣互動(dòng)式素質(zhì)教育，要求學(xué)校每周一課。他們希望改善中國(guó)教育的公平狀況，幫助偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的孩子探索更廣闊的世界和更多的人生可能性。

新教育研究院院長(zhǎng)盧志文講了許多新教育的理念，比如:一個(gè)人的閱讀史就是其精神發(fā)育史。閱讀不能改變?nèi)说拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)说纳疃?閱讀不能改變?nèi)说奈锵啵梢愿淖內(nèi)说臍庀?。教育就是喚醒，每一個(gè)生命都是一粒神奇的種子。新教育運(yùn)動(dòng)就是要激揚(yáng)理想，讓師生過(guò)一種完整而幸福的教育生活。他說(shuō)，新教育運(yùn)動(dòng)興起時(shí)，城市獲取信息更為便利和敏感，最早聯(lián)系新教育，但他們的熱情往往不能持久，愛(ài)跟新口號(hào)。后來(lái)越來(lái)越多的農(nóng)村學(xué)校知道了新教育，他們更為樸實(shí)，要么不做，一旦做了，就能夠堅(jiān)持下來(lái)。新教育的政策是，誰(shuí)做得好，他們支持的力度越大。

奕陽(yáng)教育機(jī)構(gòu)的張守禮將鄉(xiāng)村閱讀分為三個(gè)階段，目前已經(jīng)從原來(lái)的書本扶貧過(guò)渡到閱讀推廣，不只是看書識(shí)字，還有方法與內(nèi)容。未來(lái)的趨勢(shì)，必將是文化立人，參與鄉(xiāng)村公共生活的重建，激活當(dāng)?shù)匚幕W(wǎng)絡(luò)。

分享與合作

會(huì)上，大家分享了許多很好的經(jīng)驗(yàn)，比如——

當(dāng)?shù)厝藚⑴c

許多人認(rèn)為，建立鄉(xiāng)村圖書館，首先要建立與當(dāng)?shù)氐年P(guān)系，如果鄉(xiāng)鎮(zhèn)不接納，就很難融入。除了基礎(chǔ)設(shè)施與管理者需要當(dāng)?shù)嘏浜希€要避免以外來(lái)文化面目出現(xiàn)，否則容易引起當(dāng)?shù)卣牟恍湃危X(jué)得不是騙吃騙喝，就是別有用心。許多組織也表示，如果沒(méi)有當(dāng)?shù)厝藚⑴c，事情寧愿不做。

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

多背一公斤是以公益旅行為切入點(diǎn)，號(hào)召人們?cè)诼糜蔚臅r(shí)候多背一公斤圖書，送給鄉(xiāng)村與山區(qū)的孩子們。他們用網(wǎng)絡(luò)發(fā)動(dòng)大家，降低了公共參與的成本。志愿者還會(huì)在網(wǎng)上發(fā)布各學(xué)校需要資助的信息，社會(huì)各界可以據(jù)此捐助。

老年人資源

武漢滋根的胡昌民說(shuō)，我國(guó)有一大批離退休人員，沒(méi)事情干，很失落，完全可以在公益活動(dòng)中發(fā)揮余熱。而且老人有人脈資源，容易打通當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)，取得信任。他本人就是將退休的時(shí)候，弟弟的公益情結(jié)感染給他，現(xiàn)在覺(jué)得越做越有趣。

信息平臺(tái)

哈哈姐開(kāi)創(chuàng)的一公斤捐書網(wǎng)，是一個(gè)具有公益捐書、圖書室借閱管理、閱讀引導(dǎo)、反饋分享等功能的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，受捐學(xué)校和學(xué)生可以自主管理，便捷借書;捐贈(zèng)者捐書只需舉手之勞;NGO能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跟蹤所建圖書室的使用情況。這套軟件提供NGO免費(fèi)下載使用。他們的費(fèi)用將從何來(lái)?哈哈姐說(shuō)，一是個(gè)性化服務(wù)，二是向政府使用者收費(fèi)。

公益中盤

眾多的鄉(xiāng)村圖書館的建立，必須涉及到圖書的大量采購(gòu)。采購(gòu)的特點(diǎn)是品種多(涉及上千品種)，副本量小(通常只有1-2本)，多批次，多樣化，存在著低成本和高品質(zhì)的矛盾，而且儲(chǔ)存、物流有困難。為此，他們準(zhǔn)備成立一個(gè)公益中盤，搭建一個(gè)圖書采購(gòu)、配送、物流平臺(tái)，由天下溪具體運(yùn)作。在收費(fèi)問(wèn)題上，有人建議，可以收費(fèi)或打折，有的可以免單，但價(jià)格要明示，并確保比正常商業(yè)采購(gòu)成本更低，品質(zhì)更高。

圖書分享

皮卡書屋是群海龜媽媽建的書屋，它以美國(guó)社區(qū)圖書館為藍(lán)本，為0-15歲小讀者們提供豐富多彩的中英文圖書?？赡苡捎诙ㄎ惠^高，書屋利用率較低。館長(zhǎng)程欣到會(huì)上招商，問(wèn)有沒(méi)有周圍的圖書館需要，她們?cè)敢廨喠鞣峙峁┙o大家。

學(xué)習(xí)借鑒

交流產(chǎn)生新想法，立人就從中受益不少。立人設(shè)點(diǎn)要求比較嚴(yán)格，與北京的NGO交流后，他們受天下溪啟發(fā)，建立起農(nóng)村小圖書站，一下就開(kāi)了10個(gè)圖書站。后來(lái)，又受滋根“愛(ài)的書庫(kù)”啟發(fā)，開(kāi)發(fā)了立人高中版愛(ài)的書庫(kù)。

互通有無(wú)

樂(lè)助會(huì)會(huì)長(zhǎng)李錦文說(shuō)，中國(guó)的NGO很多，很分散，現(xiàn)在的情況是，廣東的基金會(huì)到湖南做公益，湖南的基金會(huì)到四川做公益，實(shí)際上浪費(fèi)許多資源。他建議大家優(yōu)化配置，“我們?cè)谖鞑坑幸恍╉?xiàng)目你們能不能代管，你們?cè)趶V州的項(xiàng)目我也可以幫你們管?！边€有人建議每個(gè)機(jī)構(gòu)把自己專注或擅長(zhǎng)的事情列出來(lái)，大家互相聯(lián)絡(luò)。

真愛(ài)夢(mèng)想發(fā)起人吳沖說(shuō)，規(guī)?；a(chǎn)生專業(yè)化需求。他們擅長(zhǎng)籌款、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和產(chǎn)品設(shè)計(jì)，愿意將圖書采購(gòu)、書刊募集、教練培訓(xùn)、圖書管理系統(tǒng)、夏令營(yíng)等活動(dòng)進(jìn)行服務(wù)外包，與專業(yè)的公益組織合作開(kāi)展。

會(huì)上還發(fā)現(xiàn)一個(gè)矛盾的現(xiàn)象，一方面許多NGO組織缺錢缺人，一方面又有一些基金會(huì)認(rèn)為不缺錢，只缺好項(xiàng)目。NGO的管理費(fèi)，通常是捐助金額的5%-15%，但由于公益組織絕大多數(shù)很小，實(shí)際上管理費(fèi)也很少，還有的根本沒(méi)有管理費(fèi)，比如湖北麥田、健華社，大家都是自愿做義工。同時(shí)真愛(ài)夢(mèng)想、樂(lè)助會(huì)等基金會(huì)表示，并不缺錢，只缺好項(xiàng)目。西部陽(yáng)光更是幾次發(fā)言，有缺錢缺志愿者都可以向他們申請(qǐng)資助。

薛野說(shuō)，與梁漱溟、宴陽(yáng)初等鄉(xiāng)村教育前輩相比，我們有可能超越我們的前輩，因?yàn)槲覀冇懈嗟纳鐣?huì)資源(企業(yè)家與基金會(huì)的參與)，更多的方案(NGO組織很多，方式多樣)，更好的工具(互聯(lián)網(wǎng)大大降低了交流的成本)。

困難與問(wèn)題

并不是所有的人都支持公益事業(yè)。陶安秭的家庭就是如此。為此，她已經(jīng)換了三個(gè)筆名，并對(duì)家人說(shuō)自己在大學(xué)教學(xué)，一周8節(jié)課，實(shí)際上一周只有2節(jié)課。她在做城市民工子弟的流動(dòng)圖書館。

也有人提到，NGO志愿者救助別人，他們的困惑誰(shuí)來(lái)分解?實(shí)際上他們也需要心理手冊(cè)，進(jìn)行情緒疏導(dǎo)。有的志愿者做公益不但自己深陷其中，甚至把家庭也幾乎捐助到破產(chǎn)。

方潔在讀大二時(shí)就開(kāi)始做志愿者，畢業(yè)后工作了半年，覺(jué)得沒(méi)有意義，于是辭職做起了公益事業(yè)。她所在的華夏志愿者服務(wù)社定位于向京郊民工子弟學(xué)校開(kāi)展文藝演出。她發(fā)現(xiàn)受助的學(xué)校也是貧富不均，有的學(xué)校有許多志愿者，而較邊遠(yuǎn)的學(xué)校無(wú)人去。還有的志愿者不小心傷害了孩子們的感情，有的學(xué)校甚至不愿再接納志愿者。

還有一個(gè)很突出的問(wèn)題，由于國(guó)內(nèi)民間組織注冊(cè)比較難，90%以上的NGO都沒(méi)有注冊(cè)。這種情況下，有時(shí)資金往來(lái)與信譽(yù)就容易產(chǎn)生問(wèn)題，全靠個(gè)人信譽(yù)。還有的NGO注冊(cè)為文化公司，作為企業(yè)而存在，但企業(yè)必須納稅，而NGO是公益，并沒(méi)有具體經(jīng)營(yíng)，有的NGO就把賬做得基本持平，以減少納稅。對(duì)此，許多當(dāng)?shù)卣材芾斫?，并默認(rèn)這種做法。

此外，圖書室的管理，圖書的有效使用也是大家反映較多的。有的借閱率不高，有的借閱者把書拿回了家不歸還，還有學(xué)校的積極性與信息反饋的及時(shí)性，人員專業(yè)技能的缺乏，尤其是閱讀老師的培訓(xùn)，也是普遍關(guān)心的問(wèn)題。

正如心平基金會(huì)伍松所說(shuō)，中國(guó)的公益事業(yè)與基金會(huì)都是才開(kāi)始成長(zhǎng)的孩子，所有特點(diǎn)與問(wèn)題都是才開(kāi)始成長(zhǎng)孩子的特點(diǎn)與問(wèn)題，有待一起成長(zhǎng)。