摘要：隨著市場經(jīng)濟體制的日漸成熟，蒸蒸日上的圖書市場的競爭，使得出版行業(yè)的內(nèi)外部發(fā)生了質(zhì)變，帶來了前所未有的挑戰(zhàn)與機遇，那么書籍的選題策劃與創(chuàng)新思維顯得尤為關(guān)鍵。頭腦風暴作為創(chuàng)意思維的延伸，讓選題策劃更加的深刻而靈動，提高編輯的選題策劃與創(chuàng)新素質(zhì)是圖書出版的主要路徑之一。

關(guān)鍵詞：選題策劃；創(chuàng)新思維，頭腦風暴

一、創(chuàng)新思維對選題策劃的重要性

江澤民同志曾說：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興亡發(fā)達的不竭東西?！边@里對創(chuàng)新的理解也可以運用到出版業(yè)，在新的市場環(huán)境下，經(jīng)濟的迅速發(fā)展給出版業(yè)帶來了機遇與挑戰(zhàn)，如何去在市場份額同質(zhì)化的情形下獨樹一幟，將讀者對書籍需求的多樣化進行整合與滿足。只有將創(chuàng)新思維靈活的運用，不斷的開拓與進取，將創(chuàng)新思維在選題策劃的過程中進行加深顯得十分緊迫。

1.創(chuàng)新思維是出版業(yè)航行的“馬達”

如果沒有創(chuàng)新，一切都顯得枯燥乏味。只有探索新穎，鮮明的選題才能滿足讀者當下對圖書多樣化的需求。隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展以及和國際更多的接軌，就要求出版社對創(chuàng)新意識的眼界必須打開，社會發(fā)展影射出人們?nèi)粘Ｉ钭兓倪^程，從出版社而言，創(chuàng)造作品的方式、編輯校對的方式、印刷文本的方式、發(fā)行出版的方式從受眾而言，我們閱讀的習慣也都發(fā)生了本質(zhì)的變化。那么如果把出版業(yè)比作是一艘正在航行的貨輪，那么創(chuàng)新思維就是貨輪的“馬達”。

2.創(chuàng)新思維是選題策劃的源泉

創(chuàng)意思維在本質(zhì)上是選擇、突破和重新構(gòu)建三者的辯證統(tǒng)一。選題如果是一座蘊含著豐富資源的油田，這就要求編輯們不斷探索油田的所在。一個優(yōu)異的選題，在策劃的過程中就讓書籍的生命予以衍生。創(chuàng)新思維是選題策劃的靈魂所在。

二、頭腦風暴法激發(fā)創(chuàng)新思維

如何激發(fā)編輯的創(chuàng)新思維，讓選題不斷的優(yōu)化，讓選題的精髓得以延伸，那么需要一種較為新穎輕松的形式進行輔助，那就是頭腦風暴法。

頭腦風暴法是一種啟迪與引導人們的創(chuàng)意思維從而產(chǎn)生針對某個問題或者某個議題的各種各樣點子的技巧或活動。頭腦風暴法由美國創(chuàng)造學家A.F.奧斯本在1939年提出，1953年正式發(fā)表，是影響極其深遠的創(chuàng)新方法之一。單個人或是一個團隊都可進行頭腦風暴，統(tǒng)稱為參加頭腦風暴會議。最終幫助你采用不同于以往的方法來使用你的頭腦，從而產(chǎn)生更有創(chuàng)造性與革新性的創(chuàng)意。

好的創(chuàng)意甚至大多數(shù)絕妙的創(chuàng)意可能就在你的頭腦中，只是它們也許被鎖起來了，等待去釋放。如何用頭腦風暴法激發(fā)編輯的創(chuàng)意思維，下一個偉大創(chuàng)意也許就是由編輯們產(chǎn)生。

三、選題策劃中頭腦風暴的運用

選題策劃是一項具有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的工作，編輯們要善于運用創(chuàng)意的靈感、自我的直覺和邏輯性思維對選題策劃的工作作出終極的判斷，編輯僅僅是一個個體，沒有體現(xiàn)到集體的智慧，到底有什么方式能夠?qū)⒓w的智慧凝結(jié)于選題策劃的工作中了，那就是頭腦風暴。

1.頭腦風暴法的內(nèi)容與原理

頭腦風暴法的方式集結(jié)著人們智慧的凝聚，雖然它不能替代人們約定俗成的思維模式，但是卻能幫組人們打破常規(guī)思維，能讓人的思維活躍常變?yōu)樾?，可以拓展人們的視野范圍，使得人們的?chuàng)造行為得以淋漓盡致的運用。頭腦風暴法能夠通過人們思維的凝結(jié)于進發(fā)而引起共鳴，讓人產(chǎn)生聯(lián)想，可以延伸出眾多的想法和方案，就如同：“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特”是一個道理。

頭腦風暴法要求10個以下的人，開展一個小型的會議，大家圍繞一個明確的主題，將各自對主題的看法和意見自由的以言論的方式表達出來，而且還要求設(shè)定一名主持人和一名記錄員，這樣的頭腦風暴會議能夠創(chuàng)造出一個和諧而健康的氛圍，讓參與者激情洋溢，思想活躍，大家的相互言論之間會迸發(fā)出許多有靈感的火花，往往一次頭腦風暴會議就能夠繁衍出許多的方案，也許之中有些思慮并不能采取，但是有意義和價值的方案還是獨占大臂江山。集體創(chuàng)造的智慧往往可以收到意想不到的效果。

2.設(shè)計一場選題策劃會議

一場選題策劃的頭腦風暴會議能否成功，取決于會議的前期準備。

(1)確定本次會議的核心議題以及主持人。選題策劃的頭腦風暴會議，需要根據(jù)出版社、期刊或者編輯的需要，提出一個明確的核心議題，然后圍繞議題進行展開。其次就是對主持人的選定也是十分重要的，這要求主持人需要具備較強的組織能力和威信，而且主持人需要事先了解頭腦風暴法的程序、內(nèi)容和原理，確保會議能夠流程通暢。

(2)確定參加會議的人員名單。頭腦風暴會議人數(shù)不宜太多，保證在10人左右較為適中。頭腦風暴法主要是通過發(fā)散思維的輻射來達到人員的共鳴，然后產(chǎn)生一定的聯(lián)想，激發(fā)集體的智慧出有創(chuàng)意的方案。參加會議的人員選擇上，要確保有選題策劃的經(jīng)驗，但也無需要都是全都是同一職業(yè)，這之中最好有讀者、編輯、發(fā)行商等等，這樣才能保證創(chuàng)意思維激發(fā)的多面性，避免了定勢思維和固定思維的模式占據(jù)，避免同質(zhì)化的思維。

(3)選題策劃頭腦風暴會議的程序。首先需要主持人向參會人員簡述頭腦風暴的相關(guān)知識，介紹用頭腦風暴法解決的實例其次，主持人開始主持會議，把會議的核心議題拋出，讓記錄員做好記錄準備；再次，會議進行中可由主持人靈活掌握場上的發(fā)言以及方案的多少，只至會議結(jié)束。

選題策劃與頭腦風暴會議的結(jié)合可以得到許多富有靈性的方案，這些方案無法確定那一套方案是最佳的方案，責任編輯可以再會議結(jié)束以后選擇出具有可踐性強的方案為選題，然后用科學論證作為輔佐斟酌。