【摘要】實(shí)習(xí)教學(xué)是提高學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的主要手段。針對化學(xué)系實(shí)習(xí)中存在的問題，本文提出通過頂崗實(shí)習(xí)，開展假期社會(huì)實(shí)踐、仿真實(shí)習(xí)等充實(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)基地的建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持穩(wěn)定現(xiàn)有基地與新增基地相結(jié)合、大型企業(yè)與小企業(yè)相結(jié)合，以產(chǎn)學(xué)研合作為平臺，建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，從而使實(shí)習(xí)教學(xué)隨著實(shí)踐教學(xué)的改革而不斷發(fā)展、完善。

【關(guān)鍵詞】實(shí)習(xí) 地方院校 人才培養(yǎng)

實(shí)習(xí)教學(xué)是教學(xué)工作的重要組成部分，是提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，深化教學(xué)改革，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的主渠道。新的人才觀念注重素質(zhì)教育，要求將知識、智能轉(zhuǎn)化為能力，并進(jìn)一步“內(nèi)化”為個(gè)人素質(zhì)，而離開了實(shí)踐素質(zhì)，素質(zhì)教育只能成為一句空話。因此，從素質(zhì)教育的角度出發(fā)應(yīng)從更高的層次上重新認(rèn)識實(shí)踐教學(xué)。在近年經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重沖擊下，就業(yè)已成為高校乃至全社會(huì)關(guān)注的重大問題，如何走出一條適應(yīng)社會(huì)需求的實(shí)習(xí)之路是實(shí)習(xí)教學(xué)工作人員長期考慮的問題之一。德州學(xué)院化學(xué)系近年來不斷摸索和總結(jié)，以提高實(shí)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)，積極探索新型實(shí)習(xí)模式。

一、積極探索多種實(shí)習(xí)模式

(一)以頂崗實(shí)習(xí)為突破口，充實(shí)實(shí)習(xí)內(nèi)容

頂崗實(shí)習(xí)可有效推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力、職業(yè)能力的最有效方式。雖然頂崗實(shí)習(xí)在高等職業(yè)院校早已開展，但在地方本科院校中較少進(jìn)行此類實(shí)習(xí)。同時(shí)，由于化工行業(yè)工作環(huán)境較為危險(xiǎn)，學(xué)生僅能遠(yuǎn)觀設(shè)備的外形、狀態(tài)，沒有親身參與的機(jī)會(huì)，因此對其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)行方式無法進(jìn)行詳細(xì)了解和分析。進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)可有效彌補(bǔ)以上不足。化學(xué)系在德州學(xué)院率先開展了頂崗實(shí)習(xí)。

首次頂崗實(shí)習(xí)安排在德州鴻雁塑膠有限公司進(jìn)行，共安排12名經(jīng)過選拔的學(xué)生，為期半個(gè)月，實(shí)習(xí)期間，學(xué)生、實(shí)習(xí)單位和化學(xué)系簽訂勞動(dòng)合同，明確各自的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)生以職工身份進(jìn)入生產(chǎn)崗位，負(fù)責(zé)產(chǎn)品的生產(chǎn)、控制和質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)生每天工作8小時(shí)，企業(yè)支付一定勞動(dòng)報(bào)酬并提供免費(fèi)工作餐。在首次成功實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，26名學(xué)生在中央直屬企業(yè)——中國化肥集團(tuán)平原化工有限公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容更加深入。學(xué)生以職工身份進(jìn)入企業(yè)生產(chǎn)崗位，實(shí)行全封閉式管理，企業(yè)免費(fèi)安排住宿，公司人力資源部派專人對學(xué)生按在崗職工的要求進(jìn)行管理。化學(xué)系安排了以分管負(fù)責(zé)人、教研室主任為主的骨干力量為帶隊(duì)老師，協(xié)助實(shí)習(xí)單位做好實(shí)習(xí)學(xué)生的思想教育和指導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常檢查和考核等一系列相關(guān)工作。

頂崗實(shí)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，增進(jìn)了對職業(yè)的了解，提高了人際交往能力，表達(dá)溝通能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，而且也是學(xué)生進(jìn)行就業(yè)前準(zhǔn)備、提高就業(yè)質(zhì)量的一種有效途徑。15名實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生被公司錄用。

(二)開展以寒暑假分散實(shí)習(xí)為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐

在原有各類實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐能力，在大學(xué)三年級的寒暑假安排了分散實(shí)習(xí)。充分利用地方院校本省生源較多的特點(diǎn)，由學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)企業(yè)，并根據(jù)各自實(shí)際情況在假期自由選擇實(shí)習(xí)時(shí)間。對于個(gè)別聯(lián)系實(shí)習(xí)企業(yè)有困難的學(xué)生，通過教師指導(dǎo)和幫助，最終落實(shí)實(shí)習(xí)場所。在分散實(shí)習(xí)時(shí)，制定的實(shí)習(xí)大綱要切實(shí)可行，使學(xué)生有足夠的自由選擇的空間，同時(shí)要強(qiáng)化實(shí)習(xí)后的考核，以保證實(shí)習(xí)質(zhì)量。分散實(shí)習(xí)既擴(kuò)充了實(shí)習(xí)場所，又鍛煉了學(xué)生直接和企業(yè)接觸、交流的能力，還充實(shí)了學(xué)生的假期生活，一舉多得。

(三)重視仿真實(shí)習(xí)

由于化工企業(yè)的部分生產(chǎn)環(huán)節(jié)學(xué)生無法動(dòng)手，學(xué)生的感性認(rèn)識差，仿真實(shí)習(xí)是解決這一難題強(qiáng)有力手段，化學(xué)系購買了化工仿真生產(chǎn)單元，仿真裝置能逼真地模擬工廠開車、停車、正常運(yùn)行和各種事故狀態(tài)。這種現(xiàn)代化的仿真培訓(xùn)系統(tǒng)無需投料、無危險(xiǎn)性、節(jié)省培訓(xùn)費(fèi)用、培訓(xùn)效率高。進(jìn)行仿真實(shí)習(xí)能提高學(xué)生的操作能力，知識運(yùn)用能力，彌補(bǔ)平時(shí)理論教學(xué)中的不足，也能彌補(bǔ)學(xué)生下廠實(shí)習(xí)中“只能看不能摸”的遺憾。

二、強(qiáng)化實(shí)習(xí)基地建設(shè)

實(shí)習(xí)基地的建設(shè)是提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的保證，由于學(xué)校的辦學(xué)水平和所處社會(huì)環(huán)境不同，地方院校實(shí)習(xí)基地的建設(shè)應(yīng)從學(xué)校自身的實(shí)際出發(fā)?；瘜W(xué)系在校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)方面進(jìn)行了一些探索。

(一)穩(wěn)定現(xiàn)有基地與新增基地相結(jié)合

地方院校很多現(xiàn)有的實(shí)習(xí)基地都是歷史長期的積累，有著一定的人際基礎(chǔ)和穩(wěn)定的合作關(guān)系。其生產(chǎn)工藝一般都是化學(xué)化工行業(yè)具有代表性的工藝，比如德州實(shí)華化工有限公司的聚氯乙烯合成工藝，華魯恒升集團(tuán)的合成氨工藝都是典型化工工藝，與課堂知識結(jié)合緊密，對學(xué)生的理論知識與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合具有很好的效果。對于這些實(shí)習(xí)基地，要繼續(xù)鞏固和發(fā)展與之的關(guān)系，使其更能適應(yīng)實(shí)習(xí)教學(xué)的需要，適應(yīng)學(xué)生專業(yè)發(fā)展的需要。

化學(xué)系現(xiàn)有化學(xué)、化學(xué)工程與工藝、環(huán)境工程和材料化學(xué)四個(gè)本科專業(yè)，學(xué)生大學(xué)階段總共有6次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間1～6周不等，每年都有近2 000人次實(shí)習(xí)，僅靠以前的幾個(gè)實(shí)習(xí)基地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)習(xí)教學(xué)的需要，因此必須尋求更多基地布點(diǎn)。擴(kuò)大實(shí)習(xí)基地的選擇半徑，在本省、市及周邊地區(qū)深入挖掘，采取各種措施，調(diào)動(dòng)各方人力，爭取一批新的基地后備力量，以不斷補(bǔ)充實(shí)習(xí)基地資源，穩(wěn)定實(shí)習(xí)基地建設(shè)成果。

新增實(shí)習(xí)基地以德州本地企業(yè)為主，原因有三：一是目前聯(lián)系實(shí)習(xí)企業(yè)一般通過系部或教師的個(gè)人關(guān)系，這些企業(yè)管理人員與化學(xué)系有著直接或間接的聯(lián)系，企業(yè)比較容易接收學(xué)生實(shí)習(xí)；二是就近實(shí)習(xí)便于學(xué)生管理，實(shí)習(xí)安全更有保障；三是地方院校實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)緊張，去外地實(shí)習(xí)費(fèi)用高，無法解決大批次學(xué)生實(shí)習(xí)。德州學(xué)院化學(xué)系近年來在本地企事業(yè)單位中新建了近20處實(shí)習(xí)基地，有效解決了實(shí)習(xí)基地偏少的問題，可以滿足全系學(xué)生的課程實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等多種實(shí)習(xí)。

外地實(shí)習(xí)以濟(jì)南、青島、淄博等地的具有行業(yè)代表性的企業(yè)為主，如淄博齊魯石化，山東青島團(tuán)島污水處理廠和青島垃圾處理廠等企業(yè)。這些企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著重要影響，頗具代表性，同時(shí)開闊了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生實(shí)習(xí)的興趣，收到了良好的效果。

(二)大型企業(yè)與小企業(yè)相結(jié)合

在校外實(shí)習(xí)基地選擇上，高等院校都傾向于選擇生產(chǎn)工藝最先進(jìn)、管理水平最好的知名企業(yè)作為實(shí)習(xí)基地。學(xué)生到這些企業(yè)實(shí)習(xí)，不僅能學(xué)到更多的知識，而且能培養(yǎng)市場意識和競爭觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，樹立學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣和信心。這些企業(yè)的實(shí)習(xí)效果不容置疑，但作為地方院校，本地沒有足夠的知名企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地。因此，德州學(xué)院化學(xué)系在實(shí)習(xí)基地的選擇上，在滿足實(shí)習(xí)要求的前提下，以中小型企業(yè)為主，如課程實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)，只要企業(yè)的生產(chǎn)工藝能夠滿足相應(yīng)類型的實(shí)習(xí)即可，不一味追求大企業(yè)。另外，這類企業(yè)數(shù)量多，聯(lián)系實(shí)習(xí)相對容易，有的企業(yè)對化學(xué)系的實(shí)習(xí)非常歡迎，不少中小企業(yè)有同化學(xué)系合作的愿望，這些企業(yè)雖然規(guī)模小，但設(shè)備先進(jìn)，可以使學(xué)生更多接觸新技術(shù)、新工藝的前沿領(lǐng)域。另外這類企業(yè)產(chǎn)品和生產(chǎn)工藝多元化，可以滿足學(xué)生多樣化的實(shí)習(xí)要求。在這一思路的引導(dǎo)下，化學(xué)系新建了多處實(shí)習(xí)基地。當(dāng)然這類企業(yè)也存在生產(chǎn)不穩(wěn)定等不利因素，尤其是在去年開始的經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊下，有些企業(yè)生產(chǎn)困難，無暇顧及學(xué)生實(shí)習(xí)。這就要求我們積極探索實(shí)習(xí)基地的建設(shè)規(guī)律，建立新型的、適應(yīng)人才培養(yǎng)模式的校外實(shí)習(xí)基地管理機(jī)制，新基地的建設(shè)與舊基地的取消是一個(gè)需要不斷研究的問題，只有做好基地的新舊結(jié)合，才能達(dá)到良好的實(shí)習(xí)效果，使新型的人才培養(yǎng)模式得以貫徹實(shí)施。

(三)以產(chǎn)學(xué)研合作為平臺，建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地

目前，聯(lián)系實(shí)習(xí)企業(yè)一般通過教師的個(gè)人關(guān)系，學(xué)校從實(shí)習(xí)中獲得利益，這種“單贏”的方式很難持久。造成了“建立實(shí)習(xí)基地難，穩(wěn)固實(shí)習(xí)基地更難”的局面。要想與企業(yè)建立長期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)關(guān)系。必須與企業(yè)進(jìn)行深層次的合作，達(dá)到長期互惠互利的雙贏局面，只有“雙贏”的合作才是牢固的合作。德州學(xué)院化學(xué)系通過舉辦“校企合作論壇”、產(chǎn)學(xué)研合作等多種方式穩(wěn)固實(shí)習(xí)基地。

通過舉辦“校企合作論壇”，我們邀請金光集團(tuán)、信達(dá)化工有限公司、中聯(lián)大壩水泥有限公司等單位負(fù)責(zé)人來化學(xué)系參觀考察，并為師生做關(guān)于國內(nèi)外各自行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及單位對人才要求的報(bào)告，同學(xué)們積極發(fā)言提問，論壇氣氛熱烈，即延伸了實(shí)習(xí)工作，又為校企合作奠定了基礎(chǔ)。

依托德州學(xué)院“服務(wù)德州行動(dòng)計(jì)劃”，化學(xué)系與信達(dá)化工、金光集團(tuán)、宇虹顏料有限公司等多家企業(yè)進(jìn)行了實(shí)質(zhì)性的科研合作，課題是企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際問題提出的，校企聯(lián)合攻關(guān)，聯(lián)合申報(bào)省重點(diǎn)工程技術(shù)中心及聯(lián)合申報(bào)國家級研究課題的工作也在進(jìn)行中。產(chǎn)學(xué)研合作的開展，使化學(xué)系與企業(yè)的聯(lián)系更加緊密，有效地提高了企業(yè)接收實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性。

化學(xué)類專業(yè)實(shí)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程，遇到的困難比知名高校更多，但其必將會(huì)隨著實(shí)踐教學(xué)的改革不斷深入而不斷發(fā)展、完善。在實(shí)習(xí)內(nèi)容上可以頂崗實(shí)習(xí)為突破口，開展多種形式的實(shí)習(xí)模式；在實(shí)習(xí)基地建設(shè)上則需要立足本地實(shí)際，積極開拓實(shí)習(xí)渠道，建設(shè)不同地域、不同背景、不同條件的實(shí)習(xí)基地。同時(shí)，亦需要院校、系部、實(shí)習(xí)企事業(yè)等多方面通力合作與共建。