【摘要】本文分析了鑄造專業(yè)人才日益缺乏的原因以及廣西對鑄造專業(yè)人才的需求，提出了通過定向培養(yǎng)、專業(yè)技能培養(yǎng)、校企聯(lián)辦“鑄造大專專業(yè)證書班”、加強(qiáng)思想政治工作等培養(yǎng)地方院校鑄造專業(yè)人才的設(shè)想。

【關(guān)鍵詞】制造業(yè) 鑄造 支柱產(chǎn)業(yè)分流 專業(yè)證書

鑄造是制造業(yè)的基礎(chǔ)，也是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。自2000年以來，我國已是一個鑄造大國，但仍不是一個鑄造強(qiáng)國，有許多問題特別是鑄造人才缺乏等問題急待解決?？梢哉f，缺乏高質(zhì)量的鑄造人才已成為阻礙鑄造業(yè)發(fā)展的主要因素之一，高等院校、行業(yè)和企業(yè)應(yīng)給予充分重視。

一、鑄造專業(yè)人才缺乏的原因

20世紀(jì)50年代至90年代國內(nèi)有50多所高等院校設(shè)立了鑄造專業(yè)，高等院校一直是培養(yǎng)鑄造人才的主要渠道。但隨著教育改革，拓寬專業(yè)面，教育部專業(yè)目錄中已無鑄造專業(yè)，所有高等院校不再設(shè)立鑄造專業(yè)，這就斷絕了鑄造行業(yè)高級專業(yè)人才的來源渠道。有些高等院校雖然在材料成形及控制工程專業(yè)中設(shè)有鑄造方向，但由于鑄造行業(yè)工作環(huán)境艱苦，以及不少大學(xué)生希望多交錢讀個好專業(yè)、熱門專業(yè)，因此分流時出現(xiàn)無人報讀鑄造方向的情況。有些高等院校的材料成形及控制工程專業(yè)雖然其中也開設(shè)部分鑄造課程，但由于缺乏系統(tǒng)性，課程針對性不強(qiáng)，專業(yè)特色不明顯，因此學(xué)生畢業(yè)后也幾乎無法勝任鑄造專業(yè)的工作。以上種種都是造成鑄造專業(yè)人才日益缺乏的原因。

二、廣西對鑄造專業(yè)人才的需求

廣西大小鑄造企業(yè)約300多家，而且小廠占大多數(shù)，從業(yè)人員約2萬余人左右，其中鑄造專業(yè)技術(shù)人才總體數(shù)量偏少，除柳州五菱柳機(jī)動力有限公司、柳州工程機(jī)械廠、柳州勵志鑄造有限責(zé)任公司(原廣西柳州市鑄造總廠)、玉林柴油機(jī)廠等主要骨干企業(yè)中鑄造技術(shù)人員比例達(dá)到2.4％到4.5％之間以外，其余大多數(shù)鑄造企業(yè)中鑄造技術(shù)人員比例都在2％以下，有些企業(yè)甚至在1％以下。調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，鑄造專業(yè)的畢業(yè)生卻供不應(yīng)求。如柳州五菱柳機(jī)動力有限公司，近三年來，每年都招收鑄造方向的畢業(yè)生，按該廠的發(fā)展規(guī)劃，未來五年對鑄造專業(yè)畢業(yè)生的需求量是逐年遞增。柳州勵志鑄造有限責(zé)任公司是廣西一家鑄造專業(yè)生產(chǎn)廠，設(shè)備一流，工藝先進(jìn)。據(jù)該廠董事長助理介紹，該廠現(xiàn)有的技術(shù)骨干幾乎全是20世紀(jì)80年代的大學(xué)生，近幾年畢業(yè)分配到該廠的大學(xué)生寥寥無幾，有些大學(xué)生到廠工作一兩年后又走了。目前該廠鑄造專業(yè)技術(shù)人才青黃不接，需要大批青年技術(shù)人才補(bǔ)充。玉林柴油機(jī)廠是廣西動力機(jī)械方面的一流大廠，在國內(nèi)享有盛名，該廠對鑄造專業(yè)技術(shù)人才也十分需要。該廠曾向某校機(jī)械工程學(xué)院提出，要求機(jī)械工程學(xué)院隔年招收一個鑄造專業(yè)本科班(45人)，學(xué)生定向分配，畢業(yè)后全部到玉柴就業(yè)。

鑄造業(yè)是關(guān)系國計民生的重要行業(yè)，是汽車、石化、鋼鐵、電力、造船、紡織、裝備制造等支柱產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，是制造業(yè)的重要組成部分?？梢灶A(yù)想，隨著廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)的開放開發(fā)，一系列大型的勞動密集型、資源加工型企業(yè)的落戶發(fā)展，還將需要更多的鑄造專業(yè)技術(shù)人才。

三、廣西地方院校鑄造專業(yè)人才培養(yǎng)的設(shè)想

為適應(yīng)廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)開放開發(fā)的需要，加快廣西鑄造業(yè)的發(fā)展，結(jié)合國內(nèi)教育情況，參考國外做法，本文提出以下廣西地方院校鑄造專業(yè)人才培養(yǎng)的設(shè)想。

(一)實行定向培養(yǎng)

每年本科院校招生前，由相關(guān)院校與鑄造企業(yè)簽訂材料成形及控制工程專業(yè)(鑄造方向)畢業(yè)生需求量協(xié)議，新生錄取時院校又與學(xué)生簽訂相關(guān)協(xié)議。這部分學(xué)生兩年后分流時直接進(jìn)入鑄造方向繼續(xù)學(xué)習(xí)本科課程，畢業(yè)后直接到相關(guān)鑄造企業(yè)就業(yè)。

(二)實行專業(yè)技能培養(yǎng)

實行專業(yè)技能培養(yǎng)的生源主要是目前在鑄造企業(yè)從事鑄造工作而又有一定學(xué)歷的人員，在高校材料成形及控制工程專業(yè)分流后經(jīng)一定考試后進(jìn)校參加鑄造方向的學(xué)習(xí)，除系統(tǒng)地學(xué)習(xí)鑄造方面的課程外，并進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計，學(xué)制2年。學(xué)業(yè)結(jié)束后由院校發(fā)給結(jié)業(yè)證書，回原鑄造企業(yè)工作。

(三)校企聯(lián)辦“鑄造大專專業(yè)證書班”

由職業(yè)技術(shù)學(xué)院和鑄造企業(yè)聯(lián)合舉辦“鑄造大專專業(yè)證書班”(大專學(xué)歷)。企業(yè)選派生產(chǎn)骨干(高中程度)經(jīng)考試合格后到校學(xué)習(xí)，學(xué)制1～1.5年，這類學(xué)生按鑄造工程師必備的工藝?yán)碚摵突A(chǔ)知識進(jìn)行培養(yǎng)，可開設(shè)金屬學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)、鑄件形成理論、鑄造工藝及原理、鑄造合金及熔煉、造型材料、砂型鑄造工藝及工裝設(shè)計、特種鑄造、計算機(jī)在鑄造生產(chǎn)中的應(yīng)用等鑄造專業(yè)課程，學(xué)生畢業(yè)后取得大專文憑，并回原企業(yè)工作。

(四)加強(qiáng)思想政治工作，給予專業(yè)待遇優(yōu)惠

對就讀鑄造方向的學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)對他們的人生觀、價值觀的教育，使他們樹立起為人民服務(wù)的思想。同時，對就讀鑄造方向的學(xué)生也應(yīng)給予更多的政策優(yōu)惠，如提高獎學(xué)金、貸學(xué)金的比例和數(shù)額，減免學(xué)費(fèi)，等等。

四、結(jié)語

科技的發(fā)展除體制、資金外，最基礎(chǔ)的是人才。同時，無論科技如何進(jìn)步、無論企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備如何精良，要辦好企業(yè)，都離不開“人”這一根本因素?？梢哉f，缺乏高質(zhì)量的鑄造人才已成為阻礙廣西鑄造業(yè)發(fā)展的主要因素之一。因此，地方高等院校、行業(yè)和企業(yè)都應(yīng)給予充分重視，積極行動起來，采取相應(yīng)的措施，為提高廣西鑄造專業(yè)技術(shù)人才質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。