摘要 實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵。文章圍繞河南城建學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)課程體系設(shè)計(jì)中取得的成果探索了高等院校培養(yǎng)應(yīng)用型電子商務(wù)人才的思路和做法。

關(guān)鍵詞 實(shí)踐教學(xué) 電子商務(wù) 課程體系

引言

當(dāng)前高校電子商務(wù)專業(yè)在高校中迅速開展，現(xiàn)階段高校電子商務(wù)專業(yè)人才與社會(huì)實(shí)際需求之間存在一定的矛盾，主要體現(xiàn)在學(xué)生的理論知識豐富而缺乏實(shí)踐，所以實(shí)踐教學(xué)體系在人才培養(yǎng)中顯得尤為重要。

1 電子商務(wù)專業(yè)教育中的問題

現(xiàn)在，高效電子商務(wù)專業(yè)教育主要存在以下問題：

1.1培養(yǎng)方向模糊

目標(biāo)設(shè)定過于寬泛，以“萬能”為應(yīng)用目標(biāo)培養(yǎng)電子商務(wù)人才。

1.2課程設(shè)置不合理

課程層次、作用、地位缺乏內(nèi)在的邏輯性，只是課程的集合，不能形成能力培養(yǎng)的完整體系和遞進(jìn)機(jī)制。

1.3實(shí)踐教學(xué)體系缺乏

專業(yè)實(shí)踐教學(xué)僅停留在與課程結(jié)合的實(shí)驗(yàn)，另加若干零散的集中實(shí)踐。

2 實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的主要思路

要培養(yǎng)高素質(zhì)的電子商務(wù)人才，更好地適應(yīng)社會(huì)的需求，必須從以下方向著手：

2.1目標(biāo)界定

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)第一線，具有解決電子商務(wù)實(shí)際問題能力的應(yīng)用性高級專門人才。

2.2專業(yè)能力界定

本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具有一定的電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與技術(shù)管理能力、電子交易與網(wǎng)絡(luò)營銷能力、企業(yè)商務(wù)管理與運(yùn)作能力，能在現(xiàn)代企業(yè)中從事電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)營銷和商務(wù)運(yùn)營與管理等技術(shù)工作。

2.3專業(yè)特點(diǎn)

電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生，應(yīng)該具備的特點(diǎn)有：

2.3.1符合經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。

2.3.2從事第一線工作。

2.3.3管理、商務(wù)和信息技術(shù)的融合。

2.3.4高級應(yīng)用性專門人才

充分研究當(dāng)今經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，搞清經(jīng)濟(jì)的行業(yè)特點(diǎn)、企業(yè)特點(diǎn)，從而掌握企業(yè)電子商務(wù)的特點(diǎn)；根據(jù)經(jīng)濟(jì)電子商務(wù)的需求特點(diǎn)，構(gòu)造實(shí)踐教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容；從專業(yè)基礎(chǔ)能力、核心能力到綜合能力，以全面、整體、協(xié)調(diào)的觀點(diǎn)進(jìn)行全面整合，做到能力培養(yǎng)的階段性、連續(xù)性、逐步強(qiáng)化性等；按照技術(shù)型和管理型人才的不同要求，分別有所側(cè)重地設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)踐教學(xué)體系

2.4專業(yè)定位

2.4.1專業(yè)方向：一個(gè)是以信息技術(shù)應(yīng)用為主，偏重于電子商務(wù)網(wǎng)站的開發(fā)建設(shè)；另一個(gè)是以商務(wù)管理為主，偏重于電子商務(wù)企業(yè)的管理運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子交易等。

2.4.2專業(yè)層次：應(yīng)用性高級專門人才，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

2.4.3專業(yè)特色：以現(xiàn)代物流為電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)用特色。

2.5能力思考

建設(shè)電子商務(wù)實(shí)踐體系，應(yīng)從學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)能力、專業(yè)核心能力人手，其中專業(yè)基礎(chǔ)能力主要有計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作能力(靜態(tài)網(wǎng)頁)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)能力(動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁)、市場營銷與管理能力、電子商務(wù)基本能力、電子商務(wù)物流管理能力等。專業(yè)核心能力主要分為技術(shù)方向和管理方向，其中技術(shù)方向包括互聯(lián)網(wǎng)軟件設(shè)計(jì)能力、電子交易與網(wǎng)絡(luò)營銷能力、電子商務(wù)網(wǎng)站綜合建設(shè)能力；管理方向包括電子交易與網(wǎng)絡(luò)營銷能力、電子商務(wù)網(wǎng)站綜合管理能力及現(xiàn)代物流管理能力。

3 電子商務(wù)綜合實(shí)踐教材構(gòu)建

電子商務(wù)綜合實(shí)踐教程思路主要從以下四層著手：

3.1一層：商務(wù)及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐

3.1.1培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)商務(wù)的認(rèn)知和理解能力。

3.1.2培養(yǎng)熟練的應(yīng)用計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的能力。

3.1.3培養(yǎng)電子商務(wù)的基本理解和應(yīng)用能力。

3.2二層：電子商務(wù)實(shí)踐

3.2.1使學(xué)生具備較強(qiáng)的商務(wù)策劃能力，并掌握觀察市場、分析市場從而進(jìn)行市場策劃和實(shí)施的能力。

3.2.2理解電子商務(wù)與傳統(tǒng)商務(wù)的關(guān)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)的應(yīng)用能力和市場分析能力。

3.2.3理解傳統(tǒng)營銷與網(wǎng)絡(luò)營銷的關(guān)系，掌握各種網(wǎng)絡(luò)營銷工具和手段，具備較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)營銷的能力。

3.2.4熟練掌握電子商務(wù)工具，培養(yǎng)較強(qiáng)的電子商務(wù)交易能力。

3.3三層：電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)

3.3.1培養(yǎng)學(xué)生利用圖形軟件進(jìn)行平面設(shè)計(jì)的能力。

3.3.2使學(xué)生具備靜態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)能力。

3.3.3使學(xué)生具備與數(shù)據(jù)庫連接的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)能力。

3.3.4使學(xué)生具備小型電子商務(wù)網(wǎng)站的全程設(shè)計(jì)開發(fā)能力。

3.4四層：電子商務(wù)綜合實(shí)踐

3.4.1培養(yǎng)電子商務(wù)網(wǎng)站的全面設(shè)計(jì)與開發(fā)能力。

3.4.2培養(yǎng)電子商務(wù)網(wǎng)站的戰(zhàn)略管理和運(yùn)營能力。

3.4.3培養(yǎng)電子商務(wù)項(xiàng)目管理能力。

3.4.4培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)全面解決方案的設(shè)計(jì)、分析和優(yōu)化能力。

總結(jié)

為培養(yǎng)適應(yīng)于社會(huì)需求的電子商務(wù)人才，本文分析了我國電子商務(wù)教育存在的若干問題，并分析了實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建的主要思路，提出了四層構(gòu)建方法。

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