在課堂教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。但錯(cuò)誤原因各不相同，在教學(xué)中學(xué)生各種錯(cuò)誤的想法往往被教師忽略，實(shí)際上學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的一部分錯(cuò)誤。通過集體識(shí)錯(cuò)、思錯(cuò)和糾錯(cuò)過程中生成的課程資源，更是一種真實(shí)的、有價(jià)值的教學(xué)資源，應(yīng)加以有效利用。

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