有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教師都有這種體會：要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在教學(xué)中必須指導(dǎo)學(xué)生體會、弄清前后知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的梳理并形成結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。使之整體化、系統(tǒng)化，如果所學(xué)知識像一盤散沙，那么就會顧此失彼，丟三落四，學(xué)習(xí)效果自然就差，事倍功半。

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