閱讀下面的文字，按要求作文。

生命是美麗的，生活是美好的，人生是精彩的。人之所以為人，除了會制造工具、使用工具外，更在于人有思想，有感情，有品德修養(yǎng)。具體說來，人會思考，會控制情緒；能理智處事，能化解矛盾；可分辨是非，可判斷正誤；有追求的欲望，有理想的希冀。人與人之間，有愛的溝通，有情的傳遞；有親情的交融，有友誼的交流。人的思想可以無窮地遨游，情感可以盡情地表達(dá)；情郁于中而發(fā)之以喜怒哀樂，心有所觸而感之以酸甜苦辣……所以，人之所以為人，之所以成為自然界最高級的生命形式，其思想、感情和品德修養(yǎng)等功不可沒，也正因為如此，我們的生命和人生才變得美好，精彩。

請以“人生因 而美好（精彩）”為題，寫一篇文章。

要求：①補充完整題目；②立意自定；③文體自選，詩歌除外，文體特征鮮明；④不少于800字。

【思路點撥】

顯而易見，本次作文題型是提供材料式的半命題作文。這類作文的限制成分較多，一受材料內(nèi)容限制，二受已知題面限制。這種類型的作文題目與全命題作文相比給了考生選材、立意等方面很大的自由，因而考生應(yīng)該充分利用這一自由，選取自己最熟悉、最有話可說的內(nèi)容來補全題目、選擇材料，進(jìn)而構(gòu)思行文。

半命題作文的填題貌似簡單，但其中頗有奧妙。所謂填充題目，實質(zhì)上是作文構(gòu)思的預(yù)熱與啟動，是一種高層次的運思技巧，所以有“填題善，文章半”之說。

就本作文而言，材料所列舉的有關(guān)美好、精彩的思想、感情、修養(yǎng)、表情、感受等，為考生點明了材料的內(nèi)涵，并指明了寫作方向。也就是說，作文時應(yīng)從思想、親情、友情、希望、精神、感受、品德修養(yǎng)等方面寫人生的美好、精彩。從已知題面來看，“因……而”是因果關(guān)系，這就要求考生從因果關(guān)系上來寫人生美好或精彩的原因。從題面的已知信息來看，所寫對象必須是“人生”，結(jié)果則可以寫美好或精彩。所以，本文題限制并不刁鉆，符合高考作文的命題要求。從作文的文體要求來看，記敘、抒情、議論均可，但要求③明確規(guī)定文體一定要規(guī)范。

閱讀下面的文字，按要求作文。

中國文化善于辯證思維：“小”往往蘊涵著“大”，“細(xì)”常常孕育著“壯”，而“微”則又是“偉”的基礎(chǔ)，所以古人常用“山不辭細(xì)土，故能成其高”“不積小流，無以成江海”來說明“小”是“大”的基礎(chǔ)；用“禍患常積于忽微”“小不忍則亂大謀”來說明忽視“小”會釀成“大”錯；用“窺一斑而見全豹”“一葉落知天下秋”來說明“小”可以見“大”；用“滴水波瀾”“一花一世界，一樹一菩提”來說明“小”是“大”的縮影……現(xiàn)代人也常以“細(xì)節(jié)決定成敗”“小處不可小看”“于細(xì)微處見精神”“舉手投足見修養(yǎng)”等句子來勸勉世人要重視“小”和“微”。其實，這些名言警句并不僅僅是辯證思維的問題，它更是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中應(yīng)該特別注意并要努力踐行的，只有注意并做好每一件“細(xì)”“微”之事，才能有所收獲，有所作為，有所成功。

請以“滴水波瀾”為題，寫一篇文章。

要求：①補充完整題目；②立意自定；③文體自選，詩歌除外，文體特征鮮明；④不少于800字。

【思路點撥】

材料部分為考生列舉了眾多有關(guān)“以小見大”的名言警句，不僅明確無誤地說明了這次作文必須辯證地認(rèn)識“小”和“大”、“細(xì)”和“壯”、“微”和“偉”的關(guān)系，并且暗示了作文必須是通過細(xì)小的事、景、物反映出很大的生活哲理或社會道理。而這些哲理或道理既可以是積極的，也可以是消極的；既可以是我們應(yīng)提倡發(fā)揚的，也可以是讓我們引以為鑒的；既可以是中學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的體驗，也可以是日常生活中的感悟……總之，“滴水波瀾”的外延是很寬泛的，只要考生在寫作中能夠緊緊扣住“以小見大”即可寫出切合題意的作文。

從文體上來看，本作文符合記敘、議論和抒情三大文體的寫作，其中，尤以記敘文或議論文為最佳文體?？忌鷮懹洈⑽臅r，要通過一兩件極普通極平凡的小事來反映一個大主題，而且要寫真事，抒真情，寫出真情實感，不可為文造情；寫議論文時，一要辯證地說理，不可一味地強(qiáng)調(diào)“小”和“微”而忽視甚至否定“大”和“偉”；二要精心挑選那些明顯的“以小見大”或“小中見大”的論據(jù)，論據(jù)的分析點到即可，切忌長篇大論。

閱讀下面的文字，按要求作文。

往事如酒，總能讓我們回味綿長；老友如歌，總能讓我們百聽不厭；舊景如檳榔，總是讓人咀嚼不夠；故物如海風(fēng)，總是讓人心底泛起漣漪。在我們的記憶深處，有著太多值得回味、咀嚼的人、事、景、物。它們在我們的記憶深處不時地溢出快樂、甜蜜、幸福、美妙等，也不時泛起傷感、憂郁、挫折、悔恨等。對于中學(xué)生而言，留在記憶深處的，也許更多的是美好的童年少年、美妙的生活感悟、真摯的親情友情，當(dāng)然，也許還有教訓(xùn)、后悔及遺憾。那么，就讓我們回到記憶的深處，去搜尋，去翻揀，去感悟那些美妙與憂郁、幸福與傷感、成功與失敗吧！

請以“回味”為題，寫一篇文章。

要求：①補充完整題目；②立意自定；③文體自選，詩歌除外，文體特征鮮明；④不少于800字。

【思路點撥】

這是一篇提供材料式半命題作文，材料形象地列舉了記憶中的各種人、事、景、物及其衍生的感受，從而引出“回味”這個主旨。針對這種類型的半命題作文，考生在審題時一定要把握好材料內(nèi)容和話題的關(guān)系：材料是由此及彼、由感性到理性（話題）的思考，甚至是激發(fā)考生聯(lián)想、展現(xiàn)寫作才華的由頭，與材料作文所提供的材料不同，它不是立意寫作的甚礎(chǔ)，在行文中可要可不要。主旨則是由導(dǎo)引材料引申或提煉出來并被限定的作文的中心。這種作文命題具有開放性和發(fā)散性的特點：主旨是觸發(fā)點，是引爆點，引發(fā)考生進(jìn)行縱向、橫向、逆向、側(cè)向、分聚等多方向思考。就本作文而言，材料列舉的記憶深處的人、事、景、物及對它們的認(rèn)識，已經(jīng)為考生指明了寫作方向，考生應(yīng)從中感知幸福、美好、快樂、情意、教訓(xùn)、失敗、挫折、傷感等。而半命題“回味

”又限定了本作文必須寫過去，寫時間較久遠(yuǎn)的人、事、景、物等才能切合題意。高中學(xué)生雖然經(jīng)事不多、閱歷不廣，但童年、少年或高中以前的生活積累也是一個巨大的寫作寶庫。所以，本次作文更有利于考生挖掘、組織材料，每個考生應(yīng)該都有話可說。從半命題暗示的文體要求來看，本作文適合寫記敘文或散文。當(dāng)然，考生若能夠從事理的角度發(fā)掘出對“回味”的論述也未嘗不可。

閱讀下面的文字，按要求作文。

哲學(xué)家馮友蘭先生認(rèn)為，人類做事的意義本是客觀存在的，有功利的意義，有道德的意義，有天地的意義。但是人們覺解的程度是不同的，覺解了，就處于覺悟狀態(tài)；不覺解，就處于“無明狀態(tài)”。人生的意義各不相同，人生的境界也就各不相同，由低級到高級，可以劃分為四個等級：自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。

請以“境界”為題，寫一篇文章。

要求：①補充完整題目；②立意自定；③文體自選，詩歌除外，文體特征鮮明；④不少于800字。

【思路點撥】

寫本題，考生首先要選好切入點，如，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是一種境界；“海納百川，有容乃大”，是一種境界；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，是一種境界；“超形脫俗，立足本色”，也是一種境界……其次，從具體構(gòu)思看，應(yīng)采用兩種方法：橫向比較和縱向比較。因為孤立地、靜止地說某人、某物、某事有境界，總給人以“貼標(biāo)簽”的感覺，而橫向比較可以借他人、他物、他事襯托出“境界”。縱向比較則可在動態(tài)發(fā)展中展露出“境界”的提升歷程。兩種寫法各具其妙，異曲同工。可參考的擬題有：愛的境界、人生三境界等。

閱讀下面的文字，按要求作文。

自古以來，人類就喜歡流浪。當(dāng)然也可以說，人類不得不流浪。流浪不僅是出于天性，也出于命運。是命運把人拋到了路上——形而上一點說。因為，即便是許多人終身未出家門，或未遠(yuǎn)出家門，但在他們內(nèi)心深處，他們?nèi)匀挥袩o家可歸的感覺，他們也在漫無盡頭的路上。四野茫茫，八面空空，眼前與心中，只剩下一條通往前方的路。

——曹文軒《前方》

讀了上面這段文字，你有何感想？請以“前方”為題，寫一篇文章。

要求：①補充完整題目；②立意自定；③文體自選，詩歌除外，文體特征鮮明；④不少于800字。

【思路點撥】

“前方”，考生可以理解為“路的前方”“前途”“明天”“未來”等含義?！扒胺健奔瓤芍競€人生命的前方，也可以指精神成長的前方；既指向個體，也指向人類。我們每個人的前方是一幅怎樣的圖景？每個人的前途如何？整個人類的前途又如何？是追求物質(zhì)的前方還是追尋精神的前方？考生可以此打開思路。

這個題目自由度相當(dāng)靈活，文體選擇寬泛。文化底蘊深厚的考生，可選擇議論文，發(fā)古今幽思。一個人的出路與前途，一個人靈魂的追尋與守護(hù)也可以作為思索的根據(jù)。其次，剖析人類浮躁地追尋前方的哲理散文也將是高分作文，如此寫來的話，其深厚的人文底蘊、犀利深刻的思維、獨特的人文關(guān)懷將會是作文的亮點。

閱讀下面的文字，按要求作文。

水，本是一種無色無味無臭的液體，但它儀態(tài)萬方，性格多變。它溫柔可愛，秦少游據(jù)此寫下了“柔情似水，佳期如夢”的纏綿和無奈；它堅硬剛勁，連“難于上青天”的蜀道也被它鑿出一條千里水道；它頑強(qiáng)執(zhí)著，“水滴石穿”的故事激勵了一代又一代有志之士；它馴服溫順，一年一年乖乖地在固定的河道中流淌徜徉；它又狂暴粗野，一瞬間即可夷平地為澤國；它是女性兼母性的，所以人們常說“女人是水，男人是鋼，似水柔情可熔化百煉之鋼”；它又是寬容博大的，千百年來的垃圾廢物在它的懷抱里凈化殆盡；它無形而又有形，因此有“大形若水”之喻；它惠及四方萬物，故而有“上善若水”之說……水，有說不完的性格，道不盡的脾氣。世間萬物莫不源于水，人生百態(tài)莫不形似水。

請以“水性 ”為題，寫一篇文章。

要求：①補充完整題目；②立意自定；③文體自選，詩歌除外，文體特征鮮明；④不少于800字。

【思路點撥】

材料列舉了“水”的種種特性、品質(zhì)，這些“水性”既是物性的客觀描述，也是人性的具體表現(xiàn)。作文題目“水性 ”又限定了所寫事物必須與“水性”有關(guān)，如“水性人生”“水性性格”“水性XX”等。所以，考生只要能抓住材料中任一“水性”特征進(jìn)行聯(lián)想、想象，再移植、嫁接到生活實際即可。

半命題作文的材料部分往往會在材料末的總結(jié)語中點出作文的寫作主旨、范圍、對象等，此總結(jié)語其實是暗示考生應(yīng)從這里聯(lián)想或想象，考生審題時應(yīng)特別注意。如本材料總結(jié)句“世間萬物莫不源于水，人生百態(tài)莫不形似水”暗示了考生作文時應(yīng)將“水性”之一和“萬物”“百態(tài)”有機(jī)地結(jié)合起來?？傊?，從“水性”“萬物”“百態(tài)”三個關(guān)鍵詞來分析，本文的寫作范圍極廣，每個考生都能有話可說，有文可寫，難度不大，但也不能掉以輕心：就“水”而寫“水”之物性屬偏題作文，只寫“萬物”“百態(tài)”而脫離了“水”的作文則屬跑題作文了。

觀察下面的圖畫，按要求作文。

看了上面的圖畫，你有何感想？請據(jù)此寫一篇文章。要求：①立意自定；②文體不限，詩歌除外；③標(biāo)題自擬；④不少于800字。

【思路點撥】

競爭日益激烈的社會并沒有給大學(xué)生這些往日的“天之驕子”額外的垂青，一次又一次的碰壁讓大學(xué)生們感到了就業(yè)的壓力。社會上存在著大量的人才浪費。一方面是用人方面的浪費，不能人盡其才。另一方面是人才培養(yǎng)方面的浪費，家庭和社會花了許多資金培養(yǎng)出來的大學(xué)生卻沒有發(fā)揮才能的平臺，這是由于教育結(jié)構(gòu)不合理造成的極大浪費。考生可以從以下角度構(gòu)思作文：①給龍以深水，還虎以深山，使其各盡其能，各展其才。②對個人自身而言，要客觀評判自身實力，給自己一個準(zhǔn)確的定位，尋找適合自己的崗位。③讓自由的財富在競爭中涌流，讓自由的人才在競爭中成就自我。

觀察下面的漫畫，按要求作文。

看了上述漫畫，你有何感想？請據(jù)此寫一篇文章。

要求：①立意自定；②文體自選，詩歌除外；③標(biāo)題自擬；④不少于800字。

【思路點撥】

考生可根據(jù)漫畫及相關(guān)的提示文字，進(jìn)行概括、提煉，抽象出一種認(rèn)識、一個觀點，從個別看到一般，從漫畫上升到普遍事物的屬性，再聯(lián)想到自己生活、讀書的直接和間接經(jīng)驗；或者由此及彼，感悟出某種生活哲理、人生真諦。當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，網(wǎng)吧紅火起來，這些網(wǎng)吧吸引了大批中學(xué)生，其負(fù)面影響的確不可低估。這幅漫畫十分生動地刻畫出一位“網(wǎng)蟲”的形象。結(jié)合圖畫中的文字信息，考生就可以感悟到這位“網(wǎng)蟲”的懺悔。所以，可以從以下幾個角度立意：對網(wǎng)絡(luò)的沉思（上網(wǎng)的利與弊）、學(xué)會駕馭自己、珍愛青春、呵護(hù)健康等。

觀察下面的漫畫，按要求作文。

看了上述漫畫，你有何感想？請據(jù)此寫一篇文章。

要求：①立意自定；②文體不限，詩歌除外；③標(biāo)題自擬；④不少于800字。

【思路點撥】

對于這幅漫畫，考生首先要認(rèn)真細(xì)致地觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚的對象或行為。不要看到一點就草草而作，從而漏掉主要信息。具體說來，在分析畫面時，要注意畫面突出了什么，夸張了什么。只有抓住了漫畫的形象特征，才能把握住漫畫的本質(zhì)所在，才能正確地構(gòu)思立意、謀篇布局。專注、熱衷于收集錢財，無非是為了更好地享受，可是因為追求過于執(zhí)著，在斂財過程中搭進(jìn)了小命、一命嗚呼，錢財又有何用？考生可從以下幾方面進(jìn)行立意：①學(xué)會管理自己的欲望。②適時清理自己的心靈。③減少不必要的欲望，不被動地受欲望支配。④欲望，可激發(fā)人的斗志，使人向上；也可以毀滅人性，令人墮落。

觀察下面的圖畫，按要求作文。

這幅圖畫引發(fā)了你怎樣的思考與聯(lián)想？請在全面理解該畫的基礎(chǔ)上，寫一篇文章。

要求：①立意自定；②文體不限，詩歌除外；③標(biāo)題自擬；④不少于800字。

【思路點撥】

“睡吧，孩子！世界的顏色正慢慢消失。當(dāng)你醒來，我，該如何告訴呢！”這位母親低沉的語調(diào)，痛心的語氣，無不引起人們的思考，無不引起人們對環(huán)境的關(guān)注：保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園。為了擁有一個色彩斑斕的世界，讓我們立刻行動起來，主動承擔(dān)社會的責(zé)任，發(fā)揮自己的能力，為環(huán)保事業(yè)盡自己的一份力量?？忌捎腥缦铝⒁猓孩俚厍蚴俏覀?nèi)祟愘囈陨娴奈ㄒ患覉@。②筑起一道綠色環(huán)保的大堤。③相信，她會永遠(yuǎn)年輕。

觀察下面的圖畫，按要求作文。

這幅漫畫引發(fā)了你怎樣的思考與聯(lián)想？請在全面理解漫畫的基礎(chǔ)上，寫一篇文章。

要求：①立意自定；②文體不限，詩歌除外；③標(biāo)題自擬；④不少于800字。

【思路點撥】

古賢有云：“日參省乎己。”在工作中，不要只是一味地責(zé)怪他人，更應(yīng)該時常反省自己的言行。只有自己做好表率，才有權(quán)力批評別人，才能夠令別人服氣。再則，在人們的日常工作中，如果沒有了關(guān)懷和愛心，同事之間就很難和睦相處。如果我們只站在自己的角度看問題，而全然不顧他人的感受，只會使自己陷入尷尬的境地。①尊重別人就是更好地尊重自己。②尊重別人是一種美德，被人尊重是一種幸福。③道德人格的表率和激勵作用?？忌蓮囊陨辖嵌葮?gòu)思作文。

觀察下面的圖畫，按要求作文。

看了上述漫畫，你有何感想？請據(jù)此寫一篇文章。

要求：①立意自定；②文體不限，詩歌除外；③標(biāo)題自擬；④不少于800字。

【思路點撥】

古人云：“文以意為主，以氣為鋪，以辭采章句為之兵衛(wèi)”。考生寫作本文題，既要從漫畫的內(nèi)容出發(fā)，又要在全面理解漫畫的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析、研究漫畫的內(nèi)涵，從中選取一個新穎獨特的角度進(jìn)行立意。綜觀整幅畫面，其中的意旨是：機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人的。一個人如果無所事事地虛度光陰，沒有足夠的知識貯備，當(dāng)機(jī)會來臨的時候，他也是抓不住的。

觀察下面的漫畫，按要求作文。

（寬舒圖）

看了上述漫畫，你有何感想？請據(jù)此寫一篇文章。要求：①立意自定；②文體不限，詩歌除外；③標(biāo)題自擬；④不少于800字。

【思路點撥】

解讀漫畫的時候，考生要仔細(xì)觀察畫中的人（服飾、表情、動作及人物間相互關(guān)系）、物、景的特點，特別是細(xì)節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而推斷出事件發(fā)生的時間、地點等，千萬不能遺漏了畫面中的文字和標(biāo)題。這幅漫畫的標(biāo)題“寬舒”就是愉快、舒暢的意思。再結(jié)合圖畫中的文字，考生可推斷出這幅漫畫的主旨：心情寬舒是一種境界。不求屋寬，但求心寬。我們要在工作、生活中，學(xué)會給自己的心靈“減肥”。但審題時考生還必須注意一點，給心靈“減肥”，也并非意味著一個人不能沒有追求，不能沒有向往，不能沒有責(zé)任。有了追求，心靈才有寄托；有了向往，心靈才有活力；有了責(zé)任，心靈才有寬度。

觀察下面的圖畫，按要求作文。

看了上面的圖畫，你有何感想？請據(jù)此寫一篇文章。要求：①立意自定；②文體不限，詩歌除外；③標(biāo)題自擬；④不少于800字。

【思路點撥】

這是一幅帶有幽默性的漫畫。一位大人帶著自己的孩子到一景點游玩。離開前，這位大人在一個金光閃閃的盤龍柱上用小刀刻下了“到此一游”的字跡。他的孩子，也模仿他的樣子，用筆在他的背上寫下了“到此一游”四個字。這幅漫畫中的小孩頗顯童真，但童真的背后卻折射出了一個社會現(xiàn)象：現(xiàn)在許多大人在孩子面前不以身作則，言行不文明，致使孩子有樣學(xué)樣，殊不知，這樣很可能會毀了孩子的一生。

本文題考生可以從以下角度構(gòu)思作文：①孩子是父母的影子，也是父母的一面鏡子。②父母的表率作用對孩子的成長有著特殊的意義。③如果希望明天你以孩子為榮，那么今天應(yīng)讓孩子以你為榮。