【技巧講解】

《普通高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對戲劇部分學(xué)習(xí)的要求是：“首先要把握中外戲劇的藝術(shù)特性。其次要能從不同的角度和層面解讀戲劇，提高閱讀能力和鑒賞水平。第三要學(xué)習(xí)撰寫戲劇評論，表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和新穎見解。”高考語文《考試大綱》要求“了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法”。所以，戲劇閱讀是考生不能忽視的重要內(nèi)容之一。戲劇作為一門獨(dú)特的綜合藝術(shù)，它講究戲劇沖突，講究戲劇語言，包括人物臺詞和臺詞所蘊(yùn)涵的潛臺詞及舞臺說明，以及所塑造的鮮明的戲劇形象，可考查的范圍是非常廣泛的。劇本是戲劇的文學(xué)部分，是一劇之“本”。戲劇文學(xué)具有與其他文學(xué)體裁一樣的特點，但由于它要供舞臺演出，要受多方面的制約，所以劇本便產(chǎn)生了區(qū)別于其他文體的特點：一是時間、空間的集中性；二是尖銳的矛盾沖突；三是語言個性化。戲劇的鑒賞思路如下：

一、把握戲劇沖突

沖突離不開矛盾。矛盾只有通過外部形式表現(xiàn)出來，發(fā)生了對立雙方的摩擦、爭執(zhí)，才稱之為“沖突”。戲劇要在兩三小時內(nèi)，通過人物的語言和動作塑造形象，反映社會生活，就必須把矛盾集中起來，達(dá)到尖銳、緊張、激烈的程度。所以有人說，“戲劇就是沖突”“沒有沖突就沒有戲劇”。創(chuàng)作劇本必須展示沖突，閱讀劇本必須把握沖突。把握了戲劇沖突，也就牽住了全劇的“牛鼻子”。

1.了解戲劇情節(jié)，把握戲劇沖突。為了吸引觀眾，劇本十分講究情節(jié)性?？忌挥辛私饬藨騽∏楣?jié)，才能把握戲劇沖突，從而受到藝術(shù)感染。從情節(jié)的推進(jìn)入手，分析戲劇沖突的發(fā)展過程，可以從場次入手。分析時，可把一場戲分解為若干小單位，進(jìn)行微觀考查，省去不重要、交代性的情節(jié)和細(xì)節(jié)，仔細(xì)研究主要事件、主要場次的描寫，再作綜合分析。

2.分析沖突性質(zhì)，把握戲劇主題。戲劇沖突，包括人物之間的沖突，人物自身的沖突，人物與環(huán)境的沖突幾個方面。戲劇沖突的實質(zhì)是性格沖突，劇作者把人物放到尖銳的沖突中，特別是人物性格的相互“抵觸”中來展開故事情節(jié)，塑造人物形象，表現(xiàn)主題思想。因此，要把握人物的思想性格特征，把握戲劇主題，應(yīng)從分析沖突入手。其方法是分析戲劇一共寫了多少沖突，哪些是主要沖突，以及引起各種沖突的原因等。

二、品味戲劇語言

戲劇里有兩種語言：一是舞臺說明，包括人物、時間、地點、布景的說明，動作、表情、聲調(diào)的說明，幕起、幕落的說明；二是人物語言，戲劇上稱為臺詞，包括對白、獨(dú)白、旁白等。戲劇語言是塑造藝術(shù)形象的重要手段。我們探究藝術(shù)形象，主要從分析戲劇語言入手。

1.分析舞臺說明，體會其對塑造人物形象的輔助作用。如《雷雨》第二幕開頭的舞臺說明：“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱。低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁。”這一段舞臺說明，交代了故事發(fā)生的時間和舞臺氛圍，奠定了悲劇基調(diào)，烘托出人物煩躁、郁悶、不安的思想情緒，也為下文雷雨聲中矛盾沖突的總爆發(fā)作了鋪墊。

2.分析人物語言，體會其對塑造人物的重要作用。人物語言是戲劇語言中的重要部分，它是塑造人物、表現(xiàn)主題的基本手段。分析時，應(yīng)從人物語言的個性化、動作化、潛臺詞這三方面入手。其一，什么人說什么話。個性化的語言是指符合人物性格，最能表現(xiàn)人物思想感情本質(zhì)的語言。老舍說過，“對話是人物性格的‘聲音’，性格各殊，談吐亦異”。分析時，抓住那些特定情境下特定人物與眾不同、“話到人到”的特殊語言，就能準(zhǔn)確把握人物的性格特征。其二，人物語言要有動作性，并不是要求用臺詞來代替人物動作，而是指用臺詞來表現(xiàn)人物內(nèi)心復(fù)雜的思想活動，也就是這種語言要展示性格，表達(dá)感情。讀者從臺詞中可以看出人物的神情舉止、內(nèi)心活動。其三，戲劇語言要求表達(dá)人物的思想感情，做到含蓄凝練，“片言百意”，使人們有充分想象的余地，這就是人們所說的要有潛臺詞。什么叫潛臺詞呢？通俗地說，就是除話的表面意思之外，還隱含著沒有說出來的更深一層的意思。這更深一層的意思即是潛臺詞。考生閱讀時，要注意揣摩人物語言的潛臺詞，借助自己的生活經(jīng)驗，體味話里之因，話中之話，話外之意，補(bǔ)充和豐富原臺詞的內(nèi)容，從而把握人物微妙的內(nèi)心世界和性格特點。