【模擬文題】
閱讀下面的文字,按要求作文。
有一首著名的校園歌曲中有段歌詞,是這么寫的:
潔白的雪花飛滿天,白雪覆蓋著我的校園。漫步走在這小路上,留下腳印一串串,有的直,有的彎,有的深呀有的淺。朋友啊想想看,道路該怎樣走?潔白如雪的大地上,該怎樣留下腳印一串串?
上面的歌詞引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想?請以“腳印”為題,寫一篇文章。
要求:①立意自定;②文體自選,詩歌除外,文體特征鮮明;③不少于800字。
思路點撥:以“腳印”為題作文,一般應著眼于虛指義進行構思。所謂“腳印”,其實就是人生的軌跡。也就是說,本題涉及一個如何走好自己人生道路的話題。
考生可有如下立意:1.從“腳印給我以啟示”的角度落筆,可列為三個層次——腳印告訴我,人生的路不會永遠平坦;腳印告訴我,走好人生之路,關鍵靠的是自己;腳印告訴我,從哪里跌倒就要從哪里爬起來。2.談腳印不應該只是談人走后留下的痕跡,而應是真正印在心里的東西。3.提倡一步一個腳印的踏實作風。4.著重論述在前人的“腳印”上前進并努力探索新路。5.抒寫“腳印歪斜但有我的人生”(即堅持走出一條屬于自己的人生路)。
我是一顆置身于大地的微小沙粒,命中注定要承載蕓蕓眾生的腳步,那就讓我細細解讀前行者腳印中的內涵吧。
一
他是一個愚者,我一開始看到他的腳印,就這樣認為。因為他永遠不愿休息,永遠不知疲倦,為的只是一個孩童都知道不能實現(xiàn)的夢想。他是夸父。他說,他的一生必須用來追逐太陽。他邁著穩(wěn)健而堅定的步伐,自始至終盯著太陽的方向。熾熱的光芒刺痛了他的眼睛,他說沒關系,因為他的心永遠向著太陽。
追逐太陽已經(jīng)很久了,可他的腳步依然輕快。漸漸地,我從他的腳印中感受到了溫度。不,他不是愚者!他的夢想也并非無法企及。因為我分明看見他巨大的身子在耀眼的光芒中燃燒成永恒。
在他的腳印中,我讀到了執(zhí)著。因為執(zhí)著,他達到了讓后人景仰的高度。
二
他是一個創(chuàng)造者,一個先行者,也是一個孤獨者。他是一只黑色的烏鴉,口中低吟:“世上本沒有路,走的人多了,也便成了路?!彼蒙砗诎?,他召喚光明,他停佇在華小栓的墳頭。他的身影是孤獨的,身材是單薄的,但他目光如炬,關注的是這個多災多難的民族的整體命運。他腳步沉重而堅定,走的是篳路藍縷的拓荒之路。于是我看到,那一串堅實的腳印后面,緊跟著無數(shù)大大小小的腳印。正是這些人,鑄成了中華民族的脊梁,引領我們走向一個叫做“希望”的地方。
在他的腳印里,我讀出了如黑夜一般凝重的堅定。
三
這位平凡的女性,她的腳印始終與一位偉人緊密相隨。1939年,她與鄧小平相識相知,共結連理。革命戰(zhàn)爭期間,在槍林彈雨中緊跟鄧小平:從太行山到大別山,從抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭。解放后,鄧小平成為黨和國家的主要領導人,她在身后甘當無名英雄,相夫教子。十年動亂中,她又陪伴鄧小平在江西度過流放生活。1997年鄧小平逝世后,她親自赴港見證香港回歸,替小平同志完成遺愿。2008年汶川大地震發(fā)生后,她毅然把個人的10萬元積蓄捐給了災區(qū)人民。
“不動搖,一生不動搖,歷盡滄桑絕不動搖。不是因為她是誰的夫人,而是因為她是一個不可動搖的人?!毙∑揭患业闹餍墓恰苛眨卣驹谝晃粫r代偉人的背后,用深深的愛支撐著偉人渡過劫波,支持著偉人創(chuàng)造新時代,也把自己的腳印鐫刻在精神的沃土上。由此,我讀到了平凡者對生命價值鍥而不舍地守護。
天上突然下起了雨,雨水注進深淺不一的腳印。雨霽,陽光普照,每一個腳印都折射出不同的色彩——那是生命的色彩。
模擬評分
基礎等級36分+發(fā)展等級16分=52分
評分依據(jù)
本文寫得巧妙而大氣,主要表現(xiàn)為:選材有眼光,論述有深度,行文有條理。無論是夸父的執(zhí)著、魯迅的堅定,還是卓琳默默站在時代偉人背后的鍥而不舍,都是人生“腳印”真諦之所在。如此高屋建瓴的見地,確實高出同齡人一籌。本文結構安排新穎緊湊,開篇簡潔生動,入題迅速;結尾收束有力,雋永含蓄。
另外,本文敘述語言凝練概括,議論評點則發(fā)人深省,確屬上乘之作。