一、追問(wèn)審題法

所謂“追問(wèn)法”，就是反復(fù)閱讀材料，通過(guò)追問(wèn)自己，體會(huì)命題者意圖，從而確定立意?？忌梢跃推綍r(shí)的積累，選擇自己比較熟悉的、平時(shí)比較關(guān)注的、有過(guò)一定思考的“他們”來(lái)寫，如可以寫西部落后地區(qū)同齡人的生存狀況、精神面貌，表現(xiàn)他們的勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、同命運(yùn)抗?fàn)幍目少F精神，從而告誡自己，要珍惜現(xiàn)有的優(yōu)越條件，要熱愛(ài)生活，要努力為社會(huì)、為國(guó)家作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。也可以寫農(nóng)民工、殘疾人這些群體。當(dāng)然，也可以寫熱點(diǎn)問(wèn)題。

二、角度分析法

一則材料的意思往往不是單一的，“橫看成嶺側(cè)成峰”，有時(shí)有的材料作文涉及好幾個(gè)對(duì)象。這時(shí)，考生可以從不同的角度找出不同的立意。當(dāng)然，并不是從任何角色，任何角度都能找到合適的立意。材料有側(cè)重，矛盾有主次，因此在審題立意時(shí)，考生一定要找出最佳的“第一立意”。

三、添加因素法

有些題目，命題者故意藏頭去尾，使題目帶有迷惑性，增加審題難度，用以考查考生思維的深刻性和敏捷性。對(duì)于這類題目，考生只要在原題目的基礎(chǔ)上適當(dāng)添加新的因素，題旨就會(huì)顯露出來(lái)，化難為易，很快完成審題任務(wù)。

四、尋找本體法

這種方法，主要用于比喻性和象征性的題目。如果作文題出的是一個(gè)比喻的喻體，寫作時(shí)就配上它的本體來(lái)寫；如果題目出的是象征性的事物，就配上被象征的事物來(lái)寫。

五、辨明關(guān)系法

所謂辨明關(guān)系，就是用辯證思維的方法，分清楚構(gòu)成題目的詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間的特定關(guān)系。關(guān)系辨明了，審題立意的任務(wù)基本上就完成了。因?yàn)檫@類議論文的論點(diǎn)，一般說(shuō)來(lái)，就是構(gòu)成題目的詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間的特殊關(guān)系。運(yùn)用辨明關(guān)系法審題，思維具有明確的方向性，不會(huì)走彎路，因而能大大提高審題速度。不過(guò)，構(gòu)成這類作文題目的因素之間的關(guān)系是多種多樣的，審題時(shí)要根據(jù)具體題目作具體分析。

六、反向思維法

反向思維審題法，又叫穿透障礙法。有些作文題目，從字面上去分析，從正面去思考，恐怕絞盡腦汁也找不到突破口，不知如何下手。但是如果運(yùn)用反向思維法，穿透字面上的障礙，從反面去思考，就能明確寫作范圍和對(duì)象，瞬間就能審清題。

考生如果能將以上六種方法靈活運(yùn)用，那么審題就不會(huì)有太大問(wèn)題。當(dāng)然，在審題時(shí)若同時(shí)使用多種方法，可以更精準(zhǔn)地把握題意。