今晚,我第一次坐下來思考這樣一個(gè)問題:失去,究竟意味著什么?自記事以來,我只參加過兩次葬禮,一次是姑婆的葬禮,另一次是太婆的葬禮。小的時(shí)候不懂什么叫失去,直到長大以后,我才明白去世究竟代表著什么,失去究竟意味著什么。
人生苦短,人的壽命并不能無限地延長。如果讓我選擇,我決不會(huì)選擇活到百歲之后。不錯(cuò),幾乎所有的人都希望自己能長命百歲,可是否有人想過:生命的價(jià)值應(yīng)該如何體現(xiàn)?什么才叫完整的生命?我雖然不是哲學(xué)家,但至少“快樂”與“問心無愧”是我一直秉持的原則。試想,如果一個(gè)人失去了快樂,每天都郁郁寡歡,那這樣的生命又有什么意義呢?更別說去追求自己的夢(mèng)想了。人生的意義不在于壽命的無限延長,而在于每天快快樂樂并認(rèn)認(rèn)真真地活著。即使某天我們突然離開世界,但是我們的生命價(jià)值已經(jīng)得到體現(xiàn),那也不枉來世上一遭。
如今學(xué)生因不堪學(xué)業(yè)壓力而自殺的事件時(shí)常見諸報(bào)端,有人認(rèn)為是鬧劇,可受害者仍然是那些自殺者。我不相信一個(gè)人在失去生命之前不會(huì)后悔。一定會(huì)的,特別是當(dāng)他(她)跨出那一步的一剎那,我堅(jiān)信他(她)會(huì)后悔的。因?yàn)樗劳鰧?duì)于“90后”來說,是陌生的,是冒險(xiǎn)的,沒有經(jīng)歷過生離死別的人是不會(huì)理解的。年少的生命就這樣自我毀滅,卻讓辛苦養(yǎng)育他(她)的父母承受白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦。這是不孝之行為,所以請(qǐng)珍愛生命吧!
生命是美好的?;钪?,我們就有權(quán)選擇生活的方式。我欣賞“在絕望中尋找希望”這句話,因?yàn)槿耸侨f萬不能失去希望的。初三那一年,我活得如行尸走肉般,每天走進(jìn)學(xué)校后,上課、做復(fù)習(xí)卷、考試輪番上陣,整天浸泡在題海里。難得從課本里抬起頭來時(shí),我總會(huì)想,這樣機(jī)械的生活有意義嗎?每天在學(xué)校里強(qiáng)顏歡笑,回家的路上黯然神傷,經(jīng)??奁?,這樣的日子直至中考結(jié)束。痛苦的初三總算過去了,而現(xiàn)在最讓我回味的,居然就是那段暗無天日的生活。
珍惜生活也許是對(duì)生命的最好理解。
媽媽在看一些佛教文摘時(shí)總會(huì)問我,如果有一天她離開我,我怎么生活?我想都沒想就笑著回答說,就這樣生活唄!那時(shí)的想法很幼稚,總覺得身邊的親人永遠(yuǎn)都會(huì)健在,從來不曾想過“去世”這個(gè)概念??扇缃耠S著自己慢慢長大,也感覺到身邊的親人在逐漸變老。真到親人離開我的那一天,我該如何去接受,去面對(duì)呢?
我無法逃避親人“離開我”這個(gè)事實(shí),因?yàn)槊總€(gè)人最后都會(huì)被裝在一個(gè)小盒子里,然后長眠于地下。我想我一定不會(huì)像別人那樣哭得稀里嘩啦,我會(huì)堅(jiān)持不掉一滴眼淚,用釋然來送親人最后一程,并告訴他(她)們,我會(huì)好好活著。
“逝者如斯”,而生命奔騰不息,離世的人們永遠(yuǎn)活在我們心中。面對(duì)親人的“離開”,再多的淚水也喚不回,那我們?yōu)楹尾贿x擇堅(jiān)強(qiáng)地活著呢?
堅(jiān)強(qiáng)地活著便是對(duì)親人“離開”作出的最好承諾,我想我能夠做到。不管怎么樣,生命都是美好的。請(qǐng)珍惜現(xiàn)在吧,請(qǐng)傾聽父母的嘮叨吧,去品味那嘮叨中隱藏的細(xì)膩愛心吧!
珍愛生命,珍惜現(xiàn)在!
【作者系江蘇省常州市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生,指導(dǎo)教師:趙鋒】