今晚，我第一次坐下來思考這樣一個問題：失去，究竟意味著什么？自記事以來，我只參加過兩次葬禮，一次是姑婆的葬禮，另一次是太婆的葬禮。小的時候不懂什么叫失去，直到長大以后，我才明白去世究竟代表著什么，失去究竟意味著什么。

人生苦短，人的壽命并不能無限地延長。如果讓我選擇，我決不會選擇活到百歲之后。不錯，幾乎所有的人都希望自己能長命百歲，可是否有人想過：生命的價值應(yīng)該如何體現(xiàn)？什么才叫完整的生命？我雖然不是哲學(xué)家，但至少“快樂”與“問心無愧”是我一直秉持的原則。試想，如果一個人失去了快樂，每天都郁郁寡歡，那這樣的生命又有什么意義呢？更別說去追求自己的夢想了。人生的意義不在于壽命的無限延長，而在于每天快快樂樂并認認真真地活著。即使某天我們突然離開世界，但是我們的生命價值已經(jīng)得到體現(xiàn)，那也不枉來世上一遭。

如今學(xué)生因不堪學(xué)業(yè)壓力而自殺的事件時常見諸報端，有人認為是鬧劇，可受害者仍然是那些自殺者。我不相信一個人在失去生命之前不會后悔。一定會的，特別是當(dāng)他（她）跨出那一步的一剎那，我堅信他（她）會后悔的。因為死亡對于“90后”來說，是陌生的，是冒險的，沒有經(jīng)歷過生離死別的人是不會理解的。年少的生命就這樣自我毀滅，卻讓辛苦養(yǎng)育他（她）的父母承受白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦。這是不孝之行為，所以請珍愛生命吧！

生命是美好的?；钪?，我們就有權(quán)選擇生活的方式。我欣賞“在絕望中尋找希望”這句話，因為人是萬萬不能失去希望的。初三那一年，我活得如行尸走肉般，每天走進學(xué)校后，上課、做復(fù)習(xí)卷、考試輪番上陣，整天浸泡在題海里。難得從課本里抬起頭來時，我總會想，這樣機械的生活有意義嗎？每天在學(xué)校里強顏歡笑，回家的路上黯然神傷，經(jīng)?？奁?，這樣的日子直至中考結(jié)束。痛苦的初三總算過去了，而現(xiàn)在最讓我回味的，居然就是那段暗無天日的生活。

珍惜生活也許是對生命的最好理解。

媽媽在看一些佛教文摘時總會問我，如果有一天她離開我，我怎么生活？我想都沒想就笑著回答說，就這樣生活唄！那時的想法很幼稚，總覺得身邊的親人永遠都會健在，從來不曾想過“去世”這個概念?？扇缃耠S著自己慢慢長大，也感覺到身邊的親人在逐漸變老。真到親人離開我的那一天，我該如何去接受，去面對呢？

我無法逃避親人“離開我”這個事實，因為每個人最后都會被裝在一個小盒子里，然后長眠于地下。我想我一定不會像別人那樣哭得稀里嘩啦，我會堅持不掉一滴眼淚，用釋然來送親人最后一程，并告訴他（她）們，我會好好活著。

“逝者如斯”，而生命奔騰不息，離世的人們永遠活在我們心中。面對親人的“離開”，再多的淚水也喚不回，那我們?yōu)楹尾贿x擇堅強地活著呢？

堅強地活著便是對親人“離開”作出的最好承諾，我想我能夠做到。不管怎么樣，生命都是美好的。請珍惜現(xiàn)在吧，請傾聽父母的嘮叨吧，去品味那嘮叨中隱藏的細膩愛心吧！

珍愛生命，珍惜現(xiàn)在！

【作者系江蘇省常州市田家炳實驗中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)教師：趙鋒】