艾佳:

半年前，我因兒子每個(gè)月與同學(xué)相互發(fā)了200多條短信，怕他影響學(xué)習(xí)而沒收了他的手機(jī)。后來，兒子又迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。我擔(dān)心他上癮，就拔掉了網(wǎng)線。為了這兩件事，兒子一直耿耿于懷，在家鬧了好幾回，前段時(shí)間還提出把手機(jī)還給他。前幾天，我從銀行取回2000元錢后隨手放在抽屜里，抽屜沒上鎖。第二天，我拿錢時(shí)發(fā)現(xiàn)少了100元。我讓老公一起核對，又回憶了從銀行取錢后回家放錢的經(jīng)過，都沒有什么紕漏。最后，我們認(rèn)定錢是兒子偷拿的。因?yàn)椋郧耙灿羞^幾次錢包少錢的現(xiàn)象，問兒子，他有時(shí)承認(rèn)拿了，有時(shí)不承認(rèn)。因?yàn)闆]有證據(jù)，每次都不了了之。但這次不一樣了，我覺得一定要嚴(yán)肅教育他。

晚上，兒子放學(xué)回家，我和老公一起盤問他，并狠狠批評了兒子的偷竊行為，繼而苦口婆心地教育他。可是，兒子始終不承認(rèn)錢是他拿的，還又哭又鬧。第二天，兒子不搭理我，滿臉怒氣地上學(xué)去了。我心里真是一團(tuán)亂麻……

浙江 鄧女士

鄧女士:

從來信中了解到，因?yàn)閮杉虑?，你們與孩子的關(guān)系變得越來越緊張。我談以下幾點(diǎn)供你參考。

從你的敘述中可以看出，你們采用的家教方式主要是控制式和防范式。但這樣管教孩子，容易把孩子放到對立面去，最后變成“哪里有壓迫，哪里就有反抗”。因?yàn)椋瑑鹤拥氖謾C(jī)被沒收了，上網(wǎng)被禁止了，但是，他心里的欲望并沒有消失。這些欲望越被壓抑，就越想得到滿足。通過正常渠道不能實(shí)現(xiàn)，他就會想其他的方式。在這樣做的過程中，孩子的情緒會更不平衡、更逆反。這就是心理學(xué)上的“禁果效應(yīng)”，即越被禁止的東西有時(shí)候越有吸引力。在家庭教育中，“禁果效應(yīng)”給家長的啟示是，不要把一些可能帶來不好結(jié)果的東西當(dāng)成禁果，人為地增加“禁果”的吸引力，反而欲禁不止。

我這樣說，不是說孩子的問題不是問題，也不是提倡隨意遷就孩子，而是家長首先不能破壞規(guī)則，隨意給孩子零花錢，或隨意克扣孩子的零花錢作為懲罰，也不要讓孩子有機(jī)會隨意拿到錢。讓孩子學(xué)會控制錢的一個(gè)辦法就是幫助他學(xué)習(xí)對錢的管理，讀初中的孩子可以給他稍微多一些的零花錢，但要求他建立一個(gè)賬目，你可以隨時(shí)看看，然后夸獎幾句。如果這樣管理有效果，孩子不亂花錢，就可以獎勵他額外的錢。如果他通過省下零花錢或合理安排零花錢而積攢出購買手機(jī)的錢，那么說明他已經(jīng)能夠有能力合理實(shí)現(xiàn)自己的欲望了，這樣家長和孩子都能獲得成就感。

另外，青春期的孩子并不是洪水猛獸，對于大多數(shù)孩子來說，他們的“問題”往往都是“一過性”的。如果大人能夠給予理解，適當(dāng)引導(dǎo)，這些問題就會像“出疹子”一樣很快過去。比如孩子上網(wǎng)和玩手機(jī)，如果疏而不禁，引導(dǎo)孩子度過最初的好奇和興奮階段，以后他就能以平常心對待。可是，如果家長無法理解，不能給孩子所需要的支持，那么他們內(nèi)心的焦慮就會增加，使“一過性”問題發(fā)展成真正令人頭疼的問題。

邢少紅