每次寫東西時，總有這樣一種感覺:文字這種東西是有靈性的。因此，一直想用文字來寫寫“文字”，斟酌許久，今日終于動筆了。

我是個感性的人，如果沒有合適的環(huán)境，總不情愿將自己的感情向他人表達(dá)，也不知該如何去表達(dá)，似乎一旦吐露出來就無形之中給他人增添了心理負(fù)擔(dān)，即使說了，自己心里也不會踏實(shí)。因此，我把它交給了文字，它也很忠實(shí)地為我保存著一縷縷情懷。

高中之前，我從沒有想過要與文字結(jié)緣，盡管每天它都在我身邊，我從來沒有對它付出過自己真正的感情，像是筆和本子，它只是我的工具，因此，那么多年，我們兩個形同陌路。那時的我不喜歡文字，主要原因在于我不喜歡作文。作文被喻為“帶著鐐銬的舞蹈”，老師的任務(wù)就是教會我們跳這樣的舞蹈，我偏偏不聽，我要堅(jiān)持自己的自由主義，我不要這個鐐銬套住我。于是，一次又一次的慘淡的分?jǐn)?shù)逐步挫傷了我對文字的信心，不知是因懶惰而灰心，還是因灰心而懶惰，我不再花時間整理我的文字，它也不再回報(bào)給我任何東西，其實(shí)，在那個時候，它幾乎沒有給過我任何回報(bào)。

現(xiàn)在，我十分后悔白白地讓自己的文字荒蕪了那么多年，至少是四年!上高中后，我發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)的作文分?jǐn)?shù)并不高，但是他們喜歡寫東西，在他們的本子上我總能找到一些十分有穿透力的文字，有的是一時的憤慨，有的是一些細(xì)膩的思緒，有的是含蓄的感激，字里行間全是筆者內(nèi)心的真實(shí)。那種感覺我喜歡，忽然發(fā)覺，那才是文字真正的意義。于是，我重拾起自己的文字，打磨，整理，碾碎，重來，竟有種浴火重生的感覺。

我喜歡讀散文。散文里的文字是慢步調(diào)的，是從心里一點(diǎn)點(diǎn)流到紙面的瓊漿，文字在這里得到了最美麗、最精致的組合，靈活而又灑脫，細(xì)膩而不拘泥，你可以慢慢走，慢慢賞，慢慢品。平實(shí)帶傷的文字是我喜歡的，不是消極，只是一直認(rèn)為憂郁的顏色更加意味深長。

青春是一個值得崇拜的季節(jié)，無論它是雨季還是花季，都應(yīng)當(dāng)留下些文字作為紀(jì)念。步入青春后，每個人都有了自己獨(dú)立的思維，也就有了越來越多的故事，把這些故事用文字記下，每一筆都是在為人生鐫刻。自從與文字結(jié)緣，我發(fā)現(xiàn)自己活得越來越認(rèn)真了，我開始認(rèn)真打理內(nèi)心雜亂的情緒，開始學(xué)會觀察生活中的細(xì)節(jié)，開始留心每一次感動。

無論學(xué)業(yè)如何繁重，我們也應(yīng)當(dāng)花時間來思考生命的本質(zhì)，搞清楚自己活著到底是為了什么，弄明白自己這樣忙碌究竟是為了什么，所以，寫些文字終究是好的，最起碼它能讓你安靜下來想點(diǎn)東西，寫著寫著，你或許就能參悟出生命的真諦，不一定要參透，也沒有人能夠真正參透，只是全心全意地于思考中沐浴，感受自己的生命。生命本身是一個深不可測的漩渦，掌控它的是誰?釋迦牟尼還是梵天?宙斯還是耶穌?圣母還是上帝?或者是我們自己?在印度有這樣一種信奉:這個世界只是創(chuàng)造神梵天的一場夢，如果梵天醒來，我們都會消失，因?yàn)槟愫臀叶蓟钤阼筇斓膲衾铩Ｈ祟愊胂蟪鲈S多神話來詮釋生命，因?yàn)槟愫臀叶加羞^這樣的感覺，冥冥之中，自己的命運(yùn)之繩好像在誰的手中握著。

文學(xué)是一片廣闊的天空，那里有浮云、飛鳥、雨滴、冰凌和閃電，文字只是它蒼藍(lán)的底色，而我只觸到了文字之一隅，還有一大片浩瀚的空間等待我去發(fā)掘。

如今，十六歲的章回即將終了，十七歲的序幕徐徐拉開，我的文字會在這一折中有怎樣的情節(jié)?

(推薦教師:胡愛萍)