一、如何教好高中數學

教師的“教”應放在為學生的“學”服務的地位，過去在應試教育的支配和影響下，作為教師總以為自己比學生高明，總以先知先覺者的身份出現，對學生指手畫腳，把學生一言一行，舉手投足都規(guī)定的死死的，這樣教學的結果是，學生沒了個性，沒了主見，沒了興趣，學生像“儲存器”，被教師不停地輸入“死知識”。我們必須尊重學生，相信學生，讓學生擁有一份屬于自己的發(fā)展空間，激發(fā)他們學習的積極性和主動性，點燃他們的智慧之光。