1 引言

當今，在多媒體計算機技術、通訊網絡技術為核心的信息技術的大背景下，學校教育，無論是課程體系、教材結構；還是教育觀念和教育模式，都正處在新一輪的改革中；因此，把信息技術應用到物理教學中勢必對人的培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)目標以及傳統的對人的培養(yǎng)模式均產生了極大的沖擊。