摘要：本文簡(jiǎn)要介紹在物理課堂的“啟發(fā)式教學(xué)”過(guò)程中．通過(guò)啟發(fā)導(dǎo)學(xué)、師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；啟發(fā)學(xué)生求異質(zhì)疑，培養(yǎng)其探索新知識(shí)的能力，學(xué)會(huì)探索；注重學(xué)法指導(dǎo)．提高思維品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維．學(xué)會(huì)創(chuàng)新；從而使學(xué)生能力得到漸進(jìn)提高。
　　關(guān)鍵詞：物理課堂；啟發(fā)式教學(xué)；能力；培養(yǎng)
　　中圖分類號(hào)：G633.7　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A　文章編號(hào)：1003—6148(2010)11(S)—0064—4
　　
　　物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)、注重理性思維的科學(xué)，也是一門知識(shí)創(chuàng)新快、技術(shù)應(yīng)用廣泛的自然科學(xué)。教育部高校招生在《物理考試說(shuō)明》中明確要求用理解、推理、綜合分析、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)五種能力來(lái)鑒別學(xué)生能力的高低；這五種能力的培養(yǎng)是物理教學(xué)的核心內(nèi)