陳亮

（遼寧朝陽(yáng)工程技術(shù)學(xué)校，遼寧 朝陽(yáng) 122000）

1 如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的轉(zhuǎn)變

如何激發(fā)學(xué)生的興趣,在體育教學(xué)中是至關(guān)重要的,它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參加體育鍛煉的好習(xí)慣,以提高自身的身體素質(zhì),還可以培養(yǎng)學(xué)生高尚的愛(ài)國(guó)主義情感。體育課要上的生動(dòng)活潑，就要讓學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為自主學(xué)習(xí)，與其他課程相比，在體育課上，教師與學(xué)生的互動(dòng)顯得更為重要。在教學(xué)上要想得到學(xué)生的充分配合，完成規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，要求教師必須掌握學(xué)生的心理活動(dòng)規(guī)律。同時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀(guān)能動(dòng)性，提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

1.2 創(chuàng)新教育方式提高學(xué)習(xí)興趣

體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是對(duì)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的一項(xiàng)基本素質(zhì)。為了實(shí)現(xiàn)新課程的目標(biāo)要求，和體育與健康課程的價(jià)值，要求我們新一代的體育教師不僅僅要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出宣戰(zhàn)，好的要繼續(xù)保留或改善，壞的要堅(jiān)決棄用，必須創(chuàng)建新穎的教學(xué)方法，一直以來(lái)，我都在思考如何用我所學(xué)到的心理學(xué)、體育教育學(xué)等基本理論知識(shí)，從根本上解決提高學(xué)生對(duì)體育課興趣的問(wèn)題。

2 培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)習(xí)效果

2.1 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就是把學(xué)校向他們提出的要求變?yōu)槠渥陨韮?nèi)在的動(dòng)力，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最現(xiàn)實(shí)、現(xiàn)活躍的成分。要想在體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、提高學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)、提高教師的教學(xué)水平、使體育課富有科學(xué)性、知識(shí)性和藝術(shù)性，通過(guò)開(kāi)展豐富的競(jìng)賽活動(dòng)和采用激勵(lì)法來(lái)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，鞏固和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2 激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,則是把其已形成的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。在體育教學(xué)與訓(xùn)練中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣一些情況，當(dāng)學(xué)生對(duì)練習(xí)感興趣時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出全神貫注、專(zhuān)心致志地聽(tīng)教師的講解，認(rèn)真仔細(xì)觀(guān)看教師的示范動(dòng)作。當(dāng)教師布置練習(xí)時(shí)，他們會(huì)一絲不茍、認(rèn)真刻苦，勇敢頑強(qiáng)地完成。當(dāng)學(xué)生對(duì)此練習(xí)無(wú)興趣時(shí)，上課時(shí)心不在焉。當(dāng)教師布置練習(xí)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)疲疲泱泱、滿(mǎn)不在乎、隨隨便便的態(tài)度。這樣經(jīng)常延誤練習(xí)時(shí)間，而且影響完成動(dòng)作質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)注意的是還有可能發(fā)生意想不到的傷害事故。學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)有興趣無(wú)興趣，直接影響他們從事體育運(yùn)動(dòng)的自覺(jué)性和積極性，也決定著體育知識(shí)的掌握和技能的形成?？傊?教師要善于靈活安排教材,采用多種教法和組織措施,把課上得生動(dòng)活潑.充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,才能獲得滿(mǎn)意的教學(xué)效果。所以在體育教學(xué)中要采取多種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā),使其提高體育成績(jī),形成終身體育的良好習(xí)慣。

3 教學(xué)內(nèi)容生活化吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以提高教學(xué)效果

3.1 教學(xué)內(nèi)容生活化的特點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容生活化具有自身的特點(diǎn)，如趣味性、普及性、競(jìng)爭(zhēng)性、娛樂(lè)性、智能性和知識(shí)性等。教學(xué)內(nèi)容生活化是在快樂(lè)的氣氛中進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)愉悅，提高中樞神經(jīng)的興奮性。采用此種形式教學(xué)，學(xué)生不會(huì)感到枯燥和厭倦，這也符合青少年的生理和心理特點(diǎn)，因而深受學(xué)生的歡迎。教學(xué)內(nèi)容生活化的內(nèi)容廣泛，所有的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都可以成為生活化教學(xué)的內(nèi)容。而且場(chǎng)地器材可多可少，簡(jiǎn)單易行，便于普及和開(kāi)展。

3.2 教學(xué)內(nèi)容生活化的作用

教學(xué)內(nèi)容生活化在體育教學(xué)中具有重要作用。教學(xué)內(nèi)容生活化能促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。體育教師在選擇體育教學(xué)內(nèi)容時(shí)可延用傳統(tǒng)內(nèi)容、改造現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容、選擇生活化、民主化、民間內(nèi)容、宜于學(xué)生選擇內(nèi)容等,但必須符合學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn),具有實(shí)效性、趣味性和科學(xué)性。

從國(guó)內(nèi)外生活化教學(xué)的發(fā)展看，都把教學(xué)內(nèi)容生活化與育人密切聯(lián)系在一起?！霸⒌掠谟螒蛑小保ㄟ^(guò)游戲可以在快樂(lè)的氣氛中潛移默化地發(fā)展學(xué)生體格、體能，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。教學(xué)內(nèi)容生活化的競(jìng)賽和對(duì)抗因素較多，在生活化教學(xué)中，要嚴(yán)格遵守規(guī)則和道德規(guī)范，要求學(xué)生有高度的責(zé)任感和認(rèn)真的態(tài)度。做游戲使學(xué)生懂得生活中的是非、勝負(fù)都能培養(yǎng)學(xué)生的品德和情操，如教學(xué)內(nèi)容生活化的實(shí)施中執(zhí)行規(guī)則和服從裁判，有利于使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣；集體項(xiàng)目中的協(xié)調(diào)配合有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義思想。

3.2.1 趣味性和娛樂(lè)性使學(xué)生感官體驗(yàn)強(qiáng)烈

教學(xué)內(nèi)容生活化的教學(xué)內(nèi)容安排，使學(xué)生在趣味和娛樂(lè)中學(xué)習(xí)與鍛煉，內(nèi)心是愉快的。興趣引起動(dòng)機(jī)，使學(xué)生思想開(kāi)闊，條理清楚。興趣的擴(kuò)展，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中表現(xiàn)出朝氣蓬勃、樂(lè)觀(guān)向上，對(duì)自己的前途充滿(mǎn)信心。另外，在帶有趣味與娛樂(lè)的教學(xué)中，直接影響學(xué)生的性格，氣質(zhì)和個(gè)性的發(fā)展，使人際關(guān)系得到改善，有助于學(xué)生樹(shù)立正確、健康的審美觀(guān)，相應(yīng)發(fā)展現(xiàn)代人所應(yīng)具有的文化素質(zhì)。

3.2.2 學(xué)內(nèi)容生活化類(lèi)型多樣可在體育課的不同部分中起作用

準(zhǔn)備活動(dòng)穿插些游戲內(nèi)容，如“程序化行進(jìn)”、“聽(tīng)號(hào)抱團(tuán)”、“拉網(wǎng)捕魚(yú)”等游戲，較常規(guī)的慢跑顯得生動(dòng)活潑、富有趣味，能激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的欲望，有利于大腦皮層中樞的興奮和各種器官活動(dòng)能力的提高，使體育課的準(zhǔn)備部分取得較好的效果。在教學(xué)過(guò)程中正確運(yùn)用生活化教學(xué)，可改變單一枯燥的練習(xí)形式，增加課的負(fù)荷。田徑項(xiàng)目比較枯燥，如運(yùn)用一些“圓圈接力跑”、“迎面接力跑”、“超人變速跑”等游戲進(jìn)行教學(xué)，可使學(xué)生在有趣的比賽中，發(fā)揮奔跑的能力等。把教學(xué)內(nèi)容生活化運(yùn)用到整理活動(dòng)中有助于盡快消除疲勞，可使學(xué)生在情緒上得到調(diào)節(jié)和體力上得到恢復(fù)。

總之，要想提高學(xué)生上體育課的興趣，就必須找出學(xué)生不愛(ài)上體育課的原因，并想辦法去解決。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，采用靈活多樣的教學(xué)方法，選用豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，是提高學(xué)生上體育課興趣的有效方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的，只要我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，本著因地制宜，因材施教，利于教學(xué)的原則進(jìn)行大膽嘗試就一定能夠取得成功。

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