耿獻(xiàn)偉,李俠功

(西藏民族學(xué)院 體育系,陜西 咸陽 712082)

藏族大學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析

耿獻(xiàn)偉,李俠功

(西藏民族學(xué)院 體育系,陜西 咸陽 712082)

課外體育活動(dòng)是高校體育的重要組成部分,對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生健康水平、培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)都有非常重要的意義。主要采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法,對(duì)西藏民族學(xué)院藏族大學(xué)生課外體育活動(dòng)的情況進(jìn)行了調(diào)查和分析,并提出了相應(yīng)的意見和建議。

藏族大學(xué)生;課外體育活動(dòng);現(xiàn)狀調(diào)查

本文以西藏民族學(xué)院藏族大學(xué)生為例,對(duì)他們的課外體育活動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查和研究,并且提出針對(duì)性的意見和建議。

研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以西藏民族學(xué)院藏族大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象(體育系學(xué)生除外),共1000人,其中男生400人,女生600人,一、二年級(jí)各300人,三、四年級(jí)各200人。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調(diào)查法

根據(jù)本課題所要達(dá)到的主要目標(biāo)設(shè)計(jì)了藏族大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)調(diào)查問卷,并隨機(jī)發(fā)放1000份,其中女生600份,男生400份,收回956份,有效問卷927份,有效回收率93%。數(shù)據(jù)經(jīng)過檢驗(yàn)符合效度、信度的要求。

1.2.2 專家訪談法

根據(jù)研究需要請(qǐng)教了多年從事學(xué)校體育研究的教授及相關(guān)體育教師。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)問卷所獲得的數(shù)據(jù)采用常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

研究結(jié)果與分析

2.1 不同年級(jí)藏族大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的情況

參加課外體育活動(dòng)人數(shù)的多少是衡量高校體育工作的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,是高校課外體育活動(dòng)進(jìn)行和發(fā)展的基礎(chǔ)。從表1可以看出,大二、大三的藏族學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的比例最高,男生達(dá)到或接近90%,女生達(dá)到82%;而大四學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的比例最低(男生71%、女生63.6%)。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),各個(gè)年級(jí)參加課外體育活動(dòng)的比例的差別是有一定原因的。大一學(xué)生課程較多,學(xué)習(xí)壓力較大,課余時(shí)間也相對(duì)較少,體育課主要是身體素質(zhì)課,很難培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,加之他們對(duì)課外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不深刻,所以大一學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的比例較低。而從大一下學(xué)期開始,經(jīng)過體育課堂上的熏陶,在體育教師的積極指導(dǎo)下,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣,選擇相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉,因此,大二、大三學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的比例較高。大四的學(xué)生因?yàn)槊媾R畢業(yè),忙于找工作,再加上又沒有了體育課的導(dǎo)向作用,所以參加課外體育活動(dòng)的比例大幅下降。從表1還可以看出,無論是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生,男生參加課外體育活動(dòng)的比例都高于女生近10%,這符合男生活潑開朗、愛玩好動(dòng),女生外表文靜、內(nèi)心穩(wěn)重的性格特征。

表1 不同年級(jí)參加課外體育活動(dòng)的情況

2.2 藏族大學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

對(duì)課外體育活動(dòng)的認(rèn)可度是大學(xué)生能否積極參加課外體育活動(dòng)的主要?jiǎng)恿Α１?顯示,對(duì)體育課外活動(dòng)非常喜愛和比較喜愛的藏族男生占75%,女生占65%,這部分人群是參加課外體育活動(dòng)的主要群體。有16.8%的男生、22.2%的女生不太喜愛體育活動(dòng),這個(gè)群體對(duì)體育活動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí),有鍛煉身體的想法,但又沒有付出實(shí)際行動(dòng)。這個(gè)群體需要體育教師多指導(dǎo),同學(xué)、好朋友之間多幫助,引導(dǎo)他們積極去參加鍛煉;還有8.3%的男生、12.8%的女生不喜歡課外體育活動(dòng),他們基本不參加任何體育活動(dòng),這一群體需要體育教師和班主任(輔導(dǎo)員)特別關(guān)注,一方面要對(duì)他們進(jìn)行講解、勸說、引導(dǎo),提高他們對(duì)身體鍛煉的認(rèn)識(shí)水平,培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣;另一方面要嚴(yán)格執(zhí)行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,使不達(dá)標(biāo)的學(xué)生受到一定的懲罰,進(jìn)而督促他們?nèi)⒓渝憻??？傮w來看,藏族大學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和參與比例還不夠理想。

表2 藏族大學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)的喜愛程度

2.3 藏族大學(xué)生參加體育課外活動(dòng)的目的與動(dòng)機(jī)

體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是指推動(dòng)體育行為主體的人們從事體育活動(dòng)、并維持這些活動(dòng)的主觀因素和心理狀態(tài)。它是對(duì)客觀體育需求的主觀反映。調(diào)查表明(表3)藏族大學(xué)生對(duì)體育課外活動(dòng)的動(dòng)機(jī)既體現(xiàn)出多層次,又有相對(duì)的集中。其中,男生動(dòng)機(jī)排序在前四位的是:滿足興趣愛好、增進(jìn)身心健康、調(diào)節(jié)精神情緒、擴(kuò)大交際圈;女生動(dòng)機(jī)排序在前四位的是:美化身體形態(tài)、增進(jìn)身心健康、滿足興趣愛好、擴(kuò)大交際圈?？梢?體育活動(dòng)強(qiáng)身健體這一本質(zhì)的功能得到了絕大多數(shù)藏族大學(xué)生的認(rèn)可和選擇,而且參與課外體育活動(dòng)的學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)功能的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了強(qiáng)身健體的片面性,體育生活化的程度相對(duì)較高。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),男生更多地通過課外體育活動(dòng)來調(diào)節(jié)情緒;無論男生還是女生都希望通過參加課外體育活動(dòng)來擴(kuò)大交際圈,這符合大學(xué)階段學(xué)生以校園生活為主發(fā)展自己的興趣愛好、追求健康向上的生活狀態(tài)的特征。

表4 藏族大學(xué)生參加體育課外活動(dòng)的主要項(xiàng)目 (%)

表3 參加體育課外活動(dòng)的目的與動(dòng)機(jī) (%)

2.4 藏族大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主要項(xiàng)目

表4顯示,藏族男大學(xué)生最喜歡參加的課外體育項(xiàng)目是籃球,比例達(dá)22.4%,其次是足球(14%)、羽毛球(13.8%)、乒乓球(13.4%),這說明藏族男大學(xué)生更愿意參加對(duì)抗性較強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)量較大的體育項(xiàng)目。藏族女大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的項(xiàng)目主要集中在羽毛球(19.9%)、藏族舞蹈(18.2%)、健身操(14.1%)、乒乓球(12.8%)及武術(shù)(8.7%)等方面,說明女生更注重形體美以及對(duì)抗性和活動(dòng)強(qiáng)度較小的項(xiàng)目?？傮w而言,藏族大學(xué)生體育興趣較為廣泛,所選項(xiàng)目多與學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施以及教學(xué)內(nèi)容相關(guān)。

2.5 藏族大學(xué)生每周參加課外體育活動(dòng)的次數(shù)

藏族男大學(xué)生每周參加兩次以上的人數(shù)比例將近70%,其中超過三次的人數(shù)有27%之多;參加三次的人數(shù)有17.4%,參加兩次的人數(shù)約占23.1%。而一半以上的女生每周僅參加一次或兩次課外體育活動(dòng),其中參加一次的占36.1%,兩次的占24.4%,超過三次的僅有4.6%。另外,還有13%的男生、24.1%的女生根本就不參加課外體育活動(dòng),對(duì)這部分群體我們要?jiǎng)?chuàng)造條件,積極引導(dǎo),使他們認(rèn)識(shí)到課外體育活動(dòng)的重要作用,自覺地加入到課外體育活動(dòng)中去。

表5 藏族大學(xué)生每周參加體育課外活動(dòng)的次數(shù) (%)

2.6 藏族大學(xué)生參加體育課外活動(dòng)的頻度和強(qiáng)度

調(diào)查顯示,一半以上的藏族男大學(xué)生每次參加課外體育活動(dòng)的時(shí)間都在1小時(shí)以上,占50.7%,30—60min的占36. 5%,30min以下的僅占12.8%,可見,藏族男大學(xué)生鍛煉身體的意識(shí)較強(qiáng)。而藏族女大學(xué)生每次課外體育活動(dòng)的時(shí)間都比較短,30min以下的占42.4%,30—60min占36.1%,1小時(shí)以上的僅占21.5%。

在活動(dòng)強(qiáng)度方面男女生也有較大的差別,男生在活動(dòng)過程中大汗淋漓的占28.4%(表7),少量出汗的占62.2%,不出汗的僅占9.4%。相比較而言大多數(shù)女生在課外體育活動(dòng)中要文靜的多,活動(dòng)強(qiáng)度較小,大部分女生都認(rèn)為只要適當(dāng)活動(dòng)就可以了,沒必要也不想多出汗。因此不出汗的比例達(dá)到了45.3%,少量出汗的占46.5%,大汗淋漓的只有8.2%。

2.7 藏族大學(xué)生課外體育活動(dòng)的場(chǎng)所

調(diào)查顯示,無論男生還是女生,進(jìn)行課外體育活動(dòng)的場(chǎng)所都比較一致。校內(nèi)體育場(chǎng)是首選(男生55.8%、女生51. 1%);其次是校內(nèi)空地(男生29.9%、女生36.5%);再次是宿舍(男生11%、女生10.8%)。由于各種原因,學(xué)校管理比較嚴(yán)格,學(xué)生外出的機(jī)會(huì)較少,學(xué)生在校外活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行活動(dòng)的比例很小?？偟膩砜?絕大多數(shù)大學(xué)生選擇在校園內(nèi)參與課外體育活動(dòng),這不僅符合大學(xué)生的生活規(guī)律,也反映出學(xué)校的體育環(huán)境基本上能滿足絕大多數(shù)學(xué)生的體育需求。

表6 藏族大學(xué)生每次參加體育課外活動(dòng)時(shí)間 (%)

表7 藏族大學(xué)生每次參加課外體育活動(dòng)的強(qiáng)度 (%)

表8 藏族大學(xué)生課外體育活動(dòng)的場(chǎng)所 (%)

2.8 藏族大學(xué)生參加體育課外活動(dòng)的組織形式

表9可見,藏族男生主要是與好伙伴一起活動(dòng),占52. 3%;其次是無組織的活動(dòng),占22.2%;有15.5%是通過有組織的活動(dòng)形式參加的。女生則主要是參加有組織的活動(dòng)形式的,比例達(dá)43.6%;其次是與好伙伴一起活動(dòng),占30.4%;而無論男生還是女生,獨(dú)自活動(dòng)的比例都比較少,這說明藏族大學(xué)生群體觀念較強(qiáng),都希望與好伙伴一起活動(dòng)或者參加各項(xiàng)有組織的活動(dòng)。

表9 藏族大學(xué)生參加體育課外活動(dòng)的組織形式 (%)

對(duì)策建議

3.1 貫徹執(zhí)行“健康第一”的理念,創(chuàng)建良好的校園體育文化環(huán)境

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教育,大力宣傳課外體育活動(dòng)的意義,傳播正確的健康觀念和體育運(yùn)動(dòng)思想以及正確的體育鍛煉方法,認(rèn)真落實(shí)《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,督促學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,使學(xué)生的體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。

3.2 組建體育俱樂部,促進(jìn)課堂教學(xué)與課外活動(dòng)的統(tǒng)一

積極探索在學(xué)生中建立課外體育活動(dòng)俱樂部和單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)及體育興趣小組,利用在課堂上學(xué)到的技術(shù)到課后去實(shí)踐和提高,促進(jìn)學(xué)生課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合。還可以把學(xué)校日常性的小型體育比賽交由這些組織來運(yùn)作,擴(kuò)大各組織的知名度,以便吸引更多的學(xué)生加入。公共體育教研室應(yīng)選派教師在業(yè)務(wù)上進(jìn)行指導(dǎo),經(jīng)費(fèi)上給與一定的支持,使他們能經(jīng)常性地開展活動(dòng)。

3.3 有關(guān)部門相互協(xié)調(diào),積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)

相關(guān)部門從每學(xué)期的開學(xué)始都要著手規(guī)劃各種文體活動(dòng),比如體育周、文體月等,使多數(shù)學(xué)生都能參加。尤其是要加強(qiáng)對(duì)女大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的引導(dǎo)工作,結(jié)合女大學(xué)生的性格與心理傾向,多開展乒乓球、羽毛球、健身操、藏族舞蹈等她們喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,促進(jìn)與提高女大學(xué)生參加課外體育活動(dòng)的主動(dòng)性與積極性。

3.4 加大對(duì)體育設(shè)施的投入,拓展學(xué)生活動(dòng)的空間

近幾年由于高校的擴(kuò)招,在校大學(xué)生數(shù)量猛增,使人均占有的體育活動(dòng)資源大幅減少。學(xué)生活動(dòng)空間有限,體育器材不足,大大影響了學(xué)生課外鍛煉的積極性。學(xué)校應(yīng)加大對(duì)體育設(shè)施的投入,擴(kuò)展學(xué)生的活動(dòng)空間,如可以在宿舍周圍及學(xué)校的綠地旁邊多建一些健身器材,對(duì)已有的場(chǎng)館和場(chǎng)地延長開放時(shí)間,尤其是體育場(chǎng)——學(xué)生活動(dòng)的主要場(chǎng)所,可以開放到晚上10點(diǎn)以后,以便讓更多白天沒有時(shí)間的學(xué)生去鍛煉。

[1]劉大海,劉廣生.普通高校課外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀及對(duì)策[J].體育成人教育學(xué)刊,2009,25(4):82-84.

[2]曲宗湖.課余體育新視野[M].北京:人民體育出版社, 2002.

[3]楊紅英.武漢市大學(xué)生體育鍛煉的現(xiàn)狀[J].體育成人教育學(xué)刊,2010,26(1):53-54.

[4]吳秋林.江西省高校學(xué)生課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].中國體育科技,2002,38(6):41-44.

[5]《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》編委會(huì).國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀[M].北京:人民教育出版社,2007.

[6]郝海濤.“長三角”地區(qū)普通高校課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀與對(duì)策[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2005,39(11):108-110.

Extracurricular sports activities of Tibetan university students

GENG Xian-wei,LI Xia-gong

With the research methods of literature study,questionaire investigation,expert interview and statistics,the paper analyses the extracurricular sports activities of the Tibetan university students and proposes suggestions.

Tibetan university students;extracurricular sports activity;current situation investigation

’s addressSport Dept.,Tibet Ethnic Community College,Xianyang 712082,China

G807.4

A

1672-268X(2010)06-0043-03

(2010-08-13 收稿)