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(本卷滿分150分,答卷時間150分鐘)

第Ⅰ卷閱讀題(70分)

甲必考題(45分)

一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)

閱讀下面的文字,完成1～3題。

論儒學的復興

湯一介

中華民族正處在偉大民族復興的進程之中,民族的復興必然與民族文化的復興相關聯(lián),在我國歷史上雖說是由儒、道、釋三家構成中華文化,但儒學卻曾一直居于主流地位,影響著中國社會生活的方方面面,因此,儒學的復興和中華民族的復興是分不開的,這是由歷史原因形成的。儒學自孔子起就自覺地繼承著夏、商、周三代的文化,從歷史上看它曾是中華民族發(fā)育、成長的根,我們沒有可能把這個根斬斷。

因此,只能適時地在傳承這個文化命脈的基礎上,使之更新。就目前我國發(fā)展的實際情況看,在21世紀儒學作為一種精神文化在中國、甚至在世界(特別是在東亞地區(qū))將會有新的發(fā)展。為什么儒學會有一個新的發(fā)展?原因當然是多方面的,有政治的、有經(jīng)濟的原因,但與“西學”(主要指作為精神文化的西方哲學等等)對中國傳統(tǒng)文化(特別是儒學)所進行的全方位的沖擊有著密切的關系。正是由于“西學”對中國文化的沖擊,使得我們得到對自身文化傳統(tǒng)有個自我反省的機會。我們逐漸知道,在我們的傳統(tǒng)文化中應該發(fā)揚什么和應該拋棄什么以及應該吸收什么。因而在長達一百多年中,中國人在努力學習、吸收和消化“西學”,這為儒學從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代奠定了基礎。新的現(xiàn)代儒學必須是能為當前人類社會“和平與發(fā)展”的前景提供有意義的精神力量的儒學,應該是有益于促進各國人民團結、友好、互信、互助、和睦相處的大家庭的儒學。新的現(xiàn)代儒學必是“本開新”的儒學,“反本”才能“開新”,“反本”更重要的是為了開新。中國文化必須在傳承中更新,這樣中國文化才得以真正的“復興”,而“重新燃起新的火焰”。

本世紀初,中國提出建設“和諧社會”的要求,這將對人類社會發(fā)展的前景十分重要,它會時人類社會健康合理發(fā)展產生深遠影響?！昂椭C”是儒學的中心觀念,在我國傳統(tǒng)儒學中包含著“和諧社會”的理想以及可以為建設“和諧社會”提供大量的有意義的思想資源?！对洝ざY遠》的“大國”思想可以說為中華民族勾畫出一幅“和諧社會”的藍圖?！墩撜Z》中的“禮之用,和為貴”,這就是說“和諧”將會對調節(jié)人們社會生活起著最重要的作用;而“和而不同”又可以為不同民族和國家的“和平共處”提供理據(jù)。特別是《周易》中的“太和”觀念經(jīng)過歷代儒學思想家的發(fā)揮,已具有“普遍和諧”的意義,這就是說,“和諧”應該包含“人與自然”、“人與人”、“人的自我身心內外”等諸多方面的“和諧”,才可以稱為“普遍和諧”。所以王夫之說“太和”是“和之致”,“太和”是最完美的“和諧”,如此等等,在儒家思想中比比皆是。

近兩百多年來,由于對自然界無量的開發(fā),殘酷的掠奪,造成生態(tài)環(huán)境的嚴重破壞,由于人們片面物質利益的追求和權力欲望的無限膨脹。造成了人與人之間以及國家與國家之間、民族與民族之間的矛盾與沖突。以至于殘酷的戰(zhàn)爭。由于過分注重金錢的感官享受,致使身心失調,人類分裂,造成自我身心的扭曲,已成為一種社會病。因此,當前人類迫切需要解決,甚至夸后還要長期不斷解決“人與自然”、“人與社會”以及“人自我身心”之間的種種矛盾問題,這些無疑是人類面臨的最重大課題,其中人們必須對當前存在的問題要有自我覺醒。針對上面說到的三大矛盾。我們認為,儒學可以為當今人類社會提供某些有益的思想資源。當然,必須注意,我并無意說。上述三大矛盾僅靠儒家思想可以完全解決,真正地較完滿地解決還是要靠全世界各民族各國家的人民共同努力不斷地在實踐中創(chuàng)造新的理論來避步解決。但有著幾千年歷史的儒家思想無疑為解決上述三大矛盾提供了可供參照的智慧。

(選自《新華文摘》,有刪改)

1對“新的現(xiàn)代儒學”理解,最準確的一項是()

A中國人在努力學習、吸收和消化“西學”,使儒學從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代,而成為新的現(xiàn)代儒學。

B新的現(xiàn)代儒學必是“本開新”的,在傳承中更新;“反本”才能“開新”,“燃起新的火焰”。

C新的現(xiàn)代儒學應是可能為當前人類社會“和平與發(fā)展”的前景提供有意義的精神力量的儒學。

D新的現(xiàn)代儒學應該是有益于促進各國人民團結、友好、互信、互助、和睦相處的大家庭的新的現(xiàn)代儒學。

2下列是“儒學會有一個新的發(fā)展”的主要原因的一項是()

A由于歷史的原因,中華民族要想在新時代實現(xiàn)民族的復興,首先就要使儒學復興。

B由于儒學曾經(jīng)一直處于中華文化的主流地位,影響著中國社會生活的方方面面。

C從歷史的角度看儒學曾是中華民族發(fā)育、成長的根,我們沒有可能把這個根斬斷。

D以西方哲學為代表的“西學”對以“儒學”為根基的中國傳統(tǒng)文化的全面沖擊。

3對文本分析、理解、推斷不正確的一項是()

A儒學“大國”“禮之用,和為貴”“和而不同”等思想為我們今天創(chuàng)建“和諧社會”提供了大量有意義的思想資源。

B儒學作為一種精神文化,雖然受到“西學”的沖擊,但在中國、甚至在世界(特別是在東亞地區(qū))將會有新的發(fā)展。

C有著幾千年歷史的儒家思想無疑能解決“人與自然”、“人與社會”以及“人自我身心”當前人類面臨的三大矛盾。

D儒學可以為當今人類社會提供某些有益的思想資源,但要真正地較完滿地解決當今世界面臨的種種矛盾還需探索。

二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文,完成4—7題

陸九齡,字子壽,父賀,以學行為里人所宗,生六子,丸齡其第五子也。幼穎悟端重,十歲喪母,哀毀如成人,稍長,補郡學弟子員。

時秦檜當國,無道程氏學者,九齡獨尊其說。久之,聞新博士學黃、老,不事禮法,慨然嘆曰:“此非吾所愿學也。”遂歸家,從父兄講學益力,是時,吏部員外郎許忻有名中朝,退居臨川,少所賓接,一見九齡,與語大說,盡以當代文獻告之。自是九齡益大肆力于學。翻閱百家,晝夜不倦,悉通陰陽、星歷、五行、卜筮之說。

性周謹,不肯茍簡涉獵。入太學。司業(yè)汪應展舉為學錄,登乾道五年進士第,調桂陽軍教授,以親老道遠改興國軍,未上,會湖南茶寇剝廬陵,聲搖旁郡,人心震攝、舊有義社以備寇,郡從眾請,以九齡主之,門人多不悅。九齡曰:“文事武備,一也。古者有征討,公卿即為將帥,比間之長,則五兩之率也。士而恥此,則豪使武斷者專之矣?！敝痤I其事,調度屯御皆有法。寇雖不至。而郡縣倚以為重。暇則與鄉(xiāng)之子弟習射,曰:

“是回男子之事也?！睔q惡,有剽劫者過其門,必相戒曰:“是家射多命中,無自取死。”

及至興國,地濱大江,俗儉嗇而鮮知學。九齡不以職閑自佚,益嚴規(guī)矩,肅衣冠,如臨大眾,勸綏引翼,士類興起。不滿歲,以繼母憂去。服除,調全州教授。未上,得疾。一日展興,坐床上與客語,猶以天下學術人才為念。至夕,整襟正臥而率。年日十九。寶慶二年,特贈朝奉郞、直秘閣,賜謚文達。

九齡嘗繼其父志,益修禮學,治家有法。闔門百口,男女以班各供其職,閨門之內嚴若朝廷。而忠敬樂易,鄉(xiāng)人化之,皆遜弟焉。與弟九淵相為師友,和而不同,學者號“二陸”。有來問學者,九齡從容啟告,人人自得。或來可與語,則不發(fā)。嘗曰:“人之惑有難以口舌爭者,言之激,適固其意;少須,未必不自悟也。”

廣漢張拭與九齡不相識,晚歲以書講學,期以世道之重。呂祖謙常稱之日:“所志者大,所據(jù)者實。有肯綮之阻,雖積九仞之功不敢遂:有毫厘之偏。雖立萬夫之表不敢安。公聽并觀,卻立日顧,弗造于至平至粹之地、弗措也?！?/p>

(選自《宋史·列傳第一百九十三》)

[注]五兩,古代候觀測風的用具。用五兩(一說八兩)雞毛制成,放名。一般立在軍營中或船舶上,以便隨時觀測風向。

4下列各句中加點詞的解釋,錯誤的一項是()(3分)

A以學行為里人所宗宗:尊崇

B九齡不以職閑自佚佚:放縱

C或未可與語,則不發(fā)發(fā):發(fā)放

D弗造于至平至粹之地,弗措也措:放棄

5以下六句話,分別編為四組,全都表現(xiàn)陸九齡“性情周謹”的一組是()(3分)

①哀毀如成人②悉通陰陽、星歷、五行、卜筮之說③暇則與鄉(xiāng)之子弟習射④益嚴規(guī)矩⑤整襟正臥而卒⑥有毫厘之偏,雖立萬夫之表不敢安

A①④⑤B②④⑥

C②③⑤D④⑤⑥

6下列對原文有關內容的理解和分析,不正確的一項是()(3分)

A陸九齡尊崇程氏的學說,但在秦檜把持朝政時,沒人講程氏之學,學員都不遵循禮法,陸九齡干脆回家,一邊跟著父親兄長努力講學,一邊求名師讀百家,晝夜發(fā)奮博覽群書。

B陸九齡在乾道五年考中了進士,本來被調任為桂陽軍教授,但因為親近黃老道家學說,就改任興國軍教授。只是還沒上任,就趕上湖南的茶寇剽掠廬陵,人心惶惶。

C陸九齡不僅在追求博學和習武練兵上用心,在治家方面也井然有序,他以禮傳教對社會影響也比較大。他去世后,皇帝贈奉賜謚,學者文人也給予了他很高評價。

D陸九齡對于向他求教的人,其授課方法是靈活的,如果人家需要他講,他就從容地陳述講解;如果人家并不說出自己的困惑,那他也不急于先為人師,而是盡量讓對方自己體悟。

7把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)少所賓接,一見九齡,與語大說,盡以當代文獻告之。

(2)有肯綮之阻,雖積九仞之功不敢遂。

(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面這首唐詩,完成8～9題。

途中見杏花

吳融

一枝紅艷出墻頭,

墻外行人正獨愁。

長得看來猶有恨,

可堪逢處更難留。

林空色暝鶯先到,

春淺香寒蝶未游。

更憶帝鄉(xiāng)千萬樹,

澹煙籠日暗神州。

[注]①帝鄉(xiāng),此指長安。長安多杏樹。

8請說明這首詩的首聯(lián)有怎樣的表達特色。(5分)

9這首詩中流露出詩人的哪些情感?請簡要分析。(6分)

10補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(每空1分。共6分)

(1)總角之宴,言笑晏晏。_________,不思其反。反是不思,亦已焉哉!(《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》)

(2)長太息以掩涕兮,_________;余雖好修娉以軌羈兮,謇朝誶而夕替。(屈原《離騷》)

(3)月明星稀,烏鵲南飛,繞樹三匝,何枝可依?_________,海不厭深。周公吐哺,天下歸心。(曹操《短歌行》)

(4)羈鳥戀舊林,_________。開荒南野際,守拙歸園田。(陶淵明《歸園田居》)

(5)是日也,天朗氣清,惠風和暢。_________,俯察品類之盛,所以游目騁懷。足以極視聽之娛,信可樂也。

(6)哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以邀游_________。知不可乎驟得,托遺響于悲風。(蘇軾《赤壁賦》)

乙選考題(25分)

請在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意:只能做所選定大題內的小題,不得選做另一大題內的小題。如果多做,則按所做的第一題記分。

三、文學類文本閱讀(25分)

11閱讀下面文章,完成(1)～(4)題。

免費的午餐

劉心武

父親在世時,曾向我講述過他年輕時所獲得過的一次免費午餐。

那是20世紀20年代初,父親才十七八歲,因為祖父遠行,而后祖母對他極為吝嗇,所以他離開了家庭,一個人在社會上闖蕩。那時他的維生手段之一,是代人投考名牌大學,他也實在是有應考的才能與氣教,竟每回都能高中。但是他從那些私雇他冒考的少爺手里,每回也得不到幾個錢,用不上多久便又一籌莫展。父親本人何嘗不想進入名牌大學,但縱使他讓自己考取了頭一名。也沒錢繳納學費。就算學校愛才如渴,準許他減免學費。他也無法應付食宿等方面的開支,而勤工儉學,路子也不是那么好找;唯一的辦法,便是設法貸到一筆款,畢業(yè)后盡早歸還。誰能貸給他款呢?想來想去,有這種實力并可能情愿的,應在祖父所交往的伯叔輩中。父親在那一年的夏天為自己去應考。以優(yōu)異成績被協(xié)和醫(yī)學院放榜錄取,這令他萬分興奮,當一名救死扶傷的醫(yī)生既是祖父對他的期望也是他自己的夙愿,于是籌措入學讀書的費用便成了當務之急。他經(jīng)過一番盤算,決定向祖父的一位老友求助,該人當時在社會上已享有很名氣,經(jīng)濟狀況極佳,并且從小打著他長大。父親找到了那位名人,住在一所很堂皇的四合院里。該人見了父親,不待父親發(fā)話,便感慨萬端地說了很多同情的話。父親聽了非常感動,原來這位伯伯很了解情況,并關愛著自己,于是便傾訴起自己的具體窘境和祈盼來。名人沒聽完便有電話打來,一連接聽打出了幾個電話后。名人便藹然可親地對父親說,中午有個飯局,無妨一同去,席間可以繼續(xù)聊。

父親跟著那位名人,乘坐當時仍頗時髦的彈簧馬車,到了前門外的“擷英番菜館”。這是當時顯貴名流們才有財力與雅興去消費的一家最著名的西餐館。

祖父在北京時不曾帶父親吃過這么高檔的西餐,想到這一點父親便更加感激那位伯伯的厚待。而這一切都還并

不是主要的,更令父親念念不忘的,是那天在席間出現(xiàn)的。幾乎都是后來進入歷史的人物,有的是社會活動家,有的是藝術家,有的是學者、教授。剛進入餐廳時父親惶恐不安,非常自卑。但那位名人牽著他的手引他入席,并向大家介紹說他是祖父的公子,顯然祖父在眾人心目中也是有相當分量的,父親發(fā)現(xiàn)席間的名流們對他都很友善,于是也就慢慢放松下來?那是父親青年時代所享用到的一次高檔、豐美、雅致的免費午餐。令我聽來也不禁神往。父親沒有詳細地向我講述這頓免費午餐的結局,但有一點那是交代得很清楚的:他沒能從那位名流伯伯那里得到另外的幫助。

我問父親:“您飯都吃了,為什么不能要求他借給您錢呢?”

父親說:“他們一直聊得很歡,我簡直沒有辦法插進話去?！?/p>

我再問:“吃完飯。您可以單獨向他提出呀?”

父親說:“飯局一散,我發(fā)現(xiàn)他們都忙極了,各人都有自己的下一站。我實際上也沒有辦法找到一個單獨的機會,人們都紛紛禮貌地,甚至可以說是帶有愛憐之情地跟我握手告別。”

我還問:“那么,您可以再到他家里找他呀?”

父親說:“也曾有過那樣的念頭,不過。沒有去?！?/p>

我說:“是因為覺得他太虛偽了吧?”

父親正色道:“不!怎么能怪人家虛偽呢?那頓午餐,人家讓我一起去,是出于真心真意的!”

我說:“可是,他到頭來沒有借給您錢呀!”

父親說:“這就是我講這件事給你聽,要你悟出采的:別人不該你不欠你!在你一生中,你應該盡量去幫助別人,可是卻一定不要有依賴別人的想法!別人可能會向你提供一頓免費午餐,但你自己一生的餐飯事業(yè),還是需要你自己去掙出來!”

我正琢磨這話,父親又說:“其實,后來我成家立業(yè)以后,也曾無意中這樣時待過別人。我可以請他一餐飯,聽他訴苦,給他些安慰。可是。要我付出相當?shù)拇鷥r幫助他,往往還是下不了決心。也許,除非是你那時不幫他,他馬上活不下去。人際之間。還是這樣為好——可以給一頓免費午餐,卻還是希望每個人自己想辦法,去安身立命!”

(選自《廣州日報》。略有刪減)

(1)下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?)(5分)

A祖父的朋友表達了對父親的理解。又帶父親吃了一頓豐盛的午餐,但最終也沒有給予父親想要的幫助。父親起初也有一些抱怨,但隨著年齡的增長。漸漸悟出了其中的道理。

B起初,“父親”代人投考,并不是他自己不想上大學,而是他知道即使考了第一名,他也沒錢交學費和生活費,所以,只能把替別人考試作為謀生手段之一。

C這篇小說以“免費的午餐”作為題目,因為“免費的午餐”既是這篇小說的主要情節(jié),同時又是行文線索。

D小說最后“父親”說“也曾無意中拒絕過別人的求助”,這里表現(xiàn)了父親淡淡的悔恨。

E父親給“我”講他的故事的目的是希望“我”能成為像名流伯伯那樣被別人求助的人,而不要成為向別人求助的人,即希望“我”成為一名成功人士。

(2)請概括小說第二自然段的主要內容,簡要分析該段在文中的作用。(6分)

(3)結合全文簡要分析“父親”這一人物形象。(6分)

(4)小說中通過寫“父親”敘述自己的經(jīng)歷以及“父親”與“我”的對話,能讓你悟出哪些生活道理?(8分)

四、實用類文本閱讀(25分)

12閱讀下面的文字,完成(1)～(4)題。

民主斗士聞一多

葉兆言

郭沫若對聞一多先生有個很新奇的比喻,說他雖然在古典文獻里游泳,但不是作為一條魚,而是作為一枚魚雷,目的是批判“古代”。鉆進“古代”的肚子,將“古代”炸個稀巴爛,

聞一多的著名,是因為寫新詩,因為被特務暗殺,這兩件事都其有轟動效應。而容易被人忽視的,卻是他的做學問,是他對古典文獻所做的考訂工作。

聞一多的有趣,在于他做學問的極端。大多數(shù)的時間里,他都是個地道的書蟲,是在“故紙堆里討生活”?？箲?zhàn)期問,西南聯(lián)大的文學院落腳蒙自,聞一多在歌臚士洋行樓上埋頭做學問,除了上課、吃飯,幾乎不下樓,同事因此給他取名為“何妨一下樓主人”。按照我的想法,聞一多之所以會走做死學問這條路,多少和他賭氣有關。

聞一多顯然想讓那些老派的教授明白,新派出身的人研究古典文獻不僅可能,而且會做得更出色。他身上的矛盾十分突出。一方面,他認為中國的舊書中。壓根兒就沒有一點值得保留的東西,聲稱自己深入古典,是為了和革命的人里應外合,把傳統(tǒng)殺個人仰馬翻。但是,另一方面,中國的傳統(tǒng)文化又是那樣讓他如癡如醉,其癡迷程度和任何有考據(jù)癖的學者相比毫不遜色,他走的是最正統(tǒng)的學術道路。從訓詁和史料考訂下手,為一個字、一個詞大坐冷板凳。

認真研究聞一多學術思想的人并不是很多,首先是個難度問題,沒有點兒學問基礎,根本不明白他說了些什么,考據(jù)文章時于外行來說猶如天書。今天的人性情大都浮躁,不可能像他那樣陷進去。今天從事古典文獻研究的人并不在少數(shù),以研究條件而論,要比聞一多時代不知強多少倍?？上Ф鄶?shù)人只是為研究而研究,為當教授而刻苦,學問成了吃飯的本錢,成了謀生的手段。

聞一多對神話的研究,對《詩經(jīng)》《楚辭》的研究,對唐詩尤其是杜甫詩的研究,都達到了前人所未至的境界。這也許和他曾留學接受西方教育有關。他似乎一直在努力尋找蘊藏在傳統(tǒng)中的現(xiàn)代根源。他計劃寫一本具有獨到見解的《中田文學史稿》,并為此做了大量的準備工作,留下了許多未完稿的筆記。文學發(fā)展中的民間影響和外來影響,是聞一多關注的焦點,他不但研究文化人類學,而且還用弗洛伊德的心理分析理論采研究中國的原始社會。在方法上,既有最地道的樸學傳統(tǒng),又不缺乏世界最新的人文研究成果。朱自清先生時聞一多的評價很高,認為在古典文學研究領域,年齡相仿的專家學者,很少有人能與之相匹敵,可惜英年早逝,被暗殺時才48歲,正是最應該出成績的年齡。

說聞一多是一名斗士,應該沒有問題他似乎對“死”有特殊的興趣,做的是死學問,下的是死功夫,面對的是永恒的死亡、

聞一多一定非常喜歡“涅槃”這個詞,在此境界,貪、嗔、癡,與以經(jīng)驗為根據(jù)的自我,都已滅盡,不復存在,于是達到了寂靜、安穩(wěn)和常在的狀態(tài)。正因為如此,他才能一頭扎進古典文獻,在絕望中獲得永生,在枯燥里獲得快樂。他寫詩、做學問,后來投身民主運動,都是為了獲得爆發(fā)的能力。正是在這個意義上,聞一多始終是一名斗士,生命不息,戰(zhàn)斗不止。

李公樸被暗殺以后,很多人告訴聞一多,他已經(jīng)被列入黑名單,形跡可疑的特務就在他家門前閑逛,而且派人送了

恐嚇信進來。聞一多如果理智一些,就不會出席李公撲的追悼大會。但是他并不承認這就是中國的鐵定現(xiàn)實,不愿意在獨裁者面前低下自己高貴的頭顱。在李公樸的追悼大會上,聞一多定有一種寂寞之感。他沒有料到偌大的昆明,只有他一個教授來出席這樣的紀念活動。

聞一多在會上的演講成為民主的絕唱,他離開會場不久,就被暗殺在大街上。

(選自《中華百年經(jīng)典散文·情感世界卷》,略有刪減)

(1)下列對傳記的分析和概括,不正確的兩項是()(5分)

A傳記通過聞一多做學問和作為一名民主斗士兩方面的事例來組織行文,表現(xiàn)了聞一多的“魚雷”品質。

B在李公樸的追悼大會上,聞一多沒有料到偌大的昆明,只有他一個教授來出席這樣的紀念活動,反映出聞一多的古怪和死板。

C文中記敘聞一多在做學問方面和投身民主運動等典型事例時,有詳有略,詳略得當,重點突出,其中前者詳寫,后者略寫。

D作者認為認真研究聞一多學術思想的人并不是很多,根本原因是難度問題,不明白他說了些什么,猶如聽天書。

E聞一多之所以選擇走做死學問這條路,主要原因是:一方面,他想把傳統(tǒng)殺個人仰馬翻;另一方面,中國傳統(tǒng)文化的魅力吸引他。

(2)朱自清先生對聞一多評價很高的原因是什么?請結合文本具體歸納。(6分)

(3)結合全文,談一談本文題目的含義及作用。(6分)

(4)聯(lián)系現(xiàn)實,結合文章,談談你對文中畫線句“今天的人性情大都浮躁,不可能像他那樣陷進去”的認識。(8分)

第Ⅱ卷表達題(80分)

五、語言文字運用(20分)

13下列各句中,加點熟語使用有誤的一項是()(3分)

A而當?shù)伢w育局對于二級運動員的審批,也是“睜一眼閉一眼”,即使明知有問題,也不去調查核實,而是只要材料齊全就照辦無誤。

B“現(xiàn)在的草根海選已經(jīng)越走越偏,‘光怪陸離的海選已經(jīng)失去觀眾!”重出江湖的選秀評委包小柏直言吐口水、不男不女的選秀。是對華語音樂的不尊。

C掌管英國經(jīng)濟大權的“財神爺”——英國新任財政大臣喬治·奧斯本'昨天在世博會英國館接受采訪時連續(xù)兩次用了“令人嘆為觀止”這個詞來形容上海世博會給他帶來的震撼。

D美國對中國商品刮目相看,與美國當前特殊政治生態(tài)有關,在失業(yè)率高漲、中期選舉在即的情況下,一些政治勢力將矛頭指向中國,通過抨擊中國、向中國施壓來博取政治利益。

14下列各句中,語意不明,有語病的一句是()(3分)

A中國政法大學是一所直屬于國家教育部的以法學為特色和優(yōu)勢,兼有文學、史學、哲學、經(jīng)濟學、管理學、教育學等多學科的“211工程”重點建設大學。

B大陸居民赴臺旅游帶動丁觀光、民航、交通、餐飲、購物、娛樂、醫(yī)療保健、金融、通訊等行業(yè)和產業(yè)發(fā)展,既拉動了兩岸經(jīng)濟發(fā)展,又惠及了兩岸民生需求。

C錢偉長義無返顧地在美國簽證上寫下的一個“NO”,仿佛在告訴我們他的心志,也是做人的準則:不管在什么時候,也不管在什么情況之下,面對自己的祖國,一個人是永遠不能說“不”的。

D紅山市天日制藥有限責任公司,在北京、南京、上海、重慶、貴州等地分別設立了辦事處,主要推銷用于治療糖尿病、冠心病、高血壓的該公司生產的膠囊。

15依次填人下面這段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是()(3分)

村道旁、樹蔭下,______,______;長弄里、街梢頭,______,______;商邑中、鬧市處,______,______。

①江南鄉(xiāng)村粗茶淡飯的日子因此有了一份知足的踏實和依靠

②朱漆的井欄護立諸多大小不一的水井

③江南古鎮(zhèn)榮辱不驚的歲月藉此平添幾許鮮活的滋潤和熱鬧

④粗樸的麻石圍起一圈圓圓的土井

⑤江南旺埠車馬川流的繁華仗此更具躊躇的厚實和軒昂

⑥涼潤的青磚砌出一口悠悠的老井

A②③⑥①④⑤B④①⑥③②⑤

C②①④③⑥⑤D④③⑥①②⑤

16根據(jù)下列提供的信息,以志遠中學高2010級8班班委會的名義,向學校的李校長寫一封邀請函。邀請函的格式已擬好,請你擬寫邀請函的正文,填寫在下面的方格內。要求:語言表達準確、簡明、連貫、得體,限90字內。(5分)

①進入高中以來,志遠中學高2010級8班學生發(fā)展勢頭很好,不僅學習成績優(yōu)秀,而且愛好廣泛,多才多藝。②該班學生要舉行“放飛夢想”的文藝晚會。③文藝晚會于2010年10月8日晚7點開始。④文藝晚會在學校大禮堂舉行。⑤210來天后,同學們就要走上高考考場,開始放飛人生理想、書寫壯美華章的行程,希望校長晚會開始時給他們加油鼓勁,說些祝福的話。

172010年5月6日晚,空軍駐濟南航空兵某師“80后”飛行員馮思廣和中隊長張德山在駕駛某型飛機時遭遇發(fā)動機空中“停車”,為避免飛機墜落在濟南市人口稠密地區(qū),馮思廣把個人生死置之度外,和張德山一起果斷改變飛行軌跡。自己卻因錯過跳傘最佳時機,壯烈犧牲。

請你根據(jù)以上情境,對飛行員的英雄壯舉寫一段贊辭。要求語言得體。有一定的文采。不超過60字。(6分)

六、寫作(60分)

18閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一只狐貍失足掉到了井里,不論它如何掙扎仍沒法爬上去,只好待在那里。公山羊覺得口渴極了,來到這井邊,看見狐貍在井下,便問它井水好不好喝?狐貍覺得機會來了,心中暗喜,馬上鎮(zhèn)靜下來,極力贊美井水好喝,說這水是天下第一泉,清甜爽口,并勸山羊趕快下來,與它痛飲。一心只想喝水便信以為真的山羊,便不假思索地跳了下去,當它咕咚咕咚痛飲完后,就不得不與狐貍一起共商上井的辦法。狐貍早有準備,它狡猾地說:“我倒有一個方法。你用前腳扒在井墻上,再把角豎直了,我從你后背跳上井去,再拉你上來,我們就都得救了?！惫窖蛲饬怂奶嶙h,狐貍踩著它的后腳,跳到它背上,然后再從角上用力一跳。跳出了井口。狐貍上去以后,準備獨自逃離。公山羊指責狐貍不信守諾言。狐貍回過頭對公山羊說:“喂,朋友,你的頭腦如果像你的胡須那樣完美,你就不至于在沒看清出口之前就盲目地跳下去。”

要求全面理解材料,但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意,確定文體,確定標題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。

[參考答案]

第1卷閱讀題(70分)

甲必考題(45分)

一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)

1B[解析]A?！笆谷鍖W從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代”,夸大其詞,原文是“奠定了基礎”。c,變必然為或然。D,所答非所問,應是新的現(xiàn)代儒學的作用。

2D[解析]A、B、c項都屬于次要原因。

3C[解析]顛倒是非“無疑能”與作者“我并無意說,上述三大矛盾僅靠儒家思想可以完全解決。真正地較完滿地解決還是要靠全世界各民族各國家的人民共同努力不斷地在實踐中創(chuàng)造新的理論來逐步解決”相反。

二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

4C[解析]發(fā):啟發(fā),闡說。

5D[解析]①表現(xiàn)他對母親感情深。②表現(xiàn)他的博學。③表現(xiàn)他重視習武。

6B[解析]“但因為親近黃老道家學說”的說法不合文意,因為第二段有“聞新博士學黃、老……此非吾所愿學也”。“以親老道遠改興國軍”句理解為“因為父母年邁路途遙遠而改任興國軍”。

7(1)(許忻)很少接待賓客,一見到陸九齡,跟他說話覺得很愉快,就把當時的文學典籍全部告訴了他。

(2)有關鍵之處的阻礙,即使累積了九仞高山般的功夫也不敢滿足。

(二)古代詩歌閱讀(11分)

8首聯(lián)運用了反襯的藝術手法(或:以樂景村衷情)。早春時節(jié)。一枝俏麗鮮艷的杏花伸出墻頭,昭示著春天的生氣,可是作者面對這美好的景象,卻感到憂愁、苦澀。

9①惜春之情。杏花開放了,帶來春天的消息,卻無蜂蝶采賞,只能自開自落;自己行色匆匆,更無法等到花朵開盡。②流離之苦(或:身世之嘆)。詩人飄零在外,縱逢賞心悅目之景也難停留;杏花獨自盛開于早春。無蝶欣賞,正是詩人孤獨寂寞的寫照。③故國之思。詩人由眼前鮮艷的杏花聯(lián)想到當年在京城看到的千萬樹杏花盛開的絢麗景象,這幅長安杏花圖代表著作者深情懷念著的長安生活,與今日的流離在外形成時比。說明詩人雖然落魄飄零,卻依然心系朝廷,點出了自己的愁懷所在。

10(1)信誓旦旦(2)哀民生之多艱(3)山不厭高(4)池魚思故淵(5)仰觀宇宙之大(6)抱明月而長終

乙選考題f25分)

三、文學類文本閱讀(25分)

11(1)B、C[解析]A,“父親起初也有一些抱怨”理解有誤。D,由“父親”所說的“人際之間,還是這樣為好——可以給一頓免費午餐,卻還是希望每個人自己想辦法,去安身立命!”可知“父親”沒有“悔恨”之意。E,“父親”的希望是“應該盡量去幫助別人,可是卻一定不要有依賴別人的想法!”

(2)主要內容:小說第=自然段寫了“父親”的才能和年輕時求學的窘?jīng)r,父親年輕時一個人在社會上聞蕩,靠為別人投考謀生,因經(jīng)濟拮據(jù),自己上大學的愿望無法實現(xiàn)。被協(xié)和醫(yī)學院錄取,準備向“祖父的老友”求助。

作用:為下文享用“免費午餐”情節(jié)的展開做了鋪墊。

(3)①天資聰穎,替別人考試,每次都能考中;②性格堅強,祖父遠行,后祖母對“父親”很吝嗇,但他毅然離開家庭,獨自到社會上去闖蕩;③自尊心強,祖父的朋友對“父親”說了一些理解的話,卻通過接電話。帶父親和名流吃飯等做法委婉地拒絕了父親,父親也便沒有提出自己的要求,明白了美好的生活要靠自己去創(chuàng)造,而不是依靠別人;④善于自我剖析,小說最后“父親”說“也曾無意中拒絕過別人的求助”,每個人在要付出代價時。往往下不了決心,這里又表現(xiàn)了“父親”勇于自我剖析的可貴品格。(答出三點即可)

(4)示例:①我們對他人的真誠不可妄加揣度,對人家的幫助要知足,心存感激;②不可過于祈求并依賴他人物資上的施予;③自己一生的餐飯事業(yè)要靠自己掙;④要盡可能地去幫助他人,但不到萬不得已,不竹出相當代價。要讓人家自己想辦法安身立命。

四、實用類文本閱讀(25分)

12(1)B、D[解析]B,“古怪和死板”說法錯誤,只有他一個教授參加,正反映了他那種頑強的關鍵精神:D。作者認為的原因是:難度問題,治學態(tài)度和目的問題。

(2)整體上說在古典文學研究領域,與聞一多年齡相仿的專家學者,很少有人能與之匹敵。具體表現(xiàn)在以下幾方面:①對神話、《詩經(jīng)》、《楚辭》,對唐詩尤其是杜甫詩都有很深入的研究。②關注文學發(fā)展中的民間影響和外采影響。③不但研究文化人類學,還能運用弗洛伊德的心理分析理論來研究中國的原始社會。

(3)含義:既點明了聞一多先生做學問是為了深入古典和革命的人里應外合,把傳統(tǒng)殺個人仰馬翻。又揭示了聞一多是一個革命的斗士。

具體作用:①總領全文,揭示主旨;②概括傳主的精神品質。

(4)示例:聞一多先生研究古典文獻是為了爆發(fā),為了戰(zhàn)斗。但中國的傳統(tǒng)文化又是那樣讓他如癡如醉,達到了癡迷的程度,所以他在古典交獻的研究領域取得了無人能比的成績,他是一個真正的學問家。而當夸社會,由于受到名利等的誘惑和大環(huán)境的影響,浮躁之風盛行,缺少了像聞一多這樣的真正學問家,但我們又從袁隆平以及投身到航天事業(yè)的科學家身上?？吹搅讼Ｍ?相信有了他們的引領,浮躁乏風會逐漸減弱。真正的學問家會越來越多。

第Ⅱ卷表達題(80分)

五、語言文字運用(20分)

13D[解析]“刮目相看”意思為“指別人已有進步,不能再用老眼光去看他?！庇迷谠摼渲信c語境不合。此處可換用“另眼相看”。

14D[解析]語序不當,“用于治療糖尿病……的該公司生產的膠囊”當為“誼公司生產的用于治療糖尿病……的膠囊”。

15B[解析]注意語句的前后照應。

16示例:我班定于2010年10月8日晚7點在學校大禮堂舉行“放飛夢想”文藝晚會。誠請您蒞臨(或光臨)晚會,并懇請您在晚會開始時給我們這些正在積極備戰(zhàn)2011年高考的學子送上鼓勵和祝福的話語。

17示例:生死關頭,你將安全留給了群眾,危難留給了自己。你無愧于人民,無愧于天地。你以燃燒的青春作證——大愛永生!

六、寫作(60分)